問卷調查法在西藏教育研究領域的應用現狀分析

尼 珍

（拉薩師范高等?？茖W校 教育系，西藏 拉薩 850000）

為了解問卷調查法在西藏教育研究中的應用現狀，本文以內容分析法對樣本論文進行了梳理。通過以“西藏”“教育”“調查”“實證” 為主題，對2016 年3 月31 日 至2019 年3 月31 日 發 表 于 國 內各月刊的238 篇西藏教育研究論文進行篩選，獲得使用問卷調查法并發表于核心期刊的樣本論文22篇。本文從問卷的測量依據、問卷的試測與修正、樣本的代表性、問卷的信度和效度、統計分析方法的選擇和使用、統計結論的效度共6 個維度出發，逐一分析了樣本論文。

一、樣本論文基本情況

樣本論文中，發表于《民族教育研究》的有5篇，占樣本總量的23%；發表于《西藏大學學報》的有4 篇，占樣本總量的18%；發表于《西北民族研究》《民族論壇》《民族研究》《貴州師范大學學報》《貴州民族研究》《中國特殊教育》《中國健康心理學報雜志》《中國學校衛生》《中國衛生事業管理》《中國公共衛生》《應用預防醫學》《中醫教育》《中國青年研究》的各1 篇，共13 篇，占樣本總量的59%?？梢姡瑯颖菊撐陌l表刊物最多的是《民族教育研究》，其次是《西藏大學學報》。

二、樣本論文問卷調查研究方法使用情況

（一）問卷的測量依據

對22 篇論文的內容進行分析后發現缺乏問卷理論來源和未盡說明的有16 篇，共占樣本總量的73%。對問卷測量依據進行了文獻回顧，定義了核心概念，詳細說明問卷維度、指標設定、變量制定的有6 篇，占樣本總量的27%。

（二）問卷的試測與修正

問卷的試測和修正是必不可缺的一環。樣本論文中，有4 篇論文進行了問卷測試和修正，占樣本論文總量的18%，其中，2 篇進行了主觀測試，邀請專家進行探討和修訂；……