淺談“四位一體”小學學校體育管理

曾慶健

摘? 要： 本文結合目前小學學校體育中的各種體育活動將小學學校體育分為課堂教學、課外訓練、課間活動和校內外比賽四個方面，形成“四位一體”的小學學校體育管理模式，本文從“四位一體”小學學校體育管理的內涵、特點和實施等方面進行了淺析。

關鍵詞： 四位一體;學校體育;體育管理

中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1005-2410（2020）11-00-02

學校體育是教育的重要組成部分，是計劃性、目的性、組織性較強的體育教育活動過程，是以在校學生為參與主體的體育活動。結合目前小學學校體育中的各種體育活動，筆者認為小學學校體育可大致分為課堂教學、課間活動、課外訓練和校內外比賽四個方面。而“四位一體”則是將以上四個方面形成一個緊密聯系、相互促進的整體。下面筆者從內涵、特點和實施等方面來淺談“四位一體”小學學校體育管理。

一、“四位一體”小學學校體育管理的內涵與特點

學校體育中課堂教學、課外訓練、課間活動和校內外比賽是一個緊密相連的整體。課堂教學的學、課外訓練的練、課間活動的展和校內外比賽的賽是緊密聯系、相互促進的。例如在籃球單元的課堂教學中教師教了一個滲透攻防戰術的傳接球游戲，學生學會后課外是否會去練，或者說在籃球比賽當中是否會用到游戲中所滲透的攻防戰術，這都能夠通過學生的表現反饋給教師，然后教師就可以通過學生的這種反饋，有針對性地對課堂教學的內容、教學方法、教學步驟等進行反思與調整，從而提高課堂教學的效率，改善教學效果?！?br>