微課在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的初步探究

李曉明

【摘? 要】微課雖然短小，但意義非凡，效果明顯，是一個(gè)非常重要的教學(xué)資源。作為一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式，微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮著重要作用，提高了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出了生機(jī)活力，對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和自身發(fā)展也起到了重要作用，促進(jìn)了師生共同發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué);微課;界定;作用

我國(guó)農(nóng)村小學(xué)大多位置偏僻，信息閉塞。學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍基本源于課本，教師的傳授是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。由于硬件教學(xué)設(shè)施的不完善，缺乏教師正確的引導(dǎo)，導(dǎo)致小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)陷入困境。微課作為一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率，可充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛能，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考和探索，可促進(jìn)語(yǔ)文課堂煥發(fā)生機(jī)活力。

一、微課的界定

微課就是微小的課，是“微型視頻網(wǎng)絡(luò)課程”的簡(jiǎn)稱，它是指視頻時(shí)間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，內(nèi)容短小、精煉、嚴(yán)謹(jǐn)，用來(lái)集中說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題的一種小型新型課程。它有別于傳統(tǒng)教學(xué)單一的教學(xué)案例、課件、設(shè)計(jì)、反思等教學(xué)模式，是一種新型的教學(xué)資源。它以視頻為傳授知識(shí)技能的載體，教師根據(jù)不同學(xué)科和不同教學(xué)情境的需求，采用音頻、視頻、PPT、交互式白板等格式媒體，有針對(duì)性地解惑、啟惑，有效地解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。

在近年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，微課的不斷使用，尤其對(duì)小學(xué)留守學(xué)困生在知識(shí)點(diǎn)的片面性、斷層性以及家庭成員中無(wú)法完成學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)的學(xué)生，起到了很好的作用，被家長(zhǎng)和學(xué)生漸漸漸接納和喜愛(ài)。

二、微課在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)主要是灌輸式的講授，沒(méi)有突出學(xué)生的主體地位，也沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的需求。而微課在教學(xué)中的運(yùn)用，充分利用了小學(xué)生的好奇心，可激發(fā)其求知欲望，更能集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。例如，在學(xué)習(xí)《小兵張嘎奪槍記》一文時(shí)，教師可以運(yùn)用微課將背景知識(shí)介紹通過(guò)簡(jiǎn)短的視頻繪聲繪色地展示出來(lái)，能夠避免傳統(tǒng)講授法的枯燥無(wú)味和艱澀難懂，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能拉近時(shí)代距離感，可為課文的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在學(xué)生觀看“微課”視頻后，教師可鼓勵(lì)學(xué)生將自己內(nèi)心的感觸和想法表達(dá)出來(lái)。以“微課”為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的媒介和橋梁，可更好地促進(jìn)教師和學(xué)生之間的溝通和交流，能拉近學(xué)生與教師之間的距離，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)有效的師生互動(dòng)和對(duì)話，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一、權(quán)威性的課文講解模式，形成以學(xué)生為主體和中心的良好學(xué)習(xí)氛圍，可使學(xué)生感受到小學(xué)語(yǔ)文課堂的樂(lè)趣。

（二）突破教學(xué)難點(diǎn)

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的抽象思維能力弱，欠缺對(duì)知識(shí)的綜合分析、理解感悟能力，對(duì)課文重難點(diǎn)掌握較差，尤其難以理解科普類文章。我在執(zhí)教《奇異的琥珀》一課時(shí)，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生了解課文中這塊琥珀的奇異之處及琥珀的形成過(guò)程，通過(guò)整理收集相關(guān)知識(shí)及圖片，制作了琥珀形成過(guò)程的微課，通過(guò)微課視頻化抽象為形象，讓學(xué)生更加直觀地了解了琥珀的形成過(guò)程及必要條件，突破了文本的限制，幫助學(xué)生更好地掌握了知識(shí)，突破了教學(xué)難點(diǎn)。

因此，教師可以充分運(yùn)用微課，找到學(xué)生興趣與教學(xué)難點(diǎn)的契合點(diǎn)，開(kāi)展有效的問(wèn)題探究，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行充分交流探究，在自主學(xué)習(xí)交流中掌握知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解。

（三）提高學(xué)生的自學(xué)能力

新課堂倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹(shù)立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主人翁地位，學(xué)生要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。因此，我在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)觀察、主動(dòng)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

如在執(zhí)教《賣火柴的小女孩兒》一課時(shí)，我通過(guò)微課將本課需要解決的問(wèn)題形象展示出來(lái)，讓學(xué)生自主討論交流、學(xué)習(xí)小女孩兒五次擦燃火柴看到的幻想，結(jié)合實(shí)際，感受到小女孩兒的可憐與悲慘。在教學(xué)中，我先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)微課，在此基礎(chǔ)上完成課堂學(xué)習(xí)卡，讓學(xué)生充分參與到課堂學(xué)習(xí)中，在探索的過(guò)程中感受到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提高其學(xué)習(xí)效率。

（四）豐富學(xué)生的課外知識(shí)

語(yǔ)文教學(xué)不能局限于課文內(nèi)容，要不斷拓展課外知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野。在執(zhí)教《兩小兒辯日》一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生基本了解故事內(nèi)容，知道兩小兒爭(zhēng)論的觀點(diǎn)和理由，但不明白其中所蘊(yùn)含的科學(xué)道理。為此，我查閱了相關(guān)資料，精心制作了《兩小兒辯日中蘊(yùn)含的科學(xué)道理》微課，學(xué)生通過(guò)觀看微課視頻很快明白了其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理，既掌握了本課知識(shí)點(diǎn)，又拓寬了知識(shí)面，教學(xué)收到了事半功倍的效果。因此，將微課恰當(dāng)?shù)厝谌胝Z(yǔ)文教學(xué)，能讓課本知識(shí)的講授更加生動(dòng)形象，又能豐富學(xué)生的課外知識(shí)，使其受到美的熏陶，進(jìn)而慢慢愛(ài)上微課，愛(ài)上延伸的知識(shí)。

總之，微課雖然短小，但意義非凡、效果明顯，是一個(gè)非常重要的教學(xué)資源。作為一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式，微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮著重要作用，既符合新課程的要求，也能滿足素質(zhì)教育的要求。微課能充分開(kāi)發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛能，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考和探索，可提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)效率，不但能更好地幫助教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和自身發(fā)展也起到了重要作用，可促進(jìn)師生共同發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]黃紅霞.淺論微課在現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用[J].考試周刊，2014（82）

[2]謝貞貞.微課應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的可行性分析[J]. 讀與寫雜志，2017（10）

（甘肅省秦安縣西川鎮(zhèn)宋場(chǎng)小學(xué)，甘肅 天水 741600）