內高班體育藝術表演活動與融入校園文化的研究

段丹偉　江大偉　魏廣鵬

【摘要】? 校園文化是我國精神文明建設的重要組成部分。校園體育文化作為校園文化的重要部分，加強學生精神文明建設的主要方式和載體。體育藝術表演活動以其獨特的表演魅力、藝術感染力給校園體育生活注入了新的活力，并逐步成為校園文化密不可分的一部分。

【關鍵詞】? 體育意識 表演活動 校園文化

【中圖分類號】? G633.96? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）03-099-010

本文探討內高班學生參與體育藝術表演類活動與融入校園文化的關系，它有助于推動校園體育文化建設，同時使體育藝術表演在學校得到普及和發展。

1.研究對象及方法：

1.1研究對象

本研究以天津市崇化中學的內高班新疆生為研究對象，就他們的體育藝術表演活動展開調查研究，研究其與融入校園文化的關系。

1.2研究方法

（1）問卷調查法：對在校內高班學生的身心特征和對校園體育文化的熟悉認知程度設計調查問卷，另外調查分析校園體育文化對內高班學生體育鍛煉的影響，發放問卷;發放問卷200份，回收198份，其中有效問卷195份，回收率和有效率均超過90%。

（2）數據統計法：就問卷調查所得的數據信息，進行整理統計，并使用Excel等軟件對所得數據進行總結分析。

2.研究結果與分析

2.1體育藝術表演活動的內涵及特點

體育藝術表演是體育與藝術相融合的結晶，能夠促進學生的身心健康、陶冶情操、展示人文精神，是實施學生體育教育和藝術教育的重要途徑。其主要表演形式有健美操、啦啦操、團體操、武術和其他民族民間體育藝術項目等。具備團體表演性、體育藝術性、宣傳教育性和富有音樂美、動態美、服飾美等鮮明特征。

2.2體育藝術表演活動在校園文化建設的功能

健康的校園文化不僅需要作為支撐主體骨架的嚴謹的學術活動，更需要類似豐富血肉的活躍的藝體活動。學生從事體育目的多是為了全面的身心發展，以及滿足自身更高級別的需要。體育藝術表演活動在整個校園文化的建設可以產生以下幾方面的作用：

2.2.1加強德育教育，促進校園精神文明建設

體育藝術表演活動屬于群體性活動，長期參與可以加深隊員之間的感情交流與社會交往能力，在訓練中會產生強烈的求知欲，為集體爭光，同時在比賽和表演中得到相應的成就感和獲得感，更加反作用于今后的訓練和表演。長時間參與體育藝術活動練習和表演，要求學生吃苦耐勞、堅忍不拔、尊重隊友，對學生的思想品質和校園精神文明建設都有很大的幫助。

2.2.2提高體育素養，促進人的全面發展

體育藝術表演活動不僅是一種健身練習方式，同時又是一種文化和教育活動。在積極的意識支配下，經常從事體育藝術表演活動，不僅可以讓學生強身健體，學習體藝技能，磨練意志力，提高思想道德品質，還可以增長學生的智力，將學生培養成為德、智、體全面發展的綜合型人才。

2.2.3實施美育教育，提高學校綜合軟實力

體育藝術表演活動具有體育與藝術高度交叉融合的特征，學生在練習的過程中不僅能提高運動能力，而且能從中鑒賞美、感受美、表現美和創造美，提高了自身的審美意識和藝術修養。開展體育藝術表演活動，是加強校園文化建設，提升學校軟實力，最終達到文化自覺的重要途徑和手段。

2.3我校內高班學生校園體育文化需求特征調查與分析

經筆者調查和分析得知，天津市崇化中學的校園體育文化基本能夠滿足內高班學生的需求，而內高班學生的體育文化需求更具有自己的特征和傾向，同時這也正是該校校園體育文化應努力完善和提高的地方，主要集中體現在：多數內高班學生呼吁關注學校籃球場地的衛生和維護，擴建和補充乒乓球設施，定期開放體育館，增設相應體育景觀等;學校可以根據內高班各自的特點，開展不同層次、不同級別的課外體育活動，舉辦多樣化的體育類賽事，定期開展體育藝術節表演、校籃球聯賽等多種項目的比賽，吸引學生積極參加體育文化活動，真正做到了人人關心、個個參與。

2.4內高班學生體育藝術表演活動的現狀調查與分析

在調查中了解到，71.4%的內高學生對體育運動保持非常喜歡和喜歡的態度，他們多數人有體育興趣愛好，為他們參加體育藝術表演活動奠定了良好的群眾基礎。內高班學生屬于住宿制，訓練時間和人員易于管理，因此，教師在選拔人才時可以在內高班有所傾向。

據調查，目前學校開展的陽光體育競賽活動，尚不能滿足內高班學生的需要，他們建議開展相應的籃球賽、健美操啦啦操比賽等，學校可增設體育藝術節，將具有表演性質的體藝活動和單純的體育類競賽交叉進行，如在籃球比賽的中場休息的間歇安排啦啦操比賽等。

近兩年，我校內高班的多數學生參與了大型體育藝術表演活動，其中包括啦啦操、交誼舞、扇舞、旗海、舞獅等項目，這些活動不僅提高了內高班學生體育藝術技能，同時為學校的特色校園文化建設貢獻出了自己的力量，調查結果顯示，多數同學認為參與體育藝術表演活動有助于他們鍛煉身體、學習體育藝術技能、認識更多的朋友等。

3.結論與建議

學校開展體育藝術類表演活動是內高班學生融入校園文化、實現終身體育的重要途徑，參與體育藝術類表演和訓練不僅實踐了素質教育，又能促進體育健康課程的教學，不僅能幫助學生樹立正確價值觀念，更能培養學生的合作精神、創新精神和實踐能力。體育藝術類表演活動是將校園文化與社會人文文化有機鏈接的紐帶，它不僅服務于校園文化，充實校園文化，更能發展校園文化。

課題編號：BE4129課題來源：天津教育科學規劃辦“十三五”一般課題。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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