院系本科人才培養(yǎng)中的新生適應性引導探索與實踐

華中科技大學生命科學與技術學院 孔 姝 任一杰 占 藝

根據全國高校思政工作會議和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，當前各高校都在著力本科生培養(yǎng)核心工作，進一步強化立德樹人工作的中心地位。大學新生適應教育模式建構遵循三個原則，即目的性原則、主體性原則、系統(tǒng)性原則。我們經過實踐探索，通過打造全員、全過程、全方位的新生引導模式，加強大學生的思想引領、國際交流學習和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生具有良好的政治素養(yǎng)和思想品德、國際化的學術視野以及良好的專業(yè)創(chuàng)新素養(yǎng)和基礎。

一、工作體系建設

在院系學科層面，我們強調人才培養(yǎng)的學科交叉。針對這一特點，在新生引導和管理上，根據引導學生全面發(fā)展的需要，我們認真選聘專兼職輔導員，加強學生思政工作隊伍建設，形成學生培養(yǎng)工作體系，調整學生管理劃分，加強與學生的接觸。同時，院系進一步完善學生工作評價與考核激勵機制，加強輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設，建立健全學生發(fā)展指導及服務的體制機制。完善教師班主任制度，營造全員育人氛圍。進一步加強學生干部隊伍建設，配合輔導員落實工作。創(chuàng)立新生全員育人工作組織形式：領導班子、骨干教師、優(yōu)秀學生干部引入新生班級建設，在班級層面做細做深，為全面開展“立德樹人”工作搭建平臺。通過這個平臺全面加強學生培養(yǎng)中的“全方位合作育人”，通過多層次多角度的協(xié)同合作提升育人質量。

二、工作具體措施

面對動輒千余人的新生，如何做好新生入學教育工作，培養(yǎng)學生良好的紀律、作風，幫助學生初步適應大學學習生活是一個現實的關鍵問題。我們通過制定詳細的新生入學教育方案《新生導航計劃》，開展大會宣講、實地參觀、主題班會、專題講座等形式的各類教育活動，引導新生適應大學學習生活。

以強大隊伍為抓手，營造立德樹人新氛圍：學院全體領導班子、教師班主任、高年級優(yōu)秀學生助理、黨員聯系人組成強大導航育人團隊配備到新生班級，為學生營造良好學習生活氛圍。

以線上平臺為媒介，構建新生教育新渠道：利用微信公眾平臺與新生QQ群，在暑期向新生推送各類大學學習生活信息；建立院系、家長、新生之間的全方位溝通渠道。

以流程再造為手段，打造迎新工作新局面：精心準備人手一份的迎新資料袋，按班級學號檢索，加快入學報到流程，全面服務新生。

以軍事訓練為開端，實施新生導航新計劃：輔導員承擔新生軍訓工作，擔任軍訓指導員，指導新生高效率高質量完成宣傳、展板、旗語方陣、持槍方陣等軍訓任務。

以黨旗領航為旗幟，把握思想引領新契機：通過組織聽取國防報告、同上一堂思政課、觀看重要會議開幕式、早日站在黨旗下、成立習近平新時代中國特色社會主義思想研習小組等形式，引導學生樹立堅定理想信念。

以學科發(fā)展為依托，渲染愛校榮校新情感：舉辦“新生導航系列講座”，組織新生班級參觀校史陳列館、校園著名景點等，通過書記院長介紹校史院情、開展座談交流會等活動，激發(fā)學生對華中科技大學的自豪感和愛校情懷，增強學生對專業(yè)的認同。

以專業(yè)教育為切口，緩解專業(yè)情緒新問題：迎新期間，學院黨政領導班子、教師班主任走訪新生寢室，組織家長會，開展各層面的專業(yè)教育，組織特優(yōu)生、國獎獲得者報告會，新老生交流等活動；施行本科生個性化培養(yǎng)導師制，落實大一學生每人一個導師。

以日常規(guī)范為基礎，強調大學校園新紀律：印發(fā)新生手冊，涵蓋校院及專業(yè)介紹、發(fā)展目標、學習要求、獎懲條例、課外實踐、職業(yè)規(guī)劃、安全急救、心理健康常識等；設立學生宿舍安全員和巡查員崗位，下發(fā)防火防盜防騙小貼士等宣傳頁，覆蓋全體學生宿舍；組織學生參與消防演習和醫(yī)療急救培訓。

以朋輩教育為支撐，開創(chuàng)思想教育新方法：選拔優(yōu)秀本科生擔任新生學生班主任，深入寢室、課堂，協(xié)助輔導員、教師班主任開展朋輩教育活動；開展科創(chuàng)競賽、國際交流、社會實踐交流分享會，朋輩引領，攜手成長。

以心理關愛為手段，構建人文關懷新家園：組織學生參加心理測評，與需要關懷的同學進行面對面溝通，協(xié)助解決困難。

三、工作成效檢驗

良好的新生引導帶來了學生培養(yǎng)良好成效。按照一套行之有效的方法進行提前干預和引導，院系新生入學后積極向黨組織靠攏，入黨申請書提交踴躍；學習氛圍濃郁，學科興趣明顯提升；文藝體育特長得到充分發(fā)揮，在新生文體競賽中斬獲多項桂冠；勞動意識到位，寢室安全衛(wèi)生得到有效保障。