母昌考：教書育人 爭當科技服務排頭兵

游玉增

在寧波大學，有一位“蟹保姆”，他姓母，他養蟹，他“伺候”青蟹近乎無微不至，把東海青蟹養到了黃河鹽堿地。該項目順利通過“能不能養活”“能不能養好”的專家驗收，將成為當地百姓致富的一條路。作為一名教師，他始終堅持立德樹人，把人才培養放在心坎上，對待學生親如家人，激勵學生進步。他就是寧波大學海洋學院水產動物養殖技術研究所黨支部書記、教授母昌考。

讓青蟹“落戶”內陸

“這只青蟹已經有半斤多，三個月的時間長這么大，即使在沿海地區，這樣的生長速度也相當不錯。”9月20日，在河南省延津縣的鹽堿地里，廈門大學教授、中國動物學會甲殼動物學分會常務理事王桂忠隨手抓起一只青蟹仔細觀察。當天是寧波大學鹽堿地青蟹養殖科研項目驗收日，據參與驗收的專家評價，屬于海水蟹的青蟹，在內陸地區河南實現成功養殖，這不但在中國屬于首創，甚至在世界上都可能是前所未有的，而且從現場捕撈上來的青蟹來看，團隊在鹽堿地青蟹養殖技術上已經十分成熟。

讓青蟹跨越幾千公里的距離，從東海來到河南的就是寧波大學海洋學院教授母昌考和他的團隊。

“這是一個意外的美好。”母昌考說，“我們團隊在學習國家鄉村振興戰略時常常思考水產人能做什么。水產屬于農業，水產人所做的事情，就是助力鄉村振興。我們在青蟹養殖的過程中發現青蟹能低鹽度養殖。很多人看過電影《焦裕祿》，知道鹽堿地是黃河三害之一，水里面有鹽，不能種糧食，卻剛好可以養殖適合低鹽生長的青蟹。我們就想，要是全國的鹽堿地都可以養蟹，成為當地百姓致富的一條路，也是助推鄉村振興的有力措施。”

這些年，母昌考的研究方向就是海水蟹生態系統養殖。據了解，青蟹的養殖雖然廣泛分布在南方沿海地區，但由于存活率普遍低于10%等原因，年養殖量僅為16萬噸，目前仍然需要大量進口，國內市場還存在非常明顯的供不應求的情況。2018年，母昌考聯系了河南蘭考張莊鑫旺水產養殖合作社試養海水蟹——擬穴青蟹。之后，他和團隊一直密切關注著蘭考青蟹養殖基地的狀況。師生們每個月要去測一次水質指標，再測一測青蟹生長的變化，有時也會拍一些視頻分享到“智慧養殖教師群”里。經試驗，6月份放養的指甲蓋大小蟹苗到10月份長至饅頭大小。不過，畢竟是沿海和內陸幾千公里的距離，差異還是很大，中間還有個小插曲。“2018年11月份我們準備去撈蟹時，發現所有的青蟹都躲起來了，原來當地氣溫在11月已經比較冷，青蟹在這個溫度下都會鉆入泥地里，而寧波11、12月份還是捕撈青蟹的好季節。”母昌考說。

“青蟹養殖帶來的經濟產值將遠遠超過當地其他養殖產業。”母昌考說。2019年，該項目順利通過了“能不能養活”的考試，2020年順利通過了“能不能養好”的考試，明年就能到市場上賣了。如果實現立體化養殖，500畝養殖青蟹面積預計年產值可以達到千萬元。

據悉，寧波大學海洋學院、河南大學生命科學學院、河南師范大學水產學院三家單位將攜手合作進行現代高效生態農業探索，青蟹養殖從育種到飼料都本著綠色生態高效原則，大規模養殖成功后將進一步提高養殖戶效益。

包里總是放著一面黨旗

母昌考還有一個光榮的身份——寧波大學海洋學院水產動物養殖技術研究所黨支部書記。作為支部書記，無論在沿海地區還是內陸鹽堿地，每到一處，母昌考都隨身攜帶一面黨旗，科技服務到哪里，就讓黨旗飄揚到哪里！“總書記說過，廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應用在實現現代化的偉大事業中。我們希望也能為黨和國家強調重視的開發鹽堿地、綠色發展以及農民脫貧致富工作奉獻自己的力量。”母昌考說。他認為，帶著黨旗就是亮明自己的黨員身份，也想告訴大家，這里有一群黨員在工作，有什么問題都可以說出來。黨旗掛起來容易，但分量很重，它時刻提醒自己要起模范帶頭作用，有困難、有危險都要沖在前頭，吃苦在前，享福在后。

對母昌考團隊的到來，河南當地的養殖戶十分期待。去年6月4日晚，母昌考團隊從寧波攜帶蟹苗經過6小時高鐵路程，來到河南省鄭州市鄭州東站。河南當地養殖戶楊明濤早已在站外等了2個多小時。他們隨后驅車駛往140公里外的鄉村養殖塘，到達時是晚上10點，卻驚訝地發現很多村民依然在塘頭等待著。村民們說，他們聽說寧波大學海洋學院老師來這里發展青蟹養殖，足足等了三四個小時，就為了看一眼海水里的青蟹是什么樣子。團隊在塘頭還在做放苗前的準備時，村民們圍攏過來，紛紛拿出手機進行拍攝。放完蟹苗已經接近零點，村民們還未散去，開始詢問關于青蟹的各種各樣的問題。第二天早上，團隊成員起來巡塘，查看青蟹狀況，不時還有村民來看青蟹。從他們的眼中，團隊深深感受到了內陸地區人們對青蟹在當地養殖和鄉村振興的渴望，這種渴望是鞭策團隊不斷前行的動力。

青蟹在鹽堿地養殖成功的消息一經傳出，全國各地很多人通過各種方式前來咨詢，希望在當地推廣相關技術。“山東濱州、菏澤，江蘇宿遷，以及遠在寧夏的固源等好多鹽堿地地區，都在和我們接洽，希望我們把青蟹養殖技術送過去。但是從嚴謹性角度來說，我們還是希望把今年的結果總結完，再到當地去考察可行性。”母昌考說。

除蘭考外，母昌考帶領水產動物養殖技術研究所黨支部的15名黨員，還去過廣東、海南、福建等7個省。他們組建了海水蟹生態系統養殖、水產動物病害防控、頭足類繁育及養殖等3支黨員技術服務隊，送科技到農戶、進漁村、入企業。

統計顯示，這個黨支部有86%的黨員主持過國家自然科學基金項目，100%主持過國家級科研項目。其中，海水蟹養殖技術服務團隊還榮獲了“寧波市優秀科技團隊”稱號。1人獲中國產學研合作創新獎，2人獲“浙江省優秀科技特派員”稱號，2人獲省“農業先進科技工作者”稱號。此外，在母昌考的帶領下，支部黨員勇挑重擔，積極參與國家一流學科建設，先后獲2016—2017年度農業部中華農業科技獎一等獎、浙江省科學技術獎二等獎、教育部高等學校優秀成果獎（科技進步獎）二等獎。

“有一個夢想”的師者

學生永遠放在母昌考的心坎上。在學校里，母昌考給學生上“甲殼動物學”這門課。他的辦公室和實驗室只有一墻之隔，學生隨時都能找到他。他擔任班主任的2014級水產創新班有15名學生，11人獲得保送資格進入研究生階段學習。作為水產專業創新班的班主任，母昌考很重視高標準做好學生思想工作。

“水產養殖很苦，經常要深入偏僻的地方做試驗，每年都有一些學生吃不消。”母昌考說。當學生產生動搖時，他就告訴學生，水產養殖是個朝陽產業，看看海邊人吃飯，桌上一半的菜都是魚蝦等海產品，水產養殖是重要的菜籃子工程，是國家的糧食戰略，使命光榮。

海洋學院2017級博士研究生李娜說：“母老師是我的榜樣，他對水產事業的熱愛和對鄉村振興的努力讓人動容，堅定、鼓舞了我在這個行業走下去的信心。”

超強臺風“利奇馬”登陸浙江時，學生吳曉東正在奉化的一個養殖場做梭子蟹的成活率研究。“老師打電話來，問我情況，囑咐我安全第一。”吳曉東說，母老師很忙，但他把每個學生的安危都放在自己心上。

作為寧波大學首個小平科技創新團隊的第一指導教師，母昌考指導學生積極參加學術創新活動，指導的學生獲“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎，指導本科生發表論文5篇。作為水產專業師資主力軍，他助力寧波大學水產專業列入教育部卓越農林計劃，打造了2個浙江省研究生聯合培養基地。

此外，作為學科團隊的中生代、新時代教師黨支部書記，母昌考注重將黨建工作與中心工作融合，將學科發展、人才培養、服務地方、師資建設等關鍵任務納入支部黨員教育引領的主方向。四年來，他個人講黨課12次，組織支部學科骨干、青年黨員講黨課28次，開展科技服務下鄉等黨員實踐活動100余次。其個人曾獲寧波大學“最受師生喜愛的書記”“優秀班主任”等榮譽。在其帶領下，支部成員榮獲省高校優秀教師、第四屆“感動寧波高校十大人物”等榮譽。支部成員指導的學生獲國家級獎8項、省級獎勵5項，指導的博士生榮獲“團中央社會主義核心價值觀先進個人”稱號，指導的博士生榮獲“寧波市十大創業新秀”稱號。

“我有一個夢想，到那一天，大家都拼命地想讀水產專業，想去養殖場工作，那時候國家鄉村振興的戰略肯定實現了。”母昌考動情地說。■