“互聯網+”時代技工院校教學管理信息化建設存在的問題及其對策研究

邢俊紅

摘 要：技工院校作為我國技術工人培養的搖籃，對我國社會經濟發展，特別是制造業的快速發展具有很大的支撐作用。而技工院校教學管理的方式和水平又直接影響著其人才培養質量，進而影響著我國制造業優秀技術人才的供給。在“互聯網+”背景下，技工院校在教學管理上加強信息化建設，不僅可以提高教學管理的效率，而且對技工院校人才培養質量的提高具有重要的促進作用。

關鍵詞：互聯網+;技工院校;教學管理;信息化建設

中圖分類號：G717.3? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2020）35-0150-02

隨著科技的發展和信息化時代的來臨，各行各業都邁開了信息化的腳步，把信息技術用于各方面管理當中。近年來，我國信息化發展突飛猛進，但是很多學校的教學管理信息化相對滯后，特別是技工院校的教學管理信息化還遠遠沒有達到應有的水平，這對于我國技工院校的發展以及技工人才的培養都會形成一定的制約和影響。因此，要充分認識技工院校教學管理信息化建設的意義，提高信息化建設水平，以此更好地促進我國技工院校教學管理水平的不斷提高，從而為國家培養出更多更好的優秀技工人才。

一、“互聯網+”時代技工院校教學管理信息化建設的必要性

隨著我國經濟的快速發展以及計算機和網絡技術的突飛猛進，特別是“互聯網+”、智慧校園等新概念的普及，信息技術在教學管理中得到了廣泛運用，技工院校也不例外。從目前我國教育發展現狀來看，以信息化引領教育現代化以及促進教育教學改革發展已是大勢所趨。但由于我國技工院校管理基礎較為薄弱及自身財力不足等原因，信息化建設發展較為緩慢，大多技工院校教學管理信息化沒有達到應有的水平。

為了提高我國技工院校人才培養質量，為企業培養出更多更好的技術人才，在技工院校教學管理中必須重視并加強信息化建設，增加信息化建設投入，提高信息化管理水平，從而更好促進技工院校教學管理水平的不斷提高，培養出合格的技工人才。搞好技工院校教學管理信息化建設，必須做好兩方面工作。一是實現教育決策科學化。應該說目前大多技工院校教學管理信息化建設已有了一定的基礎，積累了一些教學數據。在此基礎上，如果能夠通過進一步的信息化建設，打造一個較為完整科學的技工院校信息管理系統和管理平臺，不僅可以掌握學生的各種基本數據信息，而且可以對學生的考試、學習成績等做到全面掌握，從而可以以此為依據為學生的學習、技能掌握、實習實訓和將來的就業制訂切實可行的方案。同時，技工院校的教學管理部門可以利用教學信息管理系統對整個教學過程加強管理，包括各專業各年級所開設課程及其任課教師的管理、各門課程的考試及其成績管理、任課教師授課質量的考評與管理等都可以通過教學信息管理系統加以運行與監管。這樣不僅提高了管理效率，而且可以通過對各項數據的統計分析，掌握教師的教學動態和學生的學習狀態，從而促進教學水平和學習效果的不斷提升。二是可以實現教學管理資源共享，降低技工院校教學管理運營成本。通過教學信息管理系統，無論是教師還是班主任以及教學管理人員都可以及時準確全面地獲取學生的相關信息，從而做到數據資源共享。這不僅可以提高學校各部門的管理效率，而且能產生較好的協同效應。教學管理部門可以利用系信息管理系統引導學生進行線上選課，也可以進行學生信息導入導出、對學生發布相關教學公告和學生成績等;任課教師可以利用信息管理系統進行成績錄入與導出;學生可以通過信息管理系統進行線上選課，查詢考試成績和相關信息;相關領導和教育監管部門也可以通過信息管理系統了解教學管理、教師授課情況以及學生學習成績等動態變化狀況。這樣一來，就大大節省了管理部門教學運行的時間成本，也可以避免任課教師的重復無效勞動，還能給學生帶來選課與成績查詢的便利，從而形成良好的協同效應。

二、技工院校教學管理信息化建設存在的主要問題

（一）對教學管理信息化建設認識不足、重視不夠

教學管理信息化的發展有賴于教學管理理念的進步。但是由于傳統因素的影響，一些技工院校對教學管理信息化不夠重視，沒有認識到教學管理中信息化建設的重要性和緊迫性，甚至部分技工院校總覺得教學管理按照已有的模式和方法就可以很好地完成，用不著信息技術手段，并且對信息化的作用缺乏應有的認識和了解，甚至不知道教學管理過程中引入信息化技術手段能夠提高教學管理效率;同時，舍不得在教學管理信息化建設中進行資金投入，認為把資金投入到信息化建設上是資源浪費。

（二）教學管理信息化建設資金不足、投入有限，軟硬件建設不到位

一方面，由于不重視教學管理信息化建設，致使技工院校在信息化建設方面不愿意進行資金投入;另一方面，由于資金緊張、財力有限，大多技工院校沒有較為充裕的資金投入到信息化建設上來。因而致使多年來技工院校在軟硬件投入等信息化建設上沒能跟上時代發展的步伐，有的甚至落后于中小學校。

（三）教學管理信息化建設人才缺失

隨著電子計算機技術的快速發展，信息化技術已經成為技工院校最為適合的管理手段之一。但由于存在著觀念上的偏差，對信息化建設不夠重視，因而導致多數技工院校缺乏專門的信息技術人才，從而導致信息化教學管理工作開展并不順利，有的甚至根本沒考慮在教學管理上引進信息化技術手段。此外，隨著信息化技術的普遍應用，信息化管理工作逐漸受到重視，所以信息化技術人才在人才市場上深受歡迎，從而導致這類人才多數都被各大企業高薪聘用，致使技工院校很難招聘到信息技術人才。

三、技工院校教學管理信息化建設的對策建議

（一）樹立教學管理信息化觀念，高度重視教學管理信息化建設工作

隨著互聯網技術的快速發展以及大數據在教學管理中的應用，教學管理信息化是大勢所趨，教學管理中會越來越重視信息化的運用，并且隨著信息化水平的提高，軟硬件建設會越來越好，信息化在教學管理中的作用會越來越突出。因此，技工院校必須樹立教學管理信息化觀念，摒棄傳統教學管理觀念，及時轉變之前老舊的教學管理方式，利用信息化管理方式使相關部門及工作人員從繁重的工作中解脫出來，提高整體工作效率，并確保信息化在技工院校教學管理中的有效運用。教學管理人員和廣大教師需要及時樹立信息化的管理觀念，將信息技術作為技工院校教學管理中的主要工具，以此促進技工教學管理工作效率不斷提高。

（二）增加信息化建設資金投入，提高信息化建設水平

從目前來看，在技工院校教學管理中，大部分信息化管理既缺少專用的設備，不具備教學管理信息化的必備條件，同時也缺少信息化建設與管理的專門人才，使得技工院校教學管理信息化缺乏必要的支撐，教學管理信息化很難落實到位。因此，技工院校必須想辦法籌措資金，加大信息化建設的資金投入，購置或更新軟硬件設備設施，補齊教學管理信息化硬件的短板。技工院校的專管部門或主管企業要為技工院校教學管理信息化建設提供必要的資金支持，為技工院校實現教學管理信息化創造必要的條件。因為只有軟硬件建設到位，才能保證教學管理信息化的順利進行。

（三）加大教學管理信息化建設人才培養力度，為教學管理信息化提供人才保證

良好的設備設施只是提供了教學管理信息化的基礎，而具備信息化管理技能的人才則是教學管理信息化成功的關鍵。一是可以對現有教學管理人員進行信息化技術培訓。現有教學管理人員比較熟悉整個教學管理過程，了解掌握學校現有的條件和設備設施，通過信息化技能的培訓可以很快進入角色，適應教學管理信息化的操作規范與流程，產生立竿見影的效果。為此，可以通過派出相關管理人員參加信息技術培訓會議，學習新型信息技術知識，如“云計算、大數據、區塊鏈”等相關信息技術知識，通過培訓提升信息管理人員的職業技能;也可以通過學校出資的方式邀請資深技術人員到校進行技術指導，來促進技工院校信息管理人員技能的提高。二是招聘信息技術專業的優秀畢業生，充實教學管理信息化建設隊伍，發揮他們的專業特長。三是可以與其他兄弟院校互通有無，進行合理的資源交換，實現信息技術專業人才共享，解決當下信息技術人才短缺的問題。優秀的信息技術管理人才是搞好教學管理信息化建設的必備條件，技工院校在教學管理信息化人才的培養上應當進行必要的資源投入。

結語

綜上所述，信息化的快速發展給教育改革和創新提供了非常有利的條件，技工院校要想提高教學質量，培養合格技工人才，必須加強信息化建設，這樣才能不斷提高其辦學水平和市場競爭力。在技工院校的辦學過程中，通過教學管理信息化，可以不斷提升學校的整體水平，改善目前技工院校的發展困境，為我國制造業發展不斷地輸送合格的技工人才，助力打造我國制造業大國和制造業強國的優勢地位。

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