數(shù)字化時代的高校設(shè)計素描課程教學改革研究

祝子由

（廣東財經(jīng)大學華商學院，廣東 廣州 511300）

隨著科技的發(fā)展、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，人類社會進入數(shù)字化時代。在數(shù)字化時代，技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合更加緊密，數(shù)字技術(shù)為藝術(shù)的發(fā)展提供了新視角、新媒介、新方法，由此帶來了教育形式和學習方式的重大變革，對高校傳統(tǒng)繪畫教學觀念、教學模式、教學內(nèi)容、教學手段產(chǎn)生了極大的沖擊，尤其是重技術(shù)的設(shè)計專業(yè)繪畫基礎(chǔ)課程教學［1］。數(shù)字技術(shù)融入設(shè)計基礎(chǔ)教學是新時代專業(yè)人才培養(yǎng)的需求，也是高校教育教學改革的發(fā)展方向。但目前，高校設(shè)計基礎(chǔ)課程教學大都沿用傳統(tǒng)教學模式。與數(shù)字信息化時代設(shè)計行業(yè)的快速發(fā)展相比，很多高校未能適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)飛速發(fā)展帶來的行業(yè)變化，設(shè)計專業(yè)人才的技能、素質(zhì)培養(yǎng)明顯滯后于行業(yè)發(fā)展要求。數(shù)字化時代需要大量的設(shè)計創(chuàng)新型人才，而陳舊的人才培養(yǎng)模式和教學體系難以培養(yǎng)出適應(yīng)新時代發(fā)展需求的優(yōu)秀人才。基于此，本文以設(shè)計素描課程為切入點，結(jié)合筆者的教學實踐，探討數(shù)字化時代設(shè)計素描課程教學存在的誤區(qū)，研究如何以新時代人才培養(yǎng)為導向進行設(shè)計基礎(chǔ)課程教學改革。

一、當前設(shè)計素描課程教學過程中存在的問題

設(shè)計素描是高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開設(shè)的一門造型基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學生的造型能力、創(chuàng)造性思維能力和審美感知能力，同時提升學生的設(shè)計想象力和創(chuàng)造力，為之后的專業(yè)學習和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)?！?br>