輔導員馬克思主義水平提升研究

周曉晶

摘 要：輔導員是學生思想政治教育工作的關鍵力量，新時代經濟社會高速發展，輔導員面對的工作對象也呈現出新的特點，從實際出發，與時俱進，提高馬克思主義運用能力與水平，不僅是輔導員隊伍建設的關鍵內容，也是培養社會主義可靠接班人的堅實保障。

關鍵詞：輔導員;思想政治教育;馬克思主義水平

輔導員是學校教師隊伍中不可或缺的重要組成部分，承擔著學生成長成才領路人的重要使命，在引導學生思想政治教育方面起到中堅作用，而立德樹人是學校各項工作的核心任務。因此，加強輔導員隊伍建設，尤其是提高思想政治教育理論水平，提升馬克思主義理論修養，促進專業化能力和職業技能提升，這樣才能將立德樹人、實踐育人的目標相統一，達到為黨育人、為國育才的積極效果。

一、輔導員馬克思主義水平提升的重要意義

為誰培養人、培養什么樣的人、怎樣培養人？這一永恒性的歷史思考需要有馬克思主義理論作為指引。輔導員在育人方面如何促進學生全面發展，增強青年擔當與作為，開創勇于斗爭的精神，都離不開馬克思主義理論素養。思想政治教育是長期性的，體現在方方面面，善于用科學的馬克思主義理論武裝青年學生，引導學生堅定愛國、愛校、愛社會主義的自信，自覺奮發有為。然而，輔導員自身需具備良好的理論素質，才能堅持好馬克思主義，運用好馬克思主義，發展好馬克思主義。提高輔導員的馬克思主義水平，是新時代貫徹落實教育立德樹人根本目標的需要，也有利于增強輔導員教育管理服務水平，對促進輔導員隊伍專業化、職業化、專家化具有深遠意義。

二、輔導員馬克思主義水平的現狀

首先，經濟全球化趨勢對輔導員運用馬克思主義能力和水平帶來挑戰。隨著經濟全球化的發展，世界各國溝通融合不斷增強，一方面給輔導員工作、生活帶來極大便利，另一方面也導致輔導員工作的復雜多樣性。因此，輔導員必須堅定對馬克思主義的信仰，保持高度自信，唯有如此才能在當今世界日益復雜多變的局面下，靈活運用馬克思主義理論來解決新問題。

其次，網絡技術的高速發展對輔導員運用馬克思主義能力和水平帶來挑戰。當前，整個人類的生活、學習和工作都得益于網絡的快速發展與普及應用，可以說網絡極大地改善了人們的生活，顛覆性改變和創新了人與人之間的溝通交流方式。尤其體現在當代青年中，一方面青年學生適應新鮮事物的能力強，學習領悟快，對網絡的依賴性極高;另一方面青年學生的辨別能力尚不足夠，價值觀還處于成型塑造期，極易被虛擬世界不良腐朽思想、文化所侵染。部分青年學生自制力不強，沉迷網絡游戲，導致荒廢學業，拒絕與他人交流，繼而產生心理問題、學業問題等。網絡對青年學生思想政治教育工作也帶來了前所未有的影響，輔導員開展學生思想引領工作需要網絡這一重要載體作為平臺，以學生喜聞樂見的方式和形式傳播思想和真理，充分運用好網絡技術做好學生思想政治教育工作，在實踐工作中推動馬克思主義發展，提高自身的馬克思主義運用能力。網絡的雙面性不可避免，輔導員要正確看待和面對網絡對學生思想政治教育工作的利弊，主動出擊，掌握工作的主導性和主動權。

最后，輔導員隊伍建設的實際狀況和青年學生的現實情況對輔導員運用馬克思主義能力和水平帶來挑戰。近年來，輔導員的隊伍規模、職業素質得到了穩步提升，但輔導員的培養工作仍存在明顯短板，隊伍結構仍需進一步優化，相當部分輔導員自身不具備馬克思主義專業背景，也沒有接受過系統的馬克思主義專業理論知識的訓練，運用馬克思主義生疏，未能很好地理解和領悟馬克思主義的真諦。因而，在日常工作中，馬克思主義理論與實際融合程度不高，理論指導工作實踐的作用發揮尚不完全。再者，輔導員的工作內容煩瑣細微，部分輔導員疲于應付日常管理工作，缺乏獨立自主思考與主動學習的時間，易產生逆反情緒等，這都使得輔導員迫切需要提升馬克思主義水平，進一步優化輔導員隊伍建設，提升整體素質。

三、輔導員馬克思主義水平提升的路徑

（一）牢固樹立科學的馬克思主義觀

輔導員確立和堅持科學的馬克思主義觀并非易事，需要長久的持續性學習，而相關的馬克思主義方面的經典著作就是最好的一劑良藥。學習馬克思主義誕生發展過程中的基本理論、基本學說觀點，明確馬克思主義的基本立場，并從哲學、政治經濟學、科學社會主義等多方面入手，以達到對馬克思主義觀的基本掌握。此外，輔導員普遍是一支年輕的隊伍，充滿鮮活的思想和活力，更應與時俱進，吸收和深化馬克思主義在新時代的新發展成果，將自身理想信念融入科學的馬克思主義觀中，付諸實踐，以實現運用馬克思主義指導學生思想政治教育的美好預期。

（二）了解和掌握馬克思主義基本方法論

輔導員除了要樹立科學的馬克思主義觀之外，還需要掌握基本的方法論，以用于指導工作實踐。馬克思主義方法論內涵豐富，不僅有唯物辯證法，還包含認識論、聯系觀、發展觀等。當前經濟的全球化，文化多樣化對多元價值觀產生沖擊，網絡高速發展顛覆傳統社會生活等，這些都是新形勢所帶來的不可避免的風險與挑戰，無時無刻在影響著當代青年學生的思想及價值觀。而實事求是，一切從實際出發，與時俱進，是馬克思主義的精髓所在。輔導員首先要積極認識新形勢、新變化，正確分析和判斷其中的機遇與風險，學會取舍，積極發揮正面效應。立德樹人是輔導員教育工作的核心，學生成長成才是一切工作的出發點，作為輔導員更應該積極融入學生當中，了解學生的個性特點。新時代青年學生表達意愿強烈，但缺乏社會經驗，辨別能力差，這些都會給輔導員的服務管理工作帶來挑戰。輔導員要適應時代步伐，在馬克思主義方法論的科學指導下，創新工作方法，豐富工作載體，以使得新時代學生思想政治教育工作穩步推進，輔導員運用馬克思主義理論來解決實際問題的能力和水平也得到不斷提升。

（三）激發網絡思想政治教育新動力

網絡技術的發展是近幾十年最偉大的工程之一，人類的生活與網絡息息相關，網絡改變了當代青年學生的生活、交友、學習方式。新時代學生的思想政治教育工作離不開網絡這一重要載體，輔導員在充分了解和掌握網絡技術的基礎上，充分認識到網絡思政的積極意義與作用，客觀看待網絡文化對青年學生價值觀的塑造與培育，借助科技發展，化被動為主動出擊，采用青年學生便于接受且容易操作的方式開展教育工作，增強思想政治教育的實效性。在開展網絡思想政治教育的過程中，堅持實事求是，從實際出發，在實踐中提升運用馬克思主義來解決現實困難的能力。

理論的生命力源自不斷開拓創新，推動馬克思主義在新時代弘揚發展，是輔導員的神圣職責，提升輔導員運用馬克思主義解決實際問題的能力并非一日之功。我們要堅定不移地站在馬克思主義的立場引領青年學生思想政治教育工作，用豐富、鮮活的工作實踐來推動馬克思主義的發展，繼而為培養社會主義合格建設者和可靠接班人而不懈奮斗。

參考文獻

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