體育科學實驗研究中對照設置的常見問題及對策

張連成 陶瑩瑩 高淑青

天津體育學院競技運動心理與生理調控重點實驗室（天津301617）

實驗研究的最小單位是變量。實驗研究中涉及的變量主要包括自變量、因變量和額外變量。在控制額外變量的前提下，探討自變量取值的變化對因變量取值變化的影響是實驗研究的主要邏輯所在。自變量取值的變化常需要通過設置對照條件來實現，因此，設置有效的對照條件便成為實驗研究中重要的一環。對照也是實驗設計的四大原則之一[1]。通過設置對照可以為研究提供基線和比較的基礎，進而幫助實驗設計達到實驗目的。科學實驗中的對照組是把除了自變量以外影響因變量結果的其余部分加以分開的組，這隔離了自變量以外其他方面對實驗的影響，可以幫助排除實驗結果的替代解釋，進而可以增加實驗的可靠性和有效性[2]，尤其是當實驗條件復雜且難以分離時，對照組的價值就更大。同時，不同的對照類型也將影響實驗結論的方向性與適切性[3]。可見，有效的對照可以為科研實踐以及政策制定提供堅固的研究基礎。

綜上，在科學實驗中，設置對照組的目的主要在于提高研究結果的鑒別能力和結論的說服力，換言之，缺乏對照的研究結果是沒有說服力的。當然，對照不全、對照條件設置不合理、無效對照的實驗依然是沒有說服力的，導致研究結論的有效性受到質疑，其為實踐提供的證據也不可信。對照條件設置不合理是威脅實驗內部效度的重要問題之一[4]。……