小學體育安全問題的規(guī)避與應對策略

文曹燕婷

隨著近些年我國體育教學改革的不斷深入，小學體育教學中學生的安全問題逐漸成為人們關心的重要問題，促使教師加強對體育課程的改革創(chuàng)新，為了學生的安全教育，制定科學合理的體育教學策略，教導學生各種安全知識，提高學生的規(guī)避與應對能力，結合各種安全案例進行對學生安全意識的培養(yǎng)，從而實現對學生的體育安全教育，實現學生的全面發(fā)展[1]。

一、小學體育安全問題的現狀

（一）人們對體育教學的安全意識不足

在體育教學中要實現對各種安全問題的規(guī)避與應對，就需要教師和學生都有著一定的安全意識，能夠在日常學習中及時注意到各種問題，并提前做好各種規(guī)避準備，從而確保學生的安全。但是在實際教學中有些教師的安全意識不足，在安排學生進行各種體育鍛煉時，沒有足夠的安全意識，開課前沒有注意對學生的安全解說，或者教導學生一些規(guī)避方法，導致學生沒有形成安全意識，加上小學生認知能力有限，在運動過程中很有可能出現損傷情況，影響身體健康[2]。

（二）相關器材設施存在安全隱患

很多時候，學生的安全問題是由于器材問題產生，在籃球場、單雙杠、足球場等方面一旦出現問題，就很容易讓學生受傷，影響學生的正常鍛煉。因此，在體育課堂上教師安排學生進行體育運動，不僅需要學生已有的安全意識，還需要合理添置各種器材，完備的體育設施可以讓學生更好地進行體育鍛煉。

（三）小學生的著裝問題也有可能存在安全隱患

在小學體育教學中教師要注意學生的著裝問題，有些小學生沒有足夠的安全規(guī)范，在體育課堂上沒有遵守相關的著裝要求，就有可能造成安全問題，比如，有的學生由于鞋帶問題摔傷，有的學生由于牛仔褲問題，在單杠上出現問題，這都需要教師加強對學生的監(jiān)督，也要求學生隨時注意。

二、小學體育安全問題的規(guī)避與應對策略

（一）結合體育教學要求，培養(yǎng)學生安全意識

在體育教學中要實現對安全問題的規(guī)避與對應，就需要教師自身具有較高的安全意識，掌握足夠的安全知識，能對學生進行合理的規(guī)劃和監(jiān)督，培養(yǎng)學生的安全意識。教師自身需要不斷學習，了解各種安全知識，并積極參與相關的安全培訓活動，了解到體育教學中遇到的各種問題，從而在教學中有效指導學生，幫助學生規(guī)避各種安全問題[3]。

教師要注意對學生安全意識的培養(yǎng)。一方面要嚴格規(guī)范課堂紀律，對于一些頑皮的小學生，要積極進行引導教育，讓這些學生遵守相關紀律，尤其是對于一些喜歡打鬧和推撞的學生，教師要及時制止，并給予恰當的批評教育，讓學生認識到這種形式的危險，從而杜絕這種情況。同時，教師還要嚴格規(guī)范學生的課堂著裝，注意對學生的教育監(jiān)督，比如在課堂最好穿運動鞋和運動裝，衣著要規(guī)范，對于著裝不合適的學生要安排進行一些其他活動，從而確保課堂教學的安全。

（二）結合體育項目內容，及時檢測教學器材

在體育運動中，器材是學生進行鍛煉運動的重要工具，是教師開展體育鍛煉的必備工具，因此，在體育課程中教師需要充分結合體育項目內容，對各種教學器材進行及時的檢測和修理，確保學生在運用這些器材時可以安全規(guī)范。學校需要對體育器材進行定時的檢測和維修，發(fā)現問題就需要及時進行修理，如籃球架、鉛球、單雙杠等，需要仔細檢查器材的完好性。對于操場方面也需要注意檢測，對于操場上的硬石塊、果皮紙屑等東西要及時打掃，同時，對于一些低洼或凸起的地面進行修理，從而有效避免學生出現安全問題。

（三）結合學生實際情況，開展因材施教策略

在體育教學中教師需要加強與學生家長的交流，熟悉學生的身體狀況，能夠根據學生的實際情況進行體育安排，對于特殊情況的學生要給予一定的照顧，讓這些學生避免一些激烈運動，合理設置有效的體育運動模式，提高教學的效率。同時，對于經常出現的安全問題，如抽筋、脫臼等，教師也要掌握簡單的醫(yī)療手段，在小學生遇到問題時可以及時進行急救，降低對學生的傷害程度。