高校朋輩心理輔導的發展特點、問題與對策研究

鄭偉東

（山西工商學院，山西 太原 030006）

朋輩心理輔導是指由受過半專業訓練并在專業人員督導下的人員，運用積極傾聽、問題解決的技巧以及關于個人成長和心理健康的知識，對需要幫助的學生提供傾訴、支持或咨詢的服務。在我國，朋輩心理輔導起步較晚，20 世紀90 年代中后期才受到有關學者的重視。隨著越來越多學者和教育者開始關注朋輩心理輔導問題，國內朋輩心理輔導逐漸發展起來，并成為高校心理健康服務的重要內容之一［1-2］。但是，當前高校朋輩心理輔導員在隊伍構建、管理機制、培訓體系、政策支持和多樣化需求等方面還存在一些問題。這些問題如不及時解決，不僅影響朋輩心理輔導在高校的發展與提高，還影響高校心理健康教育工作的深入開展。因此，把朋輩心理輔導作為一個高校心理健康教育工作的重要組成部分進行全局性思考與籌劃，是當務之急。本文將分析朋輩心理輔導工作中存在的問題，并提出一些建議，以期引起重視和討論。

一、高校朋輩心理輔導的發展特點

（一）朋輩心理輔導理論發展日漸成熟

朋輩心理輔導自20 世紀60 年代在美國誕生以來，從項目建立、項目實施、項目維護、項目評估等階段進行了標準化規范與指導［3］。國內自20 世紀90 年代中后期以來，對于朋輩心理輔導的研究主要集中在朋輩心理輔導的概念、特點、優勢、理論基礎、隊伍構建、實踐模式、有效性和本土化等方面［4］，逐步形成了對朋輩心理輔導的認知，明確了朋輩心理輔導的重要作用。……