中班創意繪畫活動：奇思妙想的唇印畫

周東梅 曾云霓

活動目標

1. 初步嘗試借助唇印外形特征自由想象添畫，感受創意繪畫的多變樂趣。

2. 能大膽發揮想象力和創造力、充實畫面。

3. 能用語言講述自己的唇印畫作品，表達對媽媽的愛。

活動準備

1. 白色圖畫紙、各種彩色卡紙、彩筆、各種顏色的口紅（自帶、自用）、花邊剪。

2. 相關唇印畫的裝飾品PPT。

3. 花草用品、生活用品圖片等。

活動過程

一、情境導入，激發興趣

師：三八節快到了，今天我們要送一份獨特的禮物給媽媽，這份禮物是用我們身體的一部分來作畫的，小朋友猜猜看，我們身體的哪一部分可以作畫呢？

引導幼兒通過教師的提問和自己的觀察，進行討論和交流。

小結：我們可以用手掌、小腳印畫外，我們的嘴唇還可以用來作畫。

二、和幼兒一起探索發現

1. 小游戲——小嘴唇變變變。（讓孩子主動去觀察、發現）

師：（老師和孩子們看嘴唇的變化）嘟嘴時嘴唇的樣子，笑起來時嘴唇的樣子，張大嘴巴時嘴唇的樣子。

2. 我們怎么記錄下這多變的嘴唇呢？

師：看，老師帶來了什么？（口紅）

現在，老師要用這只口紅來變魔術。（教師示范將涂了口紅的嘴唇輕輕印在紙上）瞧！變出了什么？（唇印）

師：我們變化自己的表情，嘴唇的樣子就有不同？（請幼兒參與記錄唇印過程，并鼓勵幼兒大膽做出不一樣的表情后協助拓印唇印）

師：不一樣的唇印，一起看看它像是什么的一部分？（引導幼兒從花紋、整體外形、不同方向等方面來說）。

幼：它像沒有翅膀的一支蝴蝶。

幼：它像一只肥老鼠。

幼：它像一朵花。

師：我們生活中也有許多唇印畫的作品，我們一起來欣賞下。（教師播放唇印畫的裝飾品PPT，引導幼兒欣賞。）

小結：唇印可以變出許多有趣的、美麗的圖案，小朋友也可以用自己的唇印變出更多奇思妙想的作品來。

三、幼兒創作，教師適時指導、幫助

師：小朋友可以用自己喜歡的方式涂上口紅來印畫。印好唇印后好好看看、想想，在唇印的周圍還可以添加什么？把你想到的添畫下來，變成一幅自己喜歡的作品送給媽媽。

提醒幼兒印的時候要在紙上面稍稍停留一會。

印畫后鼓勵幼兒自由想象添畫，引導幼兒豐富畫面，及時鼓勵有大膽創意的幼兒。

鼓勵幼兒可用花邊剪等輔助工具將唇印畫剪下來，貼在有色紙上，再進行裝飾。

四、展示欣賞作品

1. 將幼兒的作品展示在主題墻中，師幼一起觀賞，自由交流把唇印變成什么？準備給媽媽說一句什么祝福的話？

2. 教師從幼兒作畫過程中的表現及作品的創意、想象方面做出評價。

活動延伸

放學回家時將唇印畫送給媽媽，給媽媽講講今天的創意活動并給媽媽說一句甜甜的祝福話。

|幼兒作品：