糖尿病護理中健康教育臨床護理路徑的應(yīng)用效果分析

李怡霏 趙井紹 焦楊蘭

摘要：目標：查看臨床護理路徑在糖尿病病人健康教育中的作用。辦法：依據(jù)隨機數(shù)表示法的準則，選擇從 2019 年 6 月至 2020 年 7 月在醫(yī)院糖尿病治療的 100名病人，通過不同的護理辦法對于 100 名病人展開治療。將病人分組展開治療，將 50 例病患分為觀察組，其余 50 例病患納入對照組。對照組病患以常規(guī)護理為護理計劃的首選，觀察組病患選擇健康教育。結(jié)果：觀察組的護理滿意度（96.00%）顯著高于對照組的 80.00%（P<0.05），觀察組的依從性（96.00%） 高于對照組的 82.00%。（P<0.05）。結(jié)論：將健康教育的臨床護理路徑用于糖尿病病患的臨床護理，可以有效地提升病人對于自己病癥的認識，提升護理滿意度。此種辦法非常值得在主要基層醫(yī)院的臨床護理中廣泛選用。

關(guān)鍵詞：糖尿病護理;健康教育;臨床;應(yīng)用

引言

糖尿病是內(nèi)分泌臨床治療中的常見疾病，可能會嚴重損害患者的健康。 治療糖尿病的關(guān)鍵是使患者的血糖水平保持在正常水平，從而有效減輕疾病引起的患者疼痛癥狀，延緩并發(fā)癥的發(fā)生。 因此，該文研討了臨床護理途徑在糖尿病病人健康教育中的實效性，而是得出以下結(jié)論：

1.資料與方法

1.1一般資料

根據(jù)隨機數(shù)表示法的原則，從 2019 年 6 月至八月到 2020 年，咱們將選擇100 名糖尿病病人在本院住院治療，依據(jù)不同的治療辦法治療 100 名病人分在兩個組。共有 50 例為病人觀察組，有 50 例為病人進入了對照組。對照組病人選擇基層醫(yī)療衛(wèi)生為第一選擇，觀察組病人選擇健康教育的臨床護理路徑展開治療。觀察組由 30 名男子以及 20 名女子組成。對照組有 28 名男子以及 22 名女子。較為兩個病人組間的年齡及病癥歷程等等根底數(shù)據(jù)，咱們得知差距很小，統(tǒng)計學(xué)現(xiàn)實意義（P>0.05），而且具備可比性。

1.2護理方法

12.1常規(guī)護理

本組病人知曉了基本的血糖控制及相應(yīng)的治療，主要包含健康教育，藥物指導(dǎo)，心理護理以及并發(fā)癥護理。

1.2.2健康教育臨床護理路徑

1.2.2.1心理健康教育護理

在患者服藥之前，護理人員將向患者解釋具體的實施方案和藥物治療的療效，提高患者對藥物治療的認識，認識藥物治療的重要性，并有效地進行治療。由于患者年齡較大，因此他們的心理壓力承受能力較低，而且在治療過程中容易產(chǎn)生諸如恐懼及疲憊之類的負面消極情緒。此時，醫(yī)護人員可以知曉病人的特定消極情緒變動。 循序漸進的方法可以為患者提供心理支持。 讓病患對疾病的治療更有信心，而是提升了治療依從性。

1.2.2.2藥物健康教育護理

當(dāng)患者服用藥物時，護理人員可以根據(jù)醫(yī)生的指示來指導(dǎo)患者如何服用藥物，例如每種藥物的劑量，每天的次數(shù)，特定的給藥時間以及服用藥物的方法。同時，必須指示患者準時服用藥物，護理人員可以根據(jù)患者病情進展適當(dāng)調(diào)整藥物劑量，以確保治療效果。同時，將通知患者。另外，服用降糖藥時需要注意，建議護士在服用時進行監(jiān)控，以防止意外使用和不必要的影響。

1.2.2.3飲食健康教育護理

根據(jù)計劃的飲食要求為患者制定合理的飲食計劃。 蕎麥面等高纖維食品可以有效改善患者的血糖和血脂水平，并且可以納入患者的飲食計劃，建議患者長期服用。 同時，建議患者多吃新鮮蔬菜，例如苦瓜和洋蔥，并禁止辛辣食物， 煙草，酒精和動物肝臟。

1.2.2.4知識健康教育護理

從住院的第一天起，應(yīng)向患者及其家庭提供口腔健康教育，以通知病人糖尿病的基礎(chǔ)知識，提升對于糖尿病的認識。 此外，我們將教患者如何過健康的生活，例如通過定期休息，每天充足的睡眠和養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣來提高治療效果。

1.3觀察指標

兩組：病人護理滿意度（非常滿意，滿意，不太滿意，護理滿意度-非常滿意+滿意）及健康教育達標狀況（評估經(jīng)濟指標：醫(yī)護人員服務(wù)態(tài)度，護理總體水平，健康教育實際效果），得分（滿分成 100 分，規(guī)范為 80 分以上，非標準

為 80 分以下）當(dāng)作本研討剖析的查看經(jīng)濟指標。

2.結(jié)果

2.1護理滿意度

3.討論

糖尿病是終生的慢性病癥，在藥物治療根底上增強健康教育尤為重要，這在一定程度上與治療效果的提高密不可分。 健康教育的臨床路徑主要是指一種護理模式，該模式可針對醫(yī)院內(nèi)，醫(yī)院內(nèi)和出院前患者提供全面而完整的健康教育。研究表明，為患有糖尿病的臨床病患提供健康教育可以改善他們的自我保護和自我管理能力，改善他們對治療的依從性，延緩殘疾和并發(fā)癥。 已經(jīng)發(fā)現(xiàn)它可以降低患病率并改善患者的健康狀況，可以改善預(yù)后的生活品質(zhì)，進而提升護理滿意度。 臨床健康教育中的護理途徑是一種新型的護理模式。主要由護理人員用來向患者及其家人發(fā)布有關(guān)疾病的基本健康知識，了解疾病的病因。同時，您可以確保患者吸收營養(yǎng)，指示他們準時休息，確保睡眠質(zhì)量，為患者提供用藥指導(dǎo)， 讓患者正確地用藥，避免不必要的后果。為患者制定合理的飲食計劃。此外，護理人員會采取有效措施為患者提供心理咨詢，使他們能夠始終保持良好的情緒， 產(chǎn)生信心消除疾病，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。研究表明，臨床護理方法在糖尿病治療中的健康教育中的應(yīng)用可以顯著提高患者的護理滿意度和健康教育水平。 它減少了不良情緒的發(fā)生并有效控制了不良血液。 因此，健康教育的臨床護理路徑值得臨床推廣和應(yīng)用。

結(jié)束語

總而言之，在糖尿病病人的臨床護理中，臨床健康教育及護理路徑具備重要的護理現(xiàn)實意義，值得推行。

參考文獻

[1]李艷芳.健康教育臨床護理路徑在糖尿病護理中的應(yīng)用[J].北方藥學(xué)，2014，21（2）：150-151.

[2]黃星，吳秋香.臨床護理路徑在國內(nèi)糖尿病健康教育中的應(yīng)用[J].護理管理雜志，2010，18 （ 5）： 343-344.

[3]楊岳，房輝，孫雪玲，等.臨床護理路徑在糖尿病足愚者健康教育中的度用.中國實用護理雜志.2012.26（33）;87—88.