初中數(shù)學教學中信息技術的應用研究

◎王歡

隨著我國義務教學領域新課改進程的持續(xù)深入，初中數(shù)學課堂教學模式也持續(xù)地產(chǎn)生變動。通過在初中數(shù)學課堂中采用數(shù)字化解決方案，來激活學生的興趣和學習潛力，激發(fā)學生的主動性，提升學生對本門學科的學習熱情。借助數(shù)字化解決方案，老師能將復雜抽象的知識點活靈活現(xiàn)并且非常直接地展現(xiàn)在學生的面前，以此來鞏固和加深學生對相關的數(shù)學課堂內(nèi)容的了解和吸收，并且進一步提升學生的數(shù)學知識認知水平，進而提升初中數(shù)學課堂講授知識的品質(zhì)和教學質(zhì)量，加快學生的全方位素養(yǎng)能力的提升。

一、數(shù)字化解決方案在初中數(shù)學課堂中使用的實際應用價值

初中數(shù)學屬于一類復雜抽象難以掌握并且具有較強的邏輯特性的教學科目．在常規(guī)的教學模式中，數(shù)學老師針對學生進行單獨的知識點講授，相對單調(diào)的教學形式會漸漸挫傷學生們對該學科的學習熱情，更有甚者，某些同學可能會對數(shù)學這門學科的學習產(chǎn)生厭惡、排斥的相關想法。所以，在數(shù)學課堂的教學過程中采用先進的數(shù)字化解決方案，借助其新穎特別的表現(xiàn)形式來凝聚廣大同學的興趣點和專注度，在播放多媒體形式的課件時，能將枯燥無味的數(shù)學習題的推斷理解進程清晰明了地體現(xiàn)在課堂上，能夠使同學們在一種愉快自如的學習氣氛里輕松地理解和領悟相關的數(shù)學內(nèi)容，借此提升廣大同學對于數(shù)學這門學科的學習熱情。……