論加強德育管理工作與促進教育質量提升

李向東

【摘要】德育滲〖HJ1.4mm〗透在學校的方方面面，可以通過智育、體育、美育、勞動教育，直接影響學生的健康成長，必須提起足夠的重視，更好地引領教育的發展。學校應該將德育工作放在教育的重要位置上，同時要積極學習政策性的文件，提升認識度，切實提高教學的質量水平。

【關鍵詞】德育管理? 健全機構? 更新觀念? 整體推進

一、成立領導組織機構，健全德育管理系統

只有落實各項德育教育工作，才能促進教育體系的建立，并且能夠提高教育效果，真正做到教書育人。學校應該組建德育教育工作小組，形成以黨支部為領導人、教育處開展具體事務、工會與團委等做出支持，同時各科教研組、骨干教師、學生會干部作為主要的執行者，全體教職工參與進來的一項工作，能夠有效促進德育教育活動的順利開展。在實施環節，應該加強信息的溝通和交流，充分發揮德育教育的先進性，促進學生綜合素質的全面提升。

二、明確責任，調動每位德育工作者的積極性

首先，所有的教職工都要積極參與到德育教育工作中，必須具備較高的工作積極性。管理者應該學習先進管理理念，了解國家的政策和方針，認識到自己工作的重要性，嚴格按照規定的程序、標準開展具體工作。其次，發揮教育人員的積極性。充分調動班主任的積極性，班主任是組織教學活動的主要人員，與學生的接觸也是最多的，是落實教學活動的主體，發揮班主任的影響作用，有效促進德育教育活動順利開展進行。

為了能夠充分發揮各科教育人員的工作積極性，學校應該在學科教學中，通過知識的傳播來開展必要的德育教育。各科教師在教學的過程應該充分的滲透德育教育，要給德育教育的順利進行產生一定的影響作用。學校也需要明確具體教師工作職責，積極配合班主任的工作，能夠有效開展考核與管理，促進教師的工作積極性提升。

學校德育教育管理環節，應該重視人員管理，制定出符合實際需要的獎懲制度，最大限度內發揮出工作人員的作用，能夠有效開展德育管理，形成完善的教學體系，可以形成強有力的教學力量，促進德育教育活動可以順利的組織開展進行。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質

學校應該以時代發展為背景，有效促進學生的綜合素質提升。學校應該積極的轉變教育觀念，不能一味地使用落后的教學理念，同時要引進高素質的人才豐富教學隊伍，立足于社會的發展，重視人才培養和教育，更好地促進創造型人才的培訓和發展。德育工作者要以時代發展作為基礎，最終的工作落實到教育學生方面，改變學生的價值觀，逐步的培養學生健全人格的形成。因此，德育教育應該將學生放在主體的位置上，以全面發展學生作為出發點。

學校的德育教育工作，需要對教職工積極開展教育理論方面的學習，組織開展專題性質的講座，通過教育科研等方面，促進全體教職工的德育水平提升。德育工作者為現代社會精神文明傳播的主要實施人員，應該落實教書育人的重要職責。德育科研為德育教育工作改革和發展的基礎條件，同時也是實現科學化的教學的重要保證，對于提升德育教育人員綜合素質有著一定的促進作用。從這個方面出發，應該結合青少年成長的特點，組織開展一定的特殊教育方式，能夠有效培養青少年良好習慣的養成。學校應該積極組織各項科研活動，認真培養、鍛煉干部，促進全體教職工素質的提升。

四、創造條件，充分發揮環境育人功能

校園環境建設對于學習的精神文明建設有著直接的影響，同時也是進行學校德育教育的載體和方式。只有具備良好氛圍的學校環境，樹立正確的校園文化，才能形成積極、有效的德育教育環境。學校應該開展各種形式的德育教育基礎工作，比如，設置宣傳欄、黑板報、閱覽室等活動，要設置統一的德育教育工作環境，形成積極向上心態的學風，明確學生日常行為規范，發布相應的約束準則，通過潛移默化地影響改變學生的思想，能夠形成良好的教育環境。除此之外，學校還應該定期組織多種文體活動，教職工、學生都應該積極參與到其中，通過這些活動能夠轉變學生的思想觀念，落實各項具體的德育教育準則，以更好地促進德育教育活動高效進行。

五、整體推進，在實踐中提高整合效應

在現代社會的高速發展之下，要充分發揮學校的作用，全面開展德育教育活動，為下一代更好的發展奠定堅實基礎。學校應該樹立正確的教育理念，轉變思想，從學校教育出發實現全面的改革與發展，能夠促進德育教育綜合水平的提升。以當前的教育科研作為出發點，制定出德育教育的政策和措施，使得德育教育工作高效進行。

學校的德育教育需要秉承整體性的原則，充分發揮個體的優勢，利用各種因素進行德育教育，促進整體觀念的改變和提升。從學生角度進行分析，要考慮到學生的特點、個性等方面，形成有效的教育體系，不斷的完善教育方式和水平。從學校德育方面出發，利用多種途徑開展德育教育工作，各個要素和全體人員都要配合、補充與進行，能夠形成完整的德育教育系統。只有從整體角度出發，發揮全部要素的作用，才能提高德育教育總體水平。

六、形成科學、高效德育評價體系

學校應該將人本教育、愛國教育作為重點，應該以人才培養教育作為重點工作，充分發揮學校的教育作用，有效落實黨中央的政策文件，樹立正確的德育教育管理思想和理念，制定和發布《中小學生日常規范》《中學儀容儀表標準》等一系列的規范和標準，促進學生的積極學習，能夠掌握這些規范并且嚴格遵守，還應該發揮出先進學生的帶頭作用，能夠促進良好思想素質的培養和學習，發揮榜樣的力量。

七、全面開展宣傳工作，不斷形成學校良好風氣

德育教育工作者是現代精神文明理念的傳播者，要想提升德育教育水平，就應該先從學校的領導干部和教師素質方面出發來進行，因此，學校應該充分的重視教職工的德育培訓工作，組織人員參與到學習和培訓中，接收先進知識的洗禮，可以邀請專家進入到學校中專題講座，也可以組織教室到其他的學校中進行學習，并且開展多種多樣的教〖HJ1.6mm〗師評比，對于表現優異的教師要給予必要的獎勵，能夠促進教師的學習積極性提升，為促進整個教育隊伍素質提升奠定堅實的基礎。

八、豐富學生的課余生活，提高學生的綜合實踐能力

學校要將學生的德育教育作為重點來進行，積極的組織開展傳統文化教育活動，組織學生參與各種德育教育活動，豐富學生的課余生活，促進學生實踐能力地提高。學校可以組織學生參觀活動，例如，參與各種文物古跡的參觀學習，進入革命老區了解先輩革命的艱難，同時也可以深入到祖國的山山水水中了解祖國的偉大，感受自然環境的旖旎風光，帶領學生進入到文學大家的家鄉，了解文學家的成長環境，同時還可以組織各種書畫形式的比賽，使得學生的業余活動更加豐富，能夠積極學習傳統文化知識，也能夠開闊眼界，促進學生的動手實踐能力提升，即使進入到社會之后，也可以通過自主學習來掌握各種技能，促進自身道德素質水平的提升。

從當前社會發展實際情況分析，德育教育對于學生的一生發展有著重要作用，所以學校應該提起足夠的重視，要積極創新改革，使用先進教學理念，能夠促進德育教育者素質的提升，促進教學質量的提升，為全社會的發展奠定堅實的基礎。