琢玉成器，鑄造靈魂

中國(guó)有句古訓(xùn)：“忠厚傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書繼代長(zhǎng)”，意思是說(shuō)，如果要祖上爭(zhēng)光，家族興旺就必須教育子孫后代;還有句老話：“望子成龍，望女成鳳”，做父母的都希望自己的子女有所出息，有所作為。這無(wú)形中指出我們教師行業(yè)是有很大壓力的，尤其在我們職業(yè)院校，大部分學(xué)生來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)，基礎(chǔ)條件差，父母也沒有念過(guò)太多的書。因此，需要我們教師努力培養(yǎng)她們，改變她們。

我所帶的是學(xué)前教育專業(yè)Y1606班

1、班級(jí)自然情況介紹：

在籍學(xué)生有42人，41名女生，1名男生。其中請(qǐng)長(zhǎng)假1人，休學(xué)1人。

2、學(xué)生家庭情況分析：

城鎮(zhèn)戶口6人，農(nóng)村戶口36人，包括孤兒1人，單親10人，占總?cè)藬?shù)的24%，其中重組家庭3個(gè)。多數(shù)同學(xué)家庭住在偏遠(yuǎn)地區(qū)，其中最遠(yuǎn)的一名是來(lái)自黑龍江省漠河縣的趙春麗同學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)條件都一般，還有4個(gè)低保家庭，有個(gè)別的同學(xué)甚至生活費(fèi)有困難。

3、學(xué)生性格情況：

班級(jí)里內(nèi)向的同學(xué)有20人，占總?cè)藬?shù) 的48%。活躍的同學(xué)不多，3個(gè)同學(xué)脾氣不好，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生口角，有時(shí)還頂撞過(guò)老師。

4、學(xué)生心智和情感情況：

特別聰明的孩子不多，整體智力水平平均，3人文化課成績(jī)較高（周慧嬌、楊洋、楊兵兵），1人接受能力較慢（田心卉）。因?yàn)闂l件有限，同學(xué)們藝術(shù)特長(zhǎng)少，興趣愛好需要從頭培養(yǎng)。她們渴望追求新的知識(shí)與技能，只是開始沒有掌握有效的方法。班風(fēng)較好，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。

5、班級(jí)常規(guī)管理：

出勤方面：在第一學(xué)期，出勤基本正常，偶爾也有病事假。第二學(xué)期開學(xué)辦理了1個(gè)長(zhǎng)假，麻雨晗同學(xué)，單親家庭，父母離異，各成一家。她和姥姥一起生活，生活條件一般，后因姥姥生病，不得不請(qǐng)假，在家照顧姥姥。我經(jīng)過(guò)一個(gè)多月，10次以上與孩子家長(zhǎng)電話溝通，勸其返校學(xué)習(xí)，不能耽誤學(xué)業(yè)。孩子父親跟老師玩踢皮球游戲，最終放棄管理，說(shuō)同意孩子不念書了。我有給在外打工的母親發(fā)微信和打了幾遍電話，剛開始電話不回，回來(lái)終于說(shuō)通媽媽，支持孩子保留學(xué)籍，交齊3年中專續(xù)費(fèi)，等姥姥病好了回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。另外一個(gè)休學(xué)的同學(xué)叫何思樾，得了奇怪的病：一上舞蹈課就突然緊張，手不停的顫抖。經(jīng)過(guò)醫(yī)生確診為神經(jīng)性肌無(wú)力疾病，建議住院觀察，吃藥和結(jié)合中醫(yī)針灸治療。最后跟家長(zhǎng)溝通后保留學(xué)籍，交齊3年大專學(xué)費(fèi)，等待病情好轉(zhuǎn)后再返校學(xué)習(xí)和就業(yè)。基于以上兩名同學(xué)的特殊情況，班級(jí)平均每天的出勤率在98%以上，沒有特殊情況和家長(zhǎng)親自請(qǐng)病事假，不予給假。

早晚自習(xí)：提倡有聲晨讀，由學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)領(lǐng)讀語(yǔ)文課文、古詩(shī)、弟子規(guī)、英語(yǔ)單詞等;晨讀后我結(jié)合德育教育做簡(jiǎn)單總結(jié)，然后安排當(dāng)天的任務(wù)。晚自習(xí)時(shí)間充足，可以彈鋼琴、練舞蹈、畫畫、欣賞音樂等。總之，要讓學(xué)生有事情可做，這樣即促進(jìn)了學(xué)習(xí)，也增加了同學(xué)們之間的互動(dòng)與情感交流，同時(shí)也避免了一些意外事件發(fā)生。

課業(yè)情況與學(xué)習(xí)狀態(tài)：最開始同學(xué)們的狀態(tài)并不理想，本身成績(jī)就不好，課堂注意力不太集中;作業(yè)也是很被動(dòng)的完成，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的有的同學(xué)偷懶、不愛動(dòng)腦去抄襲別人的作業(yè)，浪費(fèi)了時(shí)間還沒有收獲;缺乏興趣就好偏科，成績(jī)上升比較慢。這令我這個(gè)新班主任發(fā)了愁。

解決策略：首先從同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣著手，鼓勵(lì)她們不怕困難，具有吃苦精神。興趣是最好的老師，可以像你們的老師一樣，最終發(fā)展成職業(yè)化，并且終身受益。

我自己沒課的時(shí)候親自下課堂一邊觀察，一邊和孩子們學(xué)習(xí);順便拍些照片，然后發(fā)到家長(zhǎng)群，跟家長(zhǎng)溝通，同時(shí)建議家長(zhǎng)也多鼓勵(lì)孩子，家校合作，共同培養(yǎng)人才。

（1）以強(qiáng)帶弱：安排能力強(qiáng)的同學(xué)帶領(lǐng)弱的同學(xué)，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。

（2）以動(dòng)帶靜：讓比較活潑好動(dòng)的且技能優(yōu)秀的學(xué)生帶領(lǐng)內(nèi)向的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

（3）勤于溝通：掛科一次，一學(xué)期3-5次找家長(zhǎng)溝通，家校合作，鼓勵(lì)孩子盡快趕上。

（4）組長(zhǎng)責(zé)任制：上課時(shí)基本沒有睡覺和玩手機(jī)現(xiàn)象。

（5）設(shè)計(jì)目標(biāo)和任務(wù)：按照學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)。

（6）激發(fā)內(nèi)動(dòng)力：讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高質(zhì)量。

其實(shí)這個(gè)世界上沒有什么最好的教育理念，只有一個(gè)共同的目標(biāo)——那就是教育好學(xué)生，從而使學(xué)生掌握好獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，掌握提出問題而不是僅僅解決問題的能力。

我的教育理念：以人為本，因材施教。

以“人”為本即以學(xué)生為本，即要保證學(xué)生的主體地位。堅(jiān)持把“學(xué)生”放在首位，通過(guò)激勵(lì)、調(diào)動(dòng)，充分發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，理解學(xué)生、尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我認(rèn)為班主任管理的終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。中職生管理者應(yīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)變管理觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以學(xué)生為中心，致力于學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高，更多地突出學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

在管理工作中的應(yīng)用：

1.樹立以學(xué)生為主體的理念

對(duì)學(xué)生完全是一種“家長(zhǎng)”式的管理模式，是不行的。因此，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的自身，關(guān)注學(xué)生的情緒和情感體驗(yàn)。尊重學(xué)生的主體意識(shí)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人和管理的主人。學(xué)生是教師的直接服務(wù)對(duì)象。636寢室的六名同學(xué)，在剛開學(xué)就經(jīng)常鬧矛盾，總是因?yàn)樾∈陆锝镉?jì)較。天天能聽到不和諧的事情，互相不服彼此，而且衛(wèi)生還總上榜。我知道后，晚上到寢室給調(diào)節(jié)幾次，進(jìn)行團(tuán)結(jié)教育，捂手言和了。

2.制定科學(xué)發(fā)展的學(xué)生管理制度

主要觀點(diǎn)有：一是學(xué)生管理紀(jì)律是建立在學(xué)生人格自由基礎(chǔ)上;二是紀(jì)律就是學(xué)生的自我控制;三是紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是學(xué)生成長(zhǎng)的參照標(biāo)準(zhǔn)，而不是應(yīng)該必須遵守的“圣經(jīng)”。要圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才，建立科學(xué)發(fā)展的管理制度，以確保學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。

3.構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系

互相包容，互相尊重，互相支持，互相關(guān)心，互相幫助。

4.構(gòu)建具有中職特色的校園文化活動(dòng)。

堅(jiān)持社會(huì)主義價(jià)值體系引領(lǐng)，突出文化傳承與創(chuàng)新。加強(qiáng)人文素質(zhì)教育。

回顧這幾個(gè)學(xué)期，我在做班主任的過(guò)程中，學(xué)到了不少東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。

規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的行為目標(biāo)

我們班的同學(xué)大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，學(xué)生比較樸實(shí)，并且有一部分同學(xué)比較活躍，使班級(jí)的整體氛圍較好。但是有個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心理特點(diǎn)，我通過(guò)以下方法進(jìn)行學(xué)生的德育建設(shè)與樹立行為規(guī)范：

一、

1、通過(guò)集體活動(dòng)，樹立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)同學(xué)。（劉宇行、周慧嬌）這兩位同學(xué)是班級(jí)里的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和技能都非常好。劉宇行是舞蹈課代表，每次有舞蹈展示都是由她帶領(lǐng)同學(xué)們排練，一次一次地加班加點(diǎn)，不辭辛苦。同時(shí)也存在一些困難，因?yàn)樗皩W(xué)習(xí)的是爵士舞蹈，對(duì)民舞不太會(huì)，我了解后，特意把舞蹈老師請(qǐng)來(lái)重點(diǎn)地方給與指導(dǎo)，解決了困難。周慧嬌同學(xué)嗓音特別好，特別喜歡上聲樂課。在有合唱比賽的時(shí)候，我讓她帶領(lǐng)同學(xué)們一起排練，效果還不錯(cuò)。

2、對(duì)于行為習(xí)慣較差的同學(xué)，通過(guò)溝通和交流，誘導(dǎo)她們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，講究衛(wèi)生和文明禮貌.（楊兵兵、劉千卉）楊兵兵同學(xué)從小是個(gè)孤兒，沒有父母照顧，是姥姥一手給帶大的，家里是低保戶。她的行為習(xí)慣很不好，衛(wèi)生差，愛吃零食，嗑瓜子，弄得周圍哪里都是，左鄰右舍也不喜歡她;她還有個(gè)毛病愛犟嘴，和老師頂嘴，知錯(cuò)不改等不良習(xí)慣。劉千卉同學(xué)從小是單親家庭，父親靠在長(zhǎng)春開貨車打工供她上學(xué)。她各種習(xí)慣都不好，早上愛遲到，愛睡懶覺;自己做值日生時(shí)總遲到或者找不到人，別人值日是，隨便往地上扔垃圾，瓜子皮，飲料瓶;和老師頂嘴等。這些行為真是氣人，可是她們倆卻成為了好朋友，天天在一起。因?yàn)檫@些事，我多次找到家中，先溝通，簽整改協(xié)議。軟硬兼施。最后終于給搬了過(guò)來(lái)，不但習(xí)慣好了，成績(jī)也提高了。后來(lái)家長(zhǎng)還打來(lái)電話感謝我。

3、嚴(yán)格做好學(xué)生考勤，嚴(yán)控假條。沒有特殊原因，家長(zhǎng)親自打電話，是不給假的。對(duì)于缺曠課太多的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

4、作為班主任本人，我也要以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，注意儀容儀表、著裝、語(yǔ)言交流等，以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和特有的幽默風(fēng)格來(lái)拉近學(xué)生的距離。

二、經(jīng)常到教室，積極督促學(xué)習(xí)，早晚自習(xí)要有內(nèi)容，合理安排課內(nèi)外活動(dòng)。發(fā)揮各專業(yè)課代表優(yōu)勢(shì)，以強(qiáng)帶弱。

在第四學(xué)期16級(jí)學(xué)前教育學(xué)生面臨就業(yè)了，而且提前就業(yè)的人不少。部分學(xué)生的思想有些浮動(dòng)。

1、發(fā)現(xiàn)課間睡覺、玩手機(jī)的情況，及時(shí)處理。

2、檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)有問題的學(xué)生給與指導(dǎo)。通過(guò)不斷的督促，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了良好發(fā)展。（許詩(shī)平）許詩(shī)平同學(xué)是班級(jí)里唯一的男生，也是隨機(jī)報(bào)到我們班的，我是又驚又喜。喜的是班級(jí)里多個(gè)男丁，有干力氣活兒的了;驚的是，這孩子第一天平平淡淡的，十分聽話，老師你說(shuō)啥都對(duì)，但是第二天就不是他了，徹底現(xiàn)出來(lái)原形。他上課愛趴桌子，課下挨打游戲，午間愛搶女生的好吃的，晚自習(xí)逃跑，不按時(shí)完成作業(yè)等。更可氣的是愛處對(duì)象，因此事還和其它系的同學(xué)打了起來(lái)。我找了家長(zhǎng)3次，打算勸退。家長(zhǎng)先是不接電話，再不就是拖延時(shí)間，說(shuō)工作忙，回避此事。我差點(diǎn)被逼瘋了。后來(lái)家長(zhǎng)好說(shuō)，最后給個(gè)機(jī)會(huì)，看其表現(xiàn)。我勉強(qiáng)答應(yīng)了，還是簽了整改協(xié)議。后來(lái)我聽聲樂老師說(shuō)：“這孩子其實(shí)很聰明，嗓音特別好，是個(gè)好材料！”于是多鼓勵(lì)他唱歌，培養(yǎng)興趣愛好。后來(lái)他自己有參加了吉他社團(tuán)，刻苦訓(xùn)練，彈得效果還不錯(cuò)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他比較有表演天賦，我在藝術(shù)節(jié)大會(huì)上為其量身編制了一個(gè)校園情景劇《愛》，演出很精彩。

三、組織活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，提升集體榮譽(yù)感。推各培養(yǎng)個(gè)方向特長(zhǎng)的學(xué)生積極參加校內(nèi)外活動(dòng)（王爽）

預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故。本學(xué)期沒有發(fā)生重大的違紀(jì)事情。寢室管理大大提高了效率，一學(xué)期4個(gè)月，3個(gè)月零上黃榜。

1、每晚7：00歸寢，沒有晚歸寢現(xiàn)象

2、班級(jí)和寢室貴重物品無(wú)丟失。

3、好人好事逐漸增加。

4、通過(guò)班會(huì)加強(qiáng)德育教育

四、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長(zhǎng)的聯(lián)系

1、利用早晚自習(xí)多陪學(xué)生，多溝通，多交流。獎(jiǎng)罰分明。

2、家長(zhǎng)問及就業(yè)升學(xué)方向的問題都及時(shí)回復(fù)，耐心解答。針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)給推薦。提高成功率。

短短的兩年帶班時(shí)間結(jié)束了，有困難，有暖心，有收獲，有驚喜。感謝系內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)我工作的大力支持與幫助！使我逐漸走向成熟，同時(shí)建立了一套管理學(xué)生的方法。也有很多的不足，需要向優(yōu)秀的老師多請(qǐng)教。

●仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。——春秋 孔子《論語(yǔ)·子罕》

●師者，傳道授業(yè)解惑也。——唐 韓愈《師說(shuō)》

●春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐 李商隱《無(wú)題》

●新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。——清 鄭燮《新竹》

這是以前我剛學(xué)書法時(shí)，經(jīng)常摹寫的詩(shī)詞，現(xiàn)在分享給大家。我雖然書寫了很多次，但是一直也沒能真正體會(huì)其中蘊(yùn)含的深刻道理，盡管從事教育教學(xué)工作已經(jīng)有十多年了。如今當(dāng)了班主任后，才體會(huì)到了這些贊美老師的名句：為師者，地位是高尚的，應(yīng)有高深的智慧和技能，應(yīng)懂的更多，會(huì)的更多，付出的更多，才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生。大教育家孔子號(hào)稱3000多弟子，其中才有72賢人。要想“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”、“長(zhǎng)江后浪推前浪”……因此，為師者亦不易。

大家辛苦了！感謝聆聽！

作者簡(jiǎn)介：

王永新，1980.7.5，男，吉林省長(zhǎng)春市人，學(xué)歷，研究生，職業(yè)，教師，職稱：初級(jí)，研究方向：美術(shù)、職業(yè)教育。

（作者單位：長(zhǎng)春市育才女子中等職業(yè)學(xué)校）