普通高校冰雪特色項目的課程開發及優化路徑

張云波

（吉林外國語大學 體育部，吉林 長春 130000）

2022年將在北京舉辦冬奧會，這為普及和開展我國冰雪特色項目帶來了寶貴機遇。與此同時，《冰雪運動項目發展計劃》《全民冬季運動宣傳普及規劃》《有關進一步推動健身休閑產業發展的若干建議》《關于全面發展體育旅游的若干建議》等相關政策與文件的出臺，更是為普通高校開發冰雪特色項目課程提供了有利的政策保障。因此，普通高校應發揮自身教學優勢，將冰雪特色項目的課程開發及優化納入院校發展規劃，積極推動冰雪特色項目在院校的發展。

一、普通高校冰雪特色項目課程開發與優化的原則

首先是先進性原則。普通高校冰雪特色項目的課程開發擁有與其相符的社會背景。就現階段而言，北京2022年將舉辦冬奧會以及我國制定的《動員三億人參加冰雪特色體育項目實施綱要》，都為普通高校開發冰雪特色項目課程提供了科學依據和社會背景。及時抓住寶貴機遇，努力開發普通高校冰雪特色項目課程，是當下各大院校體育教學革新的重要工作內容［1］。從這一層面看，普通高校冰雪特色項目課程開發需要以國家冰雪體育項目競技比賽和有關政策方針為導向，以此滿足我國冰雪體育事業未來發展及儲備人才培育的需求。其次是創新性原則。相對于當前我國普通高校以往的體育課程，如田徑、體育舞蹈、籃球、游泳、足球等，冰雪特色項目對當代大學生來說還比較陌生，并且由于冰雪特色項目的課程教學對用地和氣候等要求嚴格，導致許多大學生對這種運動項目產生了一些疑慮。……