體質健康“三精準”方略之精準測量的探究

霍磊 裘飛龍

摘 要：通過對全區學校調查，部分學校在體質測試過程中存在測試質量不高，重視度不高，測試程序要求不嚴等問題，進而導致測試數據失準。論文通過創編體質測試三字訣，讓測試工作簡單易行且更精準，以期達成加強統籌管理、規范操作流程、完善測試方法、提高測試質量、精準反映測試成績的目的，也讓學生的學練更加明確，進而引導社會、家庭、學校和學生重視體質健康，認真對待測試。

關鍵詞：“三精準”方略;體質健康;精準測量

中圖分類號：G623.8? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2020）11-00-03

“三精準”的學生體質促進方略是北京師范大學體育與運動學院原院長毛振明在《改革開放40年中國學校體育關鍵詞》一文中提出的，他指出“三精準”方略是今后學校體育進行深入研究的方向，更是一個能從根本上解決40年來學生體質下降問題的工作思路。它包括：精準測量、精準分析和精準干預三個主要部分。本文主要從第一個方面精準測量對學生體質健康各項指標的測量進行分析與探究。

一、研究現狀

中央7號文件要求：通過5年左右的時間，使我國青少年普遍達到國家學生體質健康的基本要求：耐力、力量、速度等體能素質明顯提高，營養不良、肥胖和近視的發生率明顯下降?！丁敖】抵袊?030”規劃綱要》提出“學生體質達標優秀率要達到25%以上”，全國教育大會上習總書記指示“要樹立‘健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育課和大課間中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”?！?br>