賞識教育在幼兒教育中的應(yīng)用初探

江蘇省如皋市石莊鎮(zhèn)石莊幼兒園 郝冬霞

近年來，關(guān)于賞識教育的呼聲不絕于耳，“賞識教育”作為教育領(lǐng)域的一個熱門課題早已擺在每個教育工作者面前。“賞識”即欣賞、認識，這是一種積極的教育方式，它提出的前提是每個人都有自己的長處和潛力，而教育者正應(yīng)注意挖掘，積極引導(dǎo)，激勵學(xué)生最大限度地發(fā)揮自身的潛能。

3 到6 歲是培養(yǎng)一個人成就感和自信心的關(guān)鍵時期，這一點已被中外許多教育學(xué)、心理學(xué)專家所肯定。因此，在這個階段，賞識教育顯得尤為重要。賞識可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，激發(fā)孩子的內(nèi)在動力，幫助孩子揚長避短，克服自卑、怯懦心理，樹立自信心。賞識教育其實就是一種愛，它提倡鼓勵和表揚幼兒，認為幼兒的才能是“夸”出來的。當幼兒有好的表現(xiàn)時，馬上給予肯定，可以增強幼兒的自信心。同時賞識教育還體現(xiàn)在尊重幼兒的個性、按照幼兒感興趣的方向去培養(yǎng)幼兒、讓幼兒在輕松愉快的氛圍中快樂成長。因此，筆者覺得現(xiàn)階段推行賞識教育勢在必行。

在幼兒教育中開展賞識教育，全體幼兒就是賞識教育的對象，幼兒應(yīng)該成為教育的主體。實際上每個孩子都希望獲得他人的肯定，幼兒教師應(yīng)該平等地對待和賞識他們，確保教育評價的公平性。同時，每個幼兒都是獨立的個體，具備獨特的個性，所以幼兒教師還要考慮學(xué)生的個體差異化，在實施賞識教育的過程中應(yīng)該堅持因材施教的原則，結(jié)合學(xué)生的個性特點，尋找個性化的賞識亮點。教師在平時要對幼兒的言行進行細致觀察，抓住他們所表現(xiàn)出來的優(yōu)點和進步，及時給予相應(yīng)的表揚，鼓勵其他幼兒向其學(xué)習(xí)，這樣會使幼兒覺得自己是與眾不同的，是有特殊價值的。

賞識教育就要不怕失敗，直面挫折，要在不斷的參與中進行磨煉，之后教師給予幼兒及時的鼓勵，要讓他們保持信心和勇氣，一次次頑強地站起來，汲取失敗的教訓(xùn)，不斷嘗試，越戰(zhàn)越勇，這對發(fā)展幼兒的承受力和獨立性有著重要的意義。幼兒年齡還很小，生活經(jīng)驗不足，在學(xué)習(xí)生活中會面對各種失敗，通過賞識教育的賞識，就是要讓幼兒不怕失敗，不回避失敗，甚至?xí)膭顕L試失敗，獲得失敗的體驗，然后接受并反思失敗，從失敗中分析成功之路，從黑暗中看到光明，不被失敗擊垮。在寬松優(yōu)越的環(huán)境下，幼兒很可能會非常害怕失敗，但如果成長環(huán)境比較嚴峻，幼兒卻很可能逐漸不怕失敗。在實際的教學(xué)中，幼兒教師可以有意識地為幼兒創(chuàng)設(shè)失敗的場景，預(yù)約失敗，之后與幼兒共同面對失敗，要相信幼兒，鼓勵他們不要泄氣，引導(dǎo)他們共同反思造成失敗后果的原因，尋求有效的應(yīng)對策略，在幼兒最終取得成功后再給予贊美和獎賞，這樣的賞識教育更具效果。

賞識教育具有非常重要的教育功能，幼兒能夠從中獲得積極的心理體驗，近年來很多學(xué)校也在大力倡導(dǎo)實施賞識教育，給予了幼兒大量的夸獎，但我們不禁需要反思一下，對幼兒的表揚真的是多多益善嗎？現(xiàn)在有很多幼兒教師對賞識教育存在片面的認識，無論幼兒有著什么樣的表現(xiàn)，總會給予表揚，常用的贊賞語言有“你真棒，太聰明了”“對極了，你真了不起，大家快熱烈鼓掌”等，幼兒也隨之露出喜悅的神色，充滿了自豪感。教師應(yīng)該清醒地認識到，賞識教育絕不是隨意地大肆表揚，不是盲目的，而是要結(jié)合真實的客觀情況，按照一定的標準和原則進行表揚，實事求是，真正贊賞孩子所表現(xiàn)出來的優(yōu)點，肯定他們做出的積極成效，這樣的賞識才是得當?shù)模攀呛锨楹侠淼模駝t很可能會導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生盲目自大、目空一切的表現(xiàn)。幼兒教師一定要注重把握賞識的“度”，如果賞識不夠，只是幾句形式化的語言，幼兒會覺得老師不在乎自己，傷害了自尊心和自信心，可能會失去學(xué)習(xí)興趣，并對老師產(chǎn)生反感情緒；反之，如果過度賞識，幼兒就不能客觀認識自己，產(chǎn)生驕傲自滿的心理，如果以后真正受到了挫折，很可能會難以承受。此外教師還要抓住最佳的賞識時機，在幼兒良好表現(xiàn)發(fā)生后，及時給予真誠的表揚，這樣才能起到很好的強化作用。

總之，幼兒教育的核心是尊重孩子并理解孩子，而賞識教育的成功開展也正體現(xiàn)了這一點。幼兒教師在實際教學(xué)過程中，要注重賞識教育的合理有效運用，讓孩子們在賞識中更好地學(xué)習(xí)成長，感受學(xué)習(xí)帶來的喜悅和成功。