《中國林業教育》2020年總目次

·校長論壇·

新農科視域下高等林業院校專業結構優化的思考與實踐

勇 強(1.1)

深耕綠水青山 全面加快新林科建設

沈月琴 郭建忠 童再康 魏玲玲(1.5)

新農科視域下高等農林院校教育改革的探索

李 斌(2.1)

新時代林科高等教育創新發展的探索與實踐

安黎哲(3.1)

·探索與思考·

淺談創新驅動背景下的高等學校專職科研隊伍建設

齊 濤 谷申杰(1.8)

文學藝術教育教學的責任與作為——以北京林業大學為例

劉雪梅 李 莉 劉 霞等(1.13)

“互聯網+”背景下高等院校在線課程建設的探討——以西北農林科技大學為例

王 娜 張應輝(1.18)

21世紀我國教育生態學研究熱點分析——基于中國知網CNKI來源期刊的文獻計量

王思思 郭麗君(2.4)

林學專業卓越農林人才培養之行業實踐教學的探索——以貴州大學林學院為例

韋小麗 丁貴杰 何躍軍等(2.11)

大類招生模式下專業分流的研究

劉占柱 梁春花 戴海燕 李欣宇(2.16)

基于協同過濾算法的大類專業分流實時動態系統的構建研究——以北京林業大學為例

王春玲 宋明惠 陳俊華等(2.20)

高等農林院校開放課程建設路徑的探索

丁海奎 何云峰(2.25)

生態文明視野下農林類高校綠色校園建設的研究

王方怡 張瑋尹 蘭思仁(3.6)

教育信息化背景下林學專業本科實踐教學體系的重構

羅 杰 周靖靖 梅 莉等(3.11)

農林經濟管理專業在校生專業認同度的調查分析——以長江大學為例

吳學兵 何蒲明(3.14)

基于大數據分析的高校獎學金制度改革探索——以北京林業大學為例

夏蕓楓(4.1)

新時代高校生涯教育模式創新研究

李 潔 張成鳳(4.6)

高等林業院校森林文化教育現狀、理念和對策的探析

扈志東(4.12)

將創新創業教育融入工科專業本科生畢業論文教學環節的實踐探索——以中南林業科技大學為例

張 勝(4.17)

“梁希”實驗班拔尖創新人才培養的探討——以北京林業大學為例

陳 惠 高 強 周文瑞 李建章(4.21)

高等院校林學專業開展國際化實踐教學的探索——以南京林業大學為例

陳 平(4.24)

我國教育經費投入規模與結構優化的研究

張 穎 龔旭銘(5.1)

“微時代”高校心理教育面臨的挑戰及應對策略

符 丹 代江燕(5.8)

基于SWOT分析的四川臥龍國家級自然保護區自然教育策略建議

程躍紅 龍婷婷 李文靜等(5.13)

新林科建設背景下林學專業實踐教學改革的探索——以華南農業大學為例

黃 東 周 瑋 陳曉陽等(6.1)

在“金課”建設中充分發揮高校教研室作用的思考

張志翔(6.7)

高校大型科研儀器設備開放實驗室建設的實踐探索——以南京林業大學為例

孟國忠 農春仕(6.13)

·學科專業建設·

基于大眾化教育提升林學本科專業學生科研創新能力和專業理論水平的實踐與思考

閆小莉 王德爐(1.21)

壓力與思變：高等農林院校工商管理專業建設的思考——以浙江農林大學為例

魯銀梭 張國慶(3.41)

高等林業院校打造優勢特色林學學科體系的思考——以西南林業大學為例

陸燕元 王 芳 潘 立(3.47)

林科背景下木結構建筑專業建設的思考

董春雷 萬 輝 杜官本(3.53)

草業科學專業(草坪方向)人才培養的改革探索——以河北農業大學為例

李會彬 邊秀舉 王麗宏 孫鑫博(4.28)

藝術設計專業加強創新創業教育的探索——以福建農林大學為例

陳為德 陳祖建 楊 帆(5.22)

新時期風景園林學科包容化、平臺化發展特征的研究

王忠君 王 鑫 劉毅娟(6.34)

現代信息技術條件下高等農林院校保險專業人才培養的探討

姬便便(6.40)

機械設計專業虛擬仿真實驗平臺構建的探討

陳吉朋 施明宏 張慧春等(6.44)

·思想政治教育·

“鄉村振興”戰略視角下涉農高校大學生思想政治教育路徑探析——基于西北農林科技大學學生思想政治教育狀況的調研

張成鳳 方建斌(3.28)

高校師德內化問題的探討

黃志興 許健華(3.34)

課程思政在“生物化學”課程教學中的實踐

李科友 徐全樂 羅鑫娟 謝長根(3.37)

“主講主問主評式”黨課的實踐探索——以北京林業大學生態與自然保護學院為例

馬 靜 葉元興 趙玉澤等(5.18)

“木材學”課程思政元素的挖掘與應用

徐 斌 鄭宏兵 呂黃飛(6.17)

木材科學與工程專業(家具與室內設計方向)開展課程思政教育的途徑——以西北農林科技大學為例

孫景榮 段海燕(6.21)

“化學與社會”課程開展思政教育的實踐探索——以北京林業大學為例

陳紅艷(6.24)

·管理縱橫·

高校化學實驗室化學試劑web管理系統的研建——以北京林業大學為例

田 萱 曹偉強 羅雅露 李甜甜(3.57)

基于“互聯網+”的高等院校科研管理系統建設實踐——以浙江農林大學為例

章曉燕 周曉光 秦 華等(5.26)

教學督導和學生評教對高校教師教學質量的影響研究——以北京林業大學為例

侯 建 陳建成 宋洪峰 董 雨(6.28)

·招生就業工作·

“鄉村振興”戰略背景下大學生農村創業影響因素的評價研究

張成鳳 方建斌 李 潔(6.48)

·研究生教育·

以主創設計師能力要求為導向的風景園林專業碩士研究生培養的探索

唐曉嵐 熊 星 吳 榮(2.29)

高校女碩士研究生就業困境的自身原因分析及對策研究——基于西北農林大學2016—2018年畢業女碩士研究生的問卷調查

靳 紅 羅建峰(2.34)

“材料現代研究方法”研究生課程教學改革的探索

陳志彥 梁益夢 劉 元(2.39)

基于導師團隊指導的研究生培養模式的探索——以山東農業大學為例

劉 艷 楊越超 程冬冬 賈繼文(3.17)

“高等木材化學”全英文研究生課程教學改革實踐——以北京林業大學為例

游婷婷 許 鳳 宋先亮等(3.20)

“風景園林學專業外語”研究生課程研討式教學的探索——以湖南農業大學為例

文 斌 何麗波 甘德欣 陳己任(3.24)

科研院所研究生教學評價的現狀分析及建議

金海燕 林 群 李玨聞等(4.32)

竹及竹產業方向研究生培養趨勢及策略的探討

李志強 張力月 孔令宇等(4.36)

地方林業院校生命科學類碩士研究生多元化培養模式的探索——以中南林業科技大學為例

劉志祥 劉高強 曾柏全 徐剛標(4.41)

“科研反哺教學”理念在碩士研究生課程教學中的貫徹落實——以“污染水體修復技術與工程”課程為例

曲 丹 邱 斌 劉永澤 李若愚(5.30)

“林業工程學科進展”研究生課程案例教學的探索

楚 杰 路海東 雷亞芳等(5.34)

·職業教育·

農林類專業增設無人機專業方向的實踐探索——以福建三明林業學校為例

翁智龍 林峰銘 黃云鵬(1.28)

·高職教育·

基于高職院校視角的綠色教育研究的探討

朱幼恩 袁勤勤(4.45)

林業職業教育信息化建設的探討——以云南林業職業技術學院為例

安 磊(4.50)

·行業教育培訓·

林業急需和緊缺專業技術人才培訓路徑的研究

劉昌勇 玉 寶 潘世英 方懷龍(4.55)

林業急需和緊缺專業技術人才培訓課程建設初探——以“林業新興產業發展技術高級研修班”為例

劉昌勇 玉 寶 潘世英 方懷龍(5.37)

·教材建設·

“卓越農林人才教育培養計劃”實施背景下林學專業“拔尖創新型”人才培養相關教材建設的思考

范立鵬 楊長峰 肖基滸等(2.42)

高等農林院校“有機化學實驗”課程教材改革的探索

陳紅艷 丁來欣(3.61)

·教學園地·

基于使用后評價理論的“風景區規劃”課程教學實踐——以“西北農林科技大學博覽園”項目為例

邱 玲 房星悅 高 天(1.31)

“三位一體”教學模式在“植物生理學”課程教學中的應用

敖 紅 張秀麗 李曉巖等(1.35)

參與引導式教學模式在“木制品生產工藝學”課程教學中的實踐探索

何正斌 伊松林 趙小矛 母 軍(1.40)

“C++程序設計”課程教學改革的探索

張海燕 陳志泊 徐艷艷(1.45)

案例教學法在“自然保護工程計算機輔助制圖”課程教學中的應用

張振明 張明祥(1.49)

“心理統計”課程教學改革初探

金燦燦(1.52)

非英語專業大學英語作文詞匯錯誤分析與教學建議

梁艷春(1.55)

“菌物學”課程野外實習教學改革與實踐

趙長林(1.59)

卓越農林人才培養背景下“風沙物理學”課程實踐教學改革——以內蒙古農業大學為例

蒙仲舉 何麗娟 黨曉宏等(1.63)

新型城鎮化建設背景下“風景園林綜合實習”課程教學的優化——以安徽農業大學為例

李春濤 鄭宏兵(1.66)

基于鄉村建設項目開展“風景園林設計”課程實踐教學

葉 郁(1.70)

“森林經理學”專業核心課程建設路徑探索

閆東鋒 李繼東 畢會濤 朱玉芳(1.74)

“概念圖”教學法在“森林經理學”課程教學中的應用——以北京林業大學為例

向 瑋 黃澤園 李俊杰(2.48)

“土壤學”課程“學習歷程教案”的設計——以北京林業大學為例

耿玉清 王登芝 趙婉凝 欒亞寧(2.53)

“植物造景”課程教學改革初探——以海南大學風景園林專業為例

張 娟 肖亦敏 陳展川 侯則紅(2.56)

林學專業“GIS導論”課程教學改革初探

郝紅科 趙鵬祥 毛曉利(2.59)

基于翻轉課堂模式的“木材保護與改性”實驗課程教學改革

彭 堯 王 望 曹金珍(2.63)

融入當代公共性特征的“古典園林設計”課程教學的創新實踐

曾昭君 黎 貝 張 莉(2.67)

翻轉課堂在“景觀生態學”課程教學中的實踐

鄭景明 齊建東 康峰峰 牛樹奎(2.71)

“自然生態攝影”課程教學體系建設的探索

李穎超(2.74)

“森林昆蟲學”課程實踐教學內容的重構——以廣西大學為例

鄭霞林 王小云 陸 溫等(3.64)

“互聯網+”背景下“森林生態學”課程教學的改進——以北京林業大學為例

周志勇 侯繼華 張春雨 康峰峰(3.68)

“水土保持與荒漠化防治專業綜合實習”課程教學新模式的探索

賈劍波 閆文德 張夢杰 劉文娜(3.72)

對話式教學法在大學英語課程教學中的運用

羅建忠 王保健(3.76)

行動教學法在中外聯合辦學專業課程教學中的實踐探索——以中南林業科技大學班戈學院“Environmental Data and Analysis”課程為例

谷戰英 陳 昊 朱寧華 侯茂章(4.61)

基于環境工程專業認證標準的“環境監測實驗”課程教學改革——以北京林業大學為例

豆小敏 王毅力 梁文艷 趙桂玲(4.67)

基于“山水林田湖草生命共同體”理念的“水工藝儀表與控制”課程案例式教學的探索——以北京林業大學為例

杜子文 張立秋 封 莉 黨 巖(4.72)

“雙一流”建設背景下“種苗學”課程教學改革的探索

包文泉 敖 敦 斯欽畢力格等(4.75)

“林業生態工程學”課程教學改革的探索

肖輝杰 王 棟(5.44)

“植物學”課程數字化建設的探索——以北京林業大學為例

郭惠紅 劉忠華 李曉娟等(5.47)

“濕地生態學”課程教學改革實踐——以北京林業大學為例

高俊琴(5.50)

“信息資源管理”課程教學改革的探索

李 昀 李 維 王海燕(5.54)

“雨課堂”在林業院校工科專業“機電傳動控制”課程教學中的應用——以西南林業大學為例

李 明 涂 璟(5.58)

鄉村振興背景下涉農專業本科生英語課程教學改革的實踐

朱山姊 趙光武(5.63)

“風景園林遺產保護”課程教學改革的探索

彭 琳 谷光燦(5.66)

林學一流本科教育建設背景下“林業遙感”課程實踐教學的創新

嚴恩萍 莫登奎(6.54)

多文化共生視域下“設計美學”課程教學改革的探討——以北京林業大學為例

韓 鵬(6.58)

將生態美學引入“綜合材料藝術設計”課程教學的實踐探索

史鐘穎 劉茜茜(6.62)

野生動物與自然保護區管理專業“動物行為學”課程建設實踐

李建強 王 楠 徐基良(6.65)

“統計學原理”課程教學改革探索

方 良 周在瑩 陳文匯(6.68)

基于校企價值共創的“新興業態地產管理”課程教學模式探討

程 鵬(6.72)

“慕課”應用于“國際結算”課程教學的實踐探索——以北京林業大學為例

侯方淼 李浩爽 郭秀君(6.75)

·他山之石·

美國遺產保護教育芻議

曹 新(5.69)

新加坡南洋理工大學發展模式對中國“雙一流”大學建設的啟示

李亞軍(5.75)