大學(xué)生思想政治教育與高校行政管理分析

摘?要：近些年來，我國各個(gè)高校在推行“科教興國”戰(zhàn)略的背景下相繼進(jìn)行了教育改革，但是仍然存在很多問題。尤其是行政管理與學(xué)生的思想政治教育，這兩項(xiàng)教育工作之間有著一定的聯(lián)系，存在很多的契合點(diǎn)。但是很多高校在教育管理工作中沒有抓住這些契合點(diǎn)，導(dǎo)致高校改革效率普遍較低。新形勢(shì)下，高校要針對(duì)行政管理與大學(xué)生思想政治教育工作之間的關(guān)系以及整合路徑進(jìn)行探討，找準(zhǔn)并把握這兩者之間的契合點(diǎn)，促進(jìn)高校改革效率的提升。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想政治教育;高校;行政管理

雖然高校的工作涉及范圍廣，內(nèi)容比較復(fù)雜、繁瑣，但是仔細(xì)分類就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些工作大致分為兩類，一類是教育教學(xué)，另外一類則是行政管理。進(jìn)一步分析則會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然大學(xué)生思想政治教育屬于教育教學(xué)范疇，但是與行政管理有著十分密切的關(guān)系。為了促進(jìn)高校教育改革，有必要將大學(xué)生思想政治教育與高校行政管理結(jié)合起來，花費(fèi)最小的教育管理成本，實(shí)現(xiàn)行政管理工作與思想政治教育工作的全面落實(shí)，推動(dòng)高校教育事業(yè)健康長(zhǎng)足發(fā)展。

一、大學(xué)生思想政治教育與高校行政管理之間的關(guān)系

（一）高校行政管理是大學(xué)生思想政治教育的主要實(shí)施路徑

大學(xué)生思想政治教育，實(shí)際上就是通過相應(yīng)的教育手段引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，以此提升大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，讓大學(xué)生養(yǎng)成符合當(dāng)前現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的行為習(xí)慣[1]。與此同時(shí)，起到對(duì)高校教育教學(xué)鞏固的作用。然而，高校僅僅對(duì)大學(xué)生進(jìn)行單純的思想政治教育，則具有一定的局限性，特別是對(duì)一些思想覺悟不高而且自我控制能力較差的大學(xué)生來說，思想政治教育幾乎起不到任何作用。這種情況下，若是輔以行政手段，可能在一定程度上實(shí)現(xiàn)思想政治教育效果的優(yōu)化。在實(shí)際的教育管理工作中，針對(duì)大學(xué)生思想政治教育中出現(xiàn)的一些問題，行政管理可以立足實(shí)際，根據(jù)大學(xué)生的基本情況采取針對(duì)性的措施和制度，并讓學(xué)生嚴(yán)格按照制度去執(zhí)行。除此之外，有些大學(xué)生不守規(guī)定，行政管理則按照制度予以相應(yīng)的處罰。這樣的制度規(guī)定帶有一定的強(qiáng)制性，可以在一定程度上幫助學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行約束，尤其是對(duì)思想覺悟低、自控能力差的大學(xué)生，行政管理的介入能夠起到很好的鞭策作用[2]。

（二）大學(xué)生思想政治教育為高校行政管理的實(shí)施奠定基礎(chǔ)

高校的行政管理實(shí)際上就是通過相應(yīng)的規(guī)章制度對(duì)校園內(nèi)的人事物進(jìn)行管理，使校園內(nèi)教師的教育、管理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)等活動(dòng)都能有序進(jìn)行。而這些規(guī)章制度的實(shí)施和制定離不開思想政治教育的指導(dǎo)[3]。從某種程度上說，高校行政管理具有一定的強(qiáng)制性，被管理者的所有行為都被行政管理制約和規(guī)范著，但是這些行政管理規(guī)范大多數(shù)都只是一些表面上的約束，真正滲透到被管理者思想中的少之又少，甚至無法滲透其中。通俗點(diǎn)說，高校在實(shí)施行政管理的時(shí)候，即使有很多大學(xué)生對(duì)于這些制度的執(zhí)行在主觀上并不認(rèn)同，但是為了讓自己不受到懲罰或處分也會(huì)按照要求去執(zhí)行這些制度。但是從某種程度上說，只有高校全體師生認(rèn)可行政管理工作中的各種規(guī)章制度，并在認(rèn)可的基礎(chǔ)上自覺執(zhí)行，這樣的行政管理才有意義。而大學(xué)生思想政治教育旨在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)[4]。有效的思想政治教育可以讓被管理者從思想上認(rèn)可這些制度并充分理解其內(nèi)涵。由此可見，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效的思想政治教育，能夠?yàn)楦咝Ｐ姓芾砉ぷ鞯捻樌归_奠定基礎(chǔ)。

二、大學(xué)生思想政治教育與高校行政管理結(jié)合的有效策略

（一）堅(jiān)持以人為本的理念

無論是高校的行政管理工作，還是大學(xué)生思想政治教育工作，均是以人為本的教育和管理活動(dòng)，以人為主是其管理和教育的客體。所以，高校的行政管理工作要想同大學(xué)生思想政治教育工作有效結(jié)合起來，必須要把握好這個(gè)關(guān)鍵的契合點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本的理念。首先，高校行政管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、“三個(gè)代表”重要思想、鄧小平理論以及毛澤東思想等，不斷提升自己的知識(shí)水平和思想政治素養(yǎng)，始終堅(jiān)持正確的政治方向，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并且要具備為人民全心全意服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神[5]。其次，行政管理人員在管理工作中要承認(rèn)學(xué)生的主體地位并予以尊重，對(duì)于學(xué)生提出的建議和意見等要認(rèn)真聽取和分析，合適的話可以適當(dāng)采納。與此同時(shí)，制定的行為規(guī)范以及規(guī)章制度等均要立足實(shí)際情況，確保符合學(xué)生全面發(fā)展要求。在實(shí)施具體手段和措施的時(shí)候要體現(xiàn)人文關(guān)懷，出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是解決大學(xué)生的實(shí)際問題，盡最大能力讓大學(xué)生感受到尊重和關(guān)心。最后，高校還要根據(jù)實(shí)際情況制定激勵(lì)制度，以此激發(fā)行政管理人員的工作主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)其服務(wù)意識(shí)，提升其工作水平。究其根源，高校思想政治教育成效以及行政管理水平的高低在很大程度上受行政工作人員狀態(tài)的影響。

（二）加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)

環(huán)境對(duì)人的影響作用不容小覷，這種影響是潛移默化的、深刻的。從某種程度上說，人思想品德的形成，環(huán)境是必要條件。在高校校園中，教師和學(xué)生的行為以及思想等受校園環(huán)境的影響比較大。為了促進(jìn)高校行政管理與大學(xué)生思想政治教育工作的有效結(jié)合，使這兩項(xiàng)工作的功能和價(jià)值均能發(fā)揮出來，高校必須要重視并加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)[6]。從本質(zhì)上說，就是重視校園精神文明建設(shè)，凈化學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，以此提升教職員工的職業(yè)道德和思想品德，為大學(xué)生以及其他的工作人員樹立良好的榜樣。從某種程度上說，高尚的品德以及良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)等能夠激發(fā)師生的力量，尤其是對(duì)大學(xué)生來說，可以幫助他們保持積極向上的精神狀態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的觀點(diǎn)和思想，并形成與社會(huì)要求以及規(guī)范相符合的行為習(xí)慣。這不僅能夠促進(jìn)高校行政管理工作的順利、高效開展，還能緩解行政管理人員的管理壓力。所以，高校在建設(shè)良好校園環(huán)境的過程中實(shí)際上也是在進(jìn)行行政管理和思想政治教育。與以往枯燥乏味的大學(xué)生思想政治教育以及強(qiáng)制性的行政管理不同，校園環(huán)境的建設(shè)是一種隱形的教育，它是在潛移默化中影響人的行為和思想。所以，重視并加強(qiáng)建設(shè)校園環(huán)境，能夠促進(jìn)高校行政管理和大學(xué)生思想政治教育的有機(jī)結(jié)合，從而有效實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)。

（三）遵循實(shí)事求是的規(guī)律

規(guī)律是客觀存在的物體，區(qū)別于其他事物，是一種存在客觀事物內(nèi)部且具有穩(wěn)定性的本質(zhì)聯(lián)系。規(guī)律并不會(huì)因?yàn)槿说囊庵巨D(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。對(duì)客觀規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)和運(yùn)用可以讓人們?cè)谶M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向，這可以為工作人員制定方針政策提供可靠的理論基礎(chǔ)。所以，將大學(xué)生思想政治教育滲透到高校行政管理工作之中，教師以及管理人員要深入研究大學(xué)生思想政治教育基本規(guī)律并嚴(yán)格遵循，深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)環(huán)境、教育對(duì)象以及教育者之間的關(guān)系，針對(duì)思想政治教育的活動(dòng)、手段、內(nèi)容以及目的等進(jìn)行明確，確保高校行政管理能夠深入、全面了解和掌握大學(xué)生思政工作的規(guī)律和特點(diǎn)，在這個(gè)基礎(chǔ)上制定符合規(guī)律的行為規(guī)范以及規(guī)章制度，從而給高校思想政治教育工作的開展打造和諧的、平等的環(huán)境，促進(jìn)高校行政管理工作效率和質(zhì)量的提升，實(shí)現(xiàn)高校行政管理與大學(xué)生思想政治教育的有效結(jié)合。與此同時(shí)，作為大學(xué)生思想政治教育的重要載體，高校行政管理工作的高效開展有利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育，使其取得理想的效果，而且思想政治教育手段和教育方法的實(shí)施要和高校行政管理實(shí)際情況相吻合。一般來說，大學(xué)生思想政治教育人員在工作中要與高校行政管理人員進(jìn)行平等的溝通與交流，并且要采取民主管理方式，盡可能地體現(xiàn)出高校行政管理人員在制度實(shí)施以及制度制定中的主體地位，以此提升行政管理人員的工作熱情和工作積極性，使行政管理人員要掌握制度政策精神精神的基礎(chǔ)上正確貫徹執(zhí)行。除此之外，對(duì)于行政管理工作中存在的強(qiáng)制性這一弊端，大學(xué)生思想政治教育工作人員要盡可能地進(jìn)行彌補(bǔ)，通過心理疏導(dǎo)、說理教育等方式做到動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生感受到關(guān)懷與尊重，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理和自我教育，使學(xué)生形成正確的行為和思想。

三、結(jié)語

在高校教育教學(xué)中，行政管理和大學(xué)生思想政治教育工作是確保其穩(wěn)定、發(fā)展、改革的兩個(gè)重要方面，它們互相促進(jìn)、互相依賴、互相聯(lián)系。對(duì)于思想政治教育工作而言，行政管理是有力手段，對(duì)行政管理而言，思想政治教育是思想基礎(chǔ)，這兩者的有效結(jié)合，能夠促進(jìn)高校發(fā)展，有利于高校開創(chuàng)新局面，而且這也為高校師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究以及人才培養(yǎng)等各個(gè)方面提供充分的保障。

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[5]邢華平.基于“大思政”格局下的高校思政課實(shí)踐教學(xué)與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐一體化探略[J].成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2018（02）：70-72.

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作者簡(jiǎn)介：陳卓夫（1997-），男，河北泊頭人，本科，公共管理專業(yè)，2019年7月畢業(yè)于西北農(nóng)林科技大學(xué)。