高中美術高考輔導教學效率的提升策略

周莉莉

【摘要】? 實施美術教育活動的目的不僅是全方位的培養學生們基礎的美術審美能力，而且也能促進學生文化素質的全面提高。隨著新課程改革教育的實施和深入，美術高考人員數量也在逐年增加，這在一定程度上對高中美術高考輔導教學提出了更高的要求。本文以此為出發點，對高中美術高考輔導教學效率的提升策略作出詳細分析。

【關鍵詞】? 高中美術 高考輔導 教學效率 提升策略

【中圖分類號】? G633.955 ? ? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）33-200-01

高考是改變人生命運的一條重要途徑，高中美術特長班的開設就是以美術技能為優勢，讓考生們通過這種優勢進入大學的一種重要途徑。為了讓美術特長生順利進入夢寐以求的大學院校，實現學子們的大學夢。這就要求采取有效措施提高高中美術高考輔導教學，以此來幫助美術生們更好的完成大學夢。

一、合理規劃科學設置美術教學課程

根據高中美術專業學生能力的不同，老師在開展美術教育活動的過程中，應該科學、合理的規劃學生們學習美術專業內容和具體的輔導時間。老師可以在美術專業教育的第一階段，就針對學生們的具體情況作出相應調整，在注重美術專業學生提升專業美術技能的同時，也要對美術專業學生進行引導，讓學生們能夠正確看待自己美術專業學生的身份，不將自己的美術專業視為一種特殊待遇，積極提升自己的文化課程學習。而對于學生們的美術專業課程輔導，老師應該盡量將專業課程學習時間安排在下午或者課后;在實施美術專業教學輔導的第二階段，老師可以根據學生的美術專業學習情況，適當的延長學生們的美術專業訓練時長，為學生們每天增加1～2節美術專業自習時間，同時也要提醒學生們在學習美術專業技能的同時不能放松文化課程的學習;在實施美術教育的第三階段，老師可以讓美術專業學生利用下午自習時間和晚自習時間來開展美術專業學習活動。總體而言，老師在安排美術專業學生的課程方面，應該著重體現出基礎性內容的學習、美術專業學習的漸進性、教學課程安排的靈活性以及學生美術專業輔導的針對性。基礎性內容的學習主要是指老師在安排教學課程內容時，應該學習基礎性內容，來讓學生們能夠扎實掌握基礎性內容，這樣不但可以讓美術專業學生扎實地掌握基礎性內容，而且還可以提升他們學習的動力;美術專業學習的漸進性，主要是指老師在開展美術教育教學活動的過程中，根據從開始到高考的時間段，將所有課程分制成多個單元，使學生在開展學習活動時能夠將這些內容聯系在一起，如果提高知識難度，逐漸提高學生們的專業技能和學習水平;教學課程安排的靈活性和學生美術專業輔導的針對性，指的是老師在開展教學實踐活動的過程中，根據學生們真實的學習情況安排相應的學習內容，老師在輔導教學中應該充分圍繞高考的大綱要求，為輔導美術專業學生開展拓展訓練。以這樣的方式開展教學活動，可以有效提升美術專業學生在學習過程中的積極性和主動性，同時也能為學生們學習美術專業知識進和技能奠定堅實基礎。

二、增加高中美術高考輔導教學的軟硬件建設

美術老師在開展美術高考輔導教學活動的過程中，應該充分注重輔導教學硬、軟件設施的配備，其中包括美術專業輔導教學所需充足的繪畫器材和繪畫教室，以此為高中美術高考輔導教學活動的實施提供良好的美術專業學習保障。除此之外，老師在開展高中美術高考輔導教學活動的過程中，應該充分注重自身綜合素養的提升，與學校之外的美術高考輔導教學資源多交流，以此來豐富老師自身的美術高考輔導教學經驗，在強化高中美術高考輔導教學軟硬件建設的基礎上，加強對美術專業學生的輔導教育和專業管理。由于高中美術專業學生的學習時間緊張、美術專業技能要求高等諸多因素的限制，這時美術老師在開展高中美術高考輔導教學活動時，不能夠循規蹈矩，而是要根據學生們具體的學習情況，對其進行嚴格且有序的教學輔導管理是必不可少的一項內容。

三、重視培養高中美術專業學生掌握考前訓練方法

一般情況下，廣東省的高中美術專業學生會在高三階段上學期的12月中旬左右進行美術聯考，因此老師在開展高中美術專業輔導教學活動時，需充分重視培養高中美術專業的學生掌握考前訓練方法，這對美術專業學生應對高考考試是非常重要的。為此老師應該根據美術專業學生個體的學習情況，適當延長學生們學習專業知識的時間，為美術專業學生順利取得美術專業資格證書奠定堅實基礎。在這個環節中，老師可以根據美術專業學生所填報的專業項目，然后根據學生們的具體學習情況實施具有針對性的輔導教學，在充分重視學生們對基礎科目內容學習的同時，強化美術專業學生們對命題作品的創作能力，以此來拓展學生們美術專業學習的眼界。當然，老師還可以組織美術專業學生外出參加一些課外美術輔導訓練活動，在參加輔導訓練活動的基礎上積極提升學生們的美術專業知識及能力，鍛煉學生們應對考試的心理素質，提升美術專業學生的應試能力。除此之外，老師還可以在高考考試之前的1～2周時間內，為美術專業學生開展考前模擬訓練活動，以這樣的模式來引導美術專業學生在高考時，能按照之前訓練的內容合理的掌握作畫時間，以此為高中美術專業學生營造更好的高考氛圍，這樣可以更好的鍛煉學生們應對高考的心理素質，強化高中美術專業學生應對考試的經驗，從而有效避免學生在真正考試過程中出現不必要的差錯。

結語

綜上所述，高中美術高考輔導教學效率的提升，不僅需要合理規劃高中美術高考輔導教學時間、科學設置美術教學課程，而且還需要增加高中美術高考輔導教學的軟硬件建設。同時重視培養高中美術專業學生掌握考前訓練方法也是一項必不可少的內容。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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