對中職院校美術設計教學改革的認識與思考

王靜雅

摘要：在中等職業技術教育教學中，美術設計教學一直是教學發展中的重要組成部分，近幾年由于受到科學技術和經濟水平的影響，社會對專業美術設計人才的需求也是越來越大，而為了培養更多的美術設計人才，一定要加強對中職院校美術設計教學的改革和完善。

關鍵詞：中職院校;美術設計教學;改革;完善;認識;思考

前言

職業教育與美術教育的結合是我國中職院校對美術設計專業提出的基本要求，要保證在關注學生實踐能力以及專業水平提升的基礎上，還要不斷提升學生的美術綜合素質，在美術設計教學中，理論知識和技術技能的培養是非常重要的。而在藝術思潮的不斷影響下，服裝設計、工業設計、廣告設計預計平面設計等相關的教學內容也在中職院校中展開，這與市場經濟的發展相互交應，為進一步加強美術設計人才對新思想、新理念的吸納和綜合，需對中職院校的教學模式進行探索和研究。

1.中職院校美術設計教學特點分析

在美術設計中，美感體驗以及功能效用是美術設計的主要目的，而在工藝技術以及相關物質材料的作用下，進行創作的時候也要按照美的規律來進行。讓其能夠成為一項價值感超強的活動，除了這一點，在人類的衣食住行等方面，美術設計都是有接觸的。字體形成、圖案基礎、廣告設計、解剖等構成了現階段我國美術設計課程的基本體系。高素質技能型專門人才的輸送是中職院校人才培養的主要目標。

2.中職院校美術教學過程中存在的問題

2.1與社會實踐相脫節

在中職院校美術教學中，學科本位思想比較突出，其傾向于學科的獨立性和獨特性，忽視了學科之間綜合協調以及橫向聯系等問題，將各個學科之間的聯系進行了人為分割，進而導致課程整體資源出現浪費。中職院校美術教學課程想階段存在種類繁多、整合不良等情況，還有一些教育工作者將美術專業邏輯體系放在了首位，重點突出，對學生的經驗培養不是很重視，這也使得在人文學科、社會學科以及美術設計關系連接上不夠緊密。美術設計本身的特點是開放性、融合性，而美術設計與電腦以及影視的方面的聯系還是比較緊密的，所以在美術設計教學中，我們要重點加強各個學科之間的聯系。發揮學科之間的溝通效率。提升美術設計的綜合教學水平。

2.2學生的基礎理論不足

中職院校學生的基礎知識儲備較差，這一現象在美術專業學生中表現的最為明顯。學生的基礎知識不扎實、文化基礎薄弱。再加上學生對東西方文化缺乏了解。在平時的教學中也很少設計歷史以及理論方面的內容，對技術方法則比較關注。除此之外，美術專業招生機制對上述問題的影響也是比較突出的，很多學生選擇美術設計，多是出于升學的考慮。因此，伴隨招生規模的擴大，出現生源基礎水平差距大且參差不齊的情況。

3.中職院校美術設計教學改革的措施

3.1培養雙師型師資資源

職業教育對學生終身發展能力以及專業崗位能力具有培養作用，職業教育的特點在于其專業性、實踐性強。而建設中職院校雙師型教師隊伍，對高素質人才以及高技能的培養都是由影響的。雙師型教師在中職美術設計教學中所起的作用也是非常重要的，是目前中職院校美術教學質量提升的關鍵。因此，為了進一步培養雙師型師資隊伍，院校一方要采取以下措施：

首先，對學校、學科專業以及學生的技術能力都要充分考慮，并根據學生的實際情況來選擇適宜的教學手段。

其次，定期在院校培養在崗教師，為他們提供最新的教學技術和教學方法。并積極為教師提供進修機會。

第三，讓學生到企業中學習，院校一方要做好校企合作，并由專業課程教師來參與指導，使學生及時、有效地掌握最新的設計理念和工藝技術。

3.2對工作室制教學模式進行積極探索

隨著我國經濟的不斷發展，人們的文化藝術需求也越來越高。目前，為改革和發展中職美術設計教學，應不斷推進工學結合，不斷增強學生的職業能力。自我教育過程和獨立自主的教育精神是工作室制主要強調的內容。打個比方，株洲市工業學校成立了星彩廣告裝潢工藝工作室，即將畢業的學生在工作室進行為期兩個月的實習。在專業教師的指導下，學生對接社會、融入市場，自己接單，和同學共同規劃、共同創作，相互學習，取長補短。通過這種開放式的教學模式，學生的創新能力和實踐能力不斷得到提高，逐步實現了以培養能力為本和以學生為主體的教學理念。選拔優秀學生參加省中職院校廣告設計技能競賽，專業教師組織參賽學生進行針對性的培訓，促進學生的專業成長。株洲市工業學校學生多次在技能競賽中獲金獎和銀獎。由此可見，技能競賽確實可以激發學生的實踐能力。

4.結語

在進行中職院校美術設計教學改革的進程中，說面臨的問題還有很多，像學科本位傾向嚴重、與社會實踐相脫節、學生理論基礎不足、學生實踐能力落實不到位，等等。為了保證教學改革的順利進行，促進改革目標的進一步實現，我們的中職院校要采取有效解決措施解決上述問題。像培養雙師型師資隊伍、加強實踐教學環節內容，對教學模式以及教學制度進行探索和研究。通過一系列行之有效的改革措施，確保教學各個環節都可以達到完善和更新。并在此基礎上深度融合美術設計和其他學科知識，有利于促進美術設計專業學生綜合素質和實踐能力的不斷提高。

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