中華優秀傳統文化教育實現路徑探究

郭 敏

（廣州華夏職業學院，廣東 廣州 510900）

習近平總書記在黨的十九大上明確指出：“培育和踐行社會主義核心價值觀。……深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，結合時代要求繼承創新，讓中華文化展現出永久魅力和時代風采。” 在當前經濟全球化與“互聯網+” 時代背景下，多元文化沖突、中西思想碰撞為高校思想政治教育工作帶來了一系列挑戰。中華優秀傳統文化作為民族血脈與國家發展的精神載體，將其融入高校思政教育體系，對于增強大學生文化自信、塑造正確的價值觀等具有深遠影響，因而其具體實現路徑成為當前亟待研究與解決的問題。

一、中華優秀傳統文化教育的價值作用

（一）有助于促進學生實現全面發展

現代網絡技術與媒體技術不斷發展，不同類型的思想文化相互碰撞、匯集，對學生的理想信念與思想價值觀等造成了一定程度的影響。學生在長期接受學校教育的過程中，缺乏與社會的直接聯系，導致大部分學生的思想較為單純。加之部分學生本身認知能力、是非明辨能力相對較弱，極易受到不良文化、有害信息的影響而產生錯誤的價值觀念，甚至做出錯誤的行為舉動。而中華優秀傳統文化中豐富多樣且具有較高教育價值的文化內容，包括其所蘊含的偉大民族精神等，可以有效幫助學生對世界形成正確認知，不斷提高其辨別能力。在潛移默化中培養學生的核心素養，幫助學生樹立正確思想價值觀，健全學生的人格與品格［1］，并使其在中華優秀傳統文化的指導下自覺約束個人言行舉止，從而有效促進學生實現全面發展。