如果教師缺乏幽默感,就會筑起一道師生互不理解的高墻:教師不理解兒童,兒童也不理解教師。意識到兒童不理解你,就會使你生氣,教師生起這種氣來,就往往無法擺脫。親愛的同行,相信我,侵蝕學校生氣勃勃的肌體,毒害學生集體生活的沖突,多半正是這種互不理解引起的。如果教師的聰明才智“深化”到培養每個學生“創造性的能力”上來,如果教師所講的話善于激勵學生投入創造性的能力的競賽,那么學校里將不會有一個平庸的學生,理所當然地,生活中也將不會有一個不幸的人。
——蘇霍姆林斯基
求學·教育研究2020年23期
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