目標(biāo)管理創(chuàng)新教育理念下的大學(xué)生先進(jìn)群體理論與實(shí)踐研究

王路娟

（河南大學(xué) 文化產(chǎn)業(yè)與旅游管理學(xué)院，河南 開(kāi)封 475001）

習(xí)近平總書記在北大師生座談會(huì)上的重要講話中指出，人才培養(yǎng)體系涉及學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系等，而貫通其中的是思想政治工作體系。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，加強(qiáng)思想政治工作體系建設(shè)，是形成高水平人才培養(yǎng)體系的重要內(nèi)容。要把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，要把立德樹(shù)人內(nèi)化到大學(xué)建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹(shù)人為核心，以立德為根本［1］5。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中也把如何提升當(dāng)前高校學(xué)生適應(yīng)社會(huì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，高校如何培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才作為高等學(xué)校教育的首要問(wèn)題［2］。

一、高校思想政治目標(biāo)管理創(chuàng)新教育理念的內(nèi)涵

美國(guó)著名未來(lái)學(xué)家約翰·奈斯比特在《亞洲大趨勢(shì)》中指出，當(dāng)今的亞洲在生產(chǎn)力方面已發(fā)生了戲劇性變化——從農(nóng)業(yè)、制造業(yè)的勞動(dòng)密集型轉(zhuǎn)向制造與服務(wù)業(yè)的高科技密集型，尤以計(jì)算機(jī)和通信的發(fā)展最為突出［3］8。隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的不斷深化，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)管理創(chuàng)新教育的積極引導(dǎo)，對(duì)實(shí)現(xiàn)青年人格轉(zhuǎn)型、提高青年素質(zhì)具有極其重要的意義。

（一）高校思想政治目標(biāo)管理創(chuàng)新教育的基本內(nèi)涵

目標(biāo)管理創(chuàng)新教育理念亦為目標(biāo)管理法（Management By Objectives，簡(jiǎn)稱MBO），源于美國(guó)管理學(xué)大師德魯克提出的“目標(biāo)管理和自我控制的主張”，認(rèn)為“企業(yè)的目的和任務(wù)必須轉(zhuǎn)化為具體而可執(zhí)行的目標(biāo)指導(dǎo)”。……