淺談時事政治在高中政治教學中的應用

霍燕

摘? 要：政治是高中階段一門重要的基礎學科，高質量的政治教育工作，不僅要重視學生知識掌握的情況，同時也要幫助學生培養獲取時事政治素材的能力。本文簡單分析了在高中政治教學中應用時事政治存在的問題，結合實際教育工作經驗，提出了時事政治在高中政治教學中的有效應用策略供參考。

關鍵詞：時事政治;高中政治;教學改革

中圖分類號：G633.2? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1992-7711（2020）35-176-01

引言

隨著新課程改革的不斷深入，高中政治教學工作面臨著新的機遇與挑戰，時事政治作為高中政治教學的重要素材，發揮著無可替代的作用，為此教師必須深入思考如何將時事政治應用于高中政治教學。

一、在高中政治教學中應用時事政治存在的問題

1.教師對時事政治重視不足

時事政治是高中政治教學的重要素材，但是當前許多教師受到應試教育思想的影響，以提高學生考試成績為目標組織高中政治教學活動，主要強調常態的思想政治知識，忽略了時事政治的應用。政治作為高中階段一門重要的人文性學科，所涉及到的教學內容十分豐富，很多教師表示由于課時有限，無法融入時事政治的相關教育元素。此外，還有部分教師只是要求學生自行了解實時熱點，沒有根據教學內容為學生分析時事熱點背后的政治知識，這在一定程度上影響到整體的教學效果。

2.時事政治題材選取不合理

選擇時事政治教學的相關素材時，部分教師沒有做好充分的準備，時事政治的相關內容過于隨意，缺乏科學性和公信力。在信息技術高速發展的當今時代，許多媒體只是為了滿足讀者的獵奇心理，出現故意夸大事實和扭曲事實的報道，教師如果不加以甄別，很容易導致學生受到負面影響。此外，還有部分教師沒有考慮到高中政治知識與時事熱點之間的內在聯系，選擇的時事政治素材起不到教學輔助的作用，也無法內化為學生的知識體系，缺乏教育價值。

3.時事政治教育方式過于死板

在應用時事政治輔助教學的過程中，許多教師采用的教育方式過于死板，通常只是帶領學生通讀時事新聞，并幫助學生提煉其中的知識點，這樣的教學模式過于死板，學生只能被動地接受知識。此外，還有部分教師只是將時事政治作為押題的素材，帶有較強的功利心，忽略了時事政治素材背后的人文內涵。

二、時事政治在高中政治教學中的應用策略

1.借助時事政治導入課堂

課堂導入是高中政治教學的重要一環，科學的課堂導入能夠幫助學生快速進入學習狀態，幫助學生更好的理解高中政治知識點，高中政治教學中應用時事政治，教師可以借助時事政治導入課堂。高中生面臨著巨大的學習壓力，在教師以新鮮的時政熱點為話題組織課堂導入活動時，學生能夠快速集中注意力并積極思考，從而有效增強課堂教學的感染力。高中政治知識點相對枯燥乏味，許多學生對政治學科產生天然的畏懼心理，在時事政治的幫助下，學生可以緊跟教師的思路，快速進入學習狀態。以人教版高中政治《經濟全球化與對外開放》一課的教學為例，教師在可在課堂導入環節與學生分享“2020年11月15日，包括中國在內的15國簽訂RCEP，誕生了全球最大自貿區”的時事熱點，幫助學生了解經濟全球化的特點，并有效拓展學生知識面。

2.聯系現實生活選擇時事政治素材

高中政治學科是一門源于生活又高于生活的學科，在運用時事政治的過程中，教師應當選擇貼合現實生活的相關素材，幫助學生建立起高中政治知識與現實生活之間的聯系，幫助學生更好的理解時事政治內容。這就要求高中政治教師能夠緊密關注學生的生活情況，了解最新的政策變化，將與學生息息相關的各項政策和活動作為教學的素材。以人教版高中政治《實現人生價值》一課的教學為例，教師可以結合“鐘南山院士參與高校校慶活動受到追捧”的時事熱點，要求學生思考如何實現人生價值，通過分析鐘南山院士的生平履歷，為學生樹立良好的榜樣。

3.鼓勵學生課外自主了解時事政治

培養學生自主學習能力是高中政治教學的重要工作，在時事政治融入高中政治教學的過程中，教師必須充分發揮學生主觀能動性，鼓勵學生利用課外時間了解最新的時事政治。教師可以在每節課的前5分鐘隨機抽取一名學生，要求學生分享近期了解到的時事政治，并思考時事政治背后蘊含的高中政治知識點。此外，教師還應鼓勵學生將考試和習題中出現的時事政治相關知識點收集整理在一起，幫助學生總結時事政治的主要類型，并分別分析特定事件的價值和意義。在教師的引導下，學生能夠養成良好的學習習慣，并不斷積累時事政治的相關學習素材，最終提高高中政治學習效果。

總結

綜上所述，時事政治是高中政治教學的重要資源，作為新時代教育工作者，高中政治教師，必須不斷轉變自身教學理念，探索時事政治在高中政治教學中的有效應用策略。必須借助實時政治導入課堂，聯系現實生活，選擇時事政治教育素材，并鼓勵學生利用課外時間自主了解時事政治，唯有如此才能真正發揮時事政治的教育價值，在提高高中政治教學質量的同時，促進學生綜合素質的發展。

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（作者單位：淄博第十七中學，山東? ?淄博? ?255000）