關于高校共青團組織推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的思考

張自勉

（廣東外語外貿(mào)大學，廣東 廣州 510000）

大學生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的后備軍，在高等教育體系中不斷加強對高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，是我國堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的必然要求。2015年國務院辦公廳發(fā)布的《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》中指出：“近年來，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不斷加強，對提高高等教育質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展、推動畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、服務國家現(xiàn)代化建設發(fā)揮重要作用。”［1］

在高校的育人體系中，共青團承擔著非常重要的角色，不僅需要做好青年學生的思想引領工作，還需要在實踐和社會服務過程中實現(xiàn)對高校青年學子的培養(yǎng)目標。同時，高校共青團承擔著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要任務，在整個高校學生培養(yǎng)機制中有著舉足輕重的地位。《關于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見》中明確共青團要“強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓”［2］、“打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重點展示品牌”［2］。因此，共青團著力打造了以“挑戰(zhàn)杯” 課外學術科技競賽為龍頭的一系列課外學術科技活動，在充分醞釀和搭建平臺的基礎上，從實踐的角度出發(fā)，對青年大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的培養(yǎng)，不斷推動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。這些都充分凸顯了探究高校共青團組織推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要意義。

一、高校共青團組織落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時存在的問題

（一）高校共青團缺乏系統(tǒng)性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引導

當下，高校共青團主要以“挑戰(zhàn)杯” 課外學術科技競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+” 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽為依托，開展青年學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領工作，組織校內(nèi)外的賽事，以期達到營造校園內(nèi)良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍的目的［3］。……