初中語文教學中學生口語表達能力培養探討

康小芳

摘要：初中階段的語文教學內容，不僅包括教材知識，同時也包括對學生口語表達能力培養，這是新課改針對學生素質教育的要求，更當今社會人才必備的能力之一。因此，需要初中語文教師，深入探究口語表達能力培養的路徑與方法，促進學生綜合語文素質的提升。

關鍵詞：初中語文;口語表達;能力培養

口語表達能力培養是初中語文的重要教學內容之一，這既是新課改的要求，也是社會發展的必然，是當今時代對新時期人才基礎能力的要求，因此，面對素質教育新要求，初中語文教師應該充分認識到口語表達能力培養在語文教學中的重要性，通過與時俱進教學理念與教學方法，促使學生在學好語文基礎知識的同時，使其口語表達能力能夠得以鍛煉。本文立足于多年初中語文教實踐，結合新課改要求，就初中語文教學中學生口語表達能力培養的路徑與方法進行探討。

一、初中學生口語訓練的必要性

對于初中學生而言，口語表達能力是其應該具備的最基本的語文素質，因此，需要語文教師在教學中高度重視，且將其作為初中語文教學目標之一。就針對初中學生口語訓練而言，其必要性主要體現在[1]：一是目前新課改的必然要求。隨著改革不斷推進，素質教育所涉及的范圍更廣，需要融入各學科教育之中，而口語表達作為學生的基本能力，對于學生未來健康成長與發展至關重。二是社會發展的必然需要。社會的多元化發展，需要每一名社會人具備良好的合作意識與能力，而這一前提是需要人們具備良好的口語表達與溝通能力，因此，口語表達能力的培養是為學生未來走向社會鋪奠基石。

二、目前初中學生口語表達能力現狀

從目前初中學生口語表達能力來看，并不樂觀，分析其原因主要是[2]：一是家庭教育影響。 目前在校初中生多為獨生子女家庭孩子，由于從小缺少同齡玩伴，再加之家人寵溺，教育方法簡單，與人溝通交流能力相對較差，甚至有的孩子很難與家人以外的人相處。二是學校教學的影響。部分教師在教學過程中，對學生表達能力不重視，缺乏正確的教育與引導，或者面對口語表達能力不足學生，缺乏耐心，導致這部分學生更不敢充分表達自己的想法。三是學生所在環境的影響。在學校，由于一切唯分數論，導致教師最看重學生的分數，而學生平時更多的關注力也放在學習吸收知識方面，而完全忽視培養語言表達能力;另外，當下的網終時代，使得生活中充斥著各種各樣的網絡語言、火星文等等，導致學生語言學習環境受到嚴重污染。

三、初中語文教學中學生口語表達能力培養探討[3]

（一）轉變教學理念，強化教育與引導，增強學生對口語表達重要性的認識

開展有效的語文口語表達能力訓練，需要教師傳統的教學模式中出來，以新課改素質教育要求為指導，轉變教學理念，一方面不斷加強自身對新理念與新教學方法的學習，并應用于語文課堂教學之中;時刻提醒自己，面對學生時，要多看學生的長處，不再僅僅以分數就對學生做出最終判定。另一方面在實際語文課堂教學中，重視培養學生口語表達能力，對學生要多啟發、多引導、多鼓勵，助其克服內心表達的障礙，通過強化訓練，提高學生的口語表達能力。與此同時，針對大部分初中生對于口語表達的錯誤認知，結合同學之間的交流、當下社會發展等方面，向學生講清口語表達能力對其學習、生活以及未來工作的重要意義，引導學生正確認識與理解口語表達的重要作用，從而增強其對口語表達重要性的認識，以促其努力克服自己內心障礙，積極參與課堂教學鍛煉。

（二）營造教學氛圍，激發表達欲望，促進學生口語表達能力提高

口語表達能力鍛煉需要教師營造良好的教學氛圍，以此吸引學生參與課堂教學。即：一方面教師要首先不斷提高自己的口語表達能力，為學生作出典范，在日常課堂教學中，普通話標準，語言幽默，邏輯思維能力清晰，以自身的教學能力與水平，將學生吸引到課堂教學之中;另一方面構建良好的師生關系，以平等的姿態面對每一名學生，鼓勵學生勇敢的表達自己的想法，有意識的激發學生的表達欲望，調動其表達積極性。如在學習“生命，生命” 時，教師需要通過自己標準的普通話，為學生構建一個特殊的語境，將生命的意義生動地展現在學生面前，隨后鼓勵學生表達出自己對生命的認識。這樣的教學，促進學生口語表達能力提高。

（三）創設教學情境，強化口語訓練，筑牢學生口語表達能力提高基礎

創設教學情境是現代課堂教學中最常用的教學載體，在針對學生的口語表達訓練中，有趣的教學情景設置，可以起到事半功倍的教學效果。如教學《變色龍》一課時，教師通過創設一小型舞臺劇，讓學生扮演其中各色人物，并以自己的理解對人物進行表演。這樣的教學，不僅強化對學生進行口語訓練，更增強學生對文章中人物的理解，由此，筑牢學生口語表達能力提高基礎。

綜上所論，初中學生口語表達能力離不開語文老師的精心教育與引導，相信隨著語文教師教育理念與教學方法的不斷與時俱進，學生提高的不僅是口語表達能力，更將不斷提高語文核心素養。

參考文獻

[1]黃菊存.試論初中語文教學中學生表達能力的培養策略[J].名師在線，2020（03）：49-50.

[2]楊曉波.小學語文教學中學生口語表達能力的培養方法[J].教書育人，2019（32）：75.

[3]費玉鑾.語文教學中學生口語表達能力培養研究[J].成才之路，2016（18）：39.