產教融合下的高校英語應用型人才培養模式研究

翟 芮

（廣東省外語藝術職業學院 應用外語學院，廣東 廣州 510640）

隨著國際經貿往來的日益頻繁和社會分工的日益細化，高校教育與企業產業之間的融合趨勢越來越明顯，社會各界對英語人才的需求越來越多元化和專業化。但傳統的英語人才培養模式過于同質化，英語專業學生的實踐和應用能力不強，崗位適應力相對較低，經常無法滿足企業需求。因此，對于高校來說，加強應用型人才培養是大勢所趨。高校要積極利用校企合作和產教融合等途徑，多渠道有效解決學生英語素質培養與產業崗位需求之間的矛盾。

一、產教融合與英語應用型人才培養的關系

產教融合主要是指社會產業與學校教育相融合的一種人才培養方式［1］。高校擴招政策增加學生的就業壓力，而與之相悖的是，很多企業常常招不到“適銷對路”的人才。產教融合可以將產業實際應用和教學相結合，為學生實踐提供更加廣闊的空間和良好的平臺，并實現專業教學與周邊產業需求的緊密相連，對培養學生應用型技能素質是大為有利的。以英語專業的人才培養為例，英語對實踐要求比較高，強調學生的聽、說、讀、寫、譯等全面應用和交際素養。尤其是當英語人才深入某個具體行業時，更加依賴產教融合思維。產教融合既有助于學生的未來就業和職業發展，又有助于企業招聘合格人才，提高企業運營效率。

二、大學英語應用型人才的培養現狀

（一）應用型人才培養目標相對缺失

目前，我國許多院校開設的大學英語課程通常只是沿用傳統教學理念，正因如此，學校在課程設定上僅僅開展了基礎類英語課程。……