貴州中醫藥大學《藥用植物學》課程師資隊伍現狀與對策研究

嚴福林 王 波 王悅云 江維克 楊武德 孫慶文 魏升華

貴州中醫藥大學藥學院，貴州 貴陽 550025

師資隊伍建設是一個專業、學科方向與課程教學長期可持續有效運行與協同創新發展的基礎，高質量的教師隊伍是一門課程教學與教學改革的第一資源和保障[1]。近年來，貴州中醫藥大學以“雙一流”建設為契機，大力深化學校內涵建設，實施人才興校戰略，在學科建設和人才引進、人才培養方面取得了顯著成效。也使得一些專業與課程的師資隊伍結構發生了急劇變化，形成了年輕化、專業多樣化、學科方向復雜化的教師結構體系[2]。這給學科、專業及課程的發展帶來了新的機遇，也給相應課程的教師隊伍構建、管理與培養帶來了一定的挑戰。

《藥用植物學》是中藥學、中藥資源與開發、中草藥栽培與鑒定等相關專業的專業基礎課程。與《中藥鑒定學》、《藥用植物栽培學》、《中藥材產地加工學》、《中藥化學》等專業課及實際生產實踐密切聯系，是從源頭保障中藥材“安全、有效、穩定、可控”的理論基礎[3]。該課程教學效果的良好與否對后續專業課程的教學質量具有直接聯系。鑒于此，筆者針對《藥用植物學》課程性質、特點，結合該課程教師隊伍現狀，以貴州中醫藥大學藥學院對青年教師的培養策略為例，淺析《藥用植物學》課程師資隊伍的構建思考與措施，為相關課程教師隊伍建設提供參考。

1 《藥用植物學》課程師資隊伍現狀

近年來，我校始終貫徹“人才興?！睉鹇跃瘢靡嬗趯W校的人才引進計劃，《藥用植物學》課程團隊不斷引進優秀博士學位的年輕人才，提高了教師隊伍的整體學歷水平，有效改善和優化了教師的年齡結構與學緣結構，總體態勢向好發展[4-5]?！?br>