高校英語英美文學作品教學培養學生文學素養的策略

代 冰

（長春醫學高等專科學校，吉林 長春 130031）

當今時代，在培養綜合型人才的過程中，培育大學生跨文化思想已成為新興的教學理念，不僅有助于開闊學生的眼界和跨國界的溝通交流能力，還能夠提升大學生的文學素養水平。如今，越來越多的高校將文學素養的培養列入培養綜合型人才的培養內容之一。一個人是否具備文學素養是決定其性格和品行的基礎。作為各大高校重要文學學科之一，大學英語的教學理念對培養文學素養起到了重要作用。為了提高大學英語教學效果，各大高校正慢慢將英美文學作品帶入課堂，在探究經典英文作品的內涵同時，對大學生培養文學素養具有一定輔助作用。將英美文學作品帶入課堂是一項具有新意并且大膽的教學模式，可以讓大學生提高英語學習興趣的同時，從多姿多彩的文學世界中得到感觸，并能夠為今后正確的人生價值觀的形成打下基礎。

一、英美文學作品在高校課堂英語教學中的作用

（一）接觸英美文學作品，開闊學生英語視野

在傳統的學習思維里，學習英語是為了應試達標，學生對英語學習的熱情也可能被應試的標準磨去。英語教師多為提高學生的英語分數，教學內容往往是以固定的教材內容為主，沒有創新性。而高校英語課堂選擇與英美文學作品教學相結合，正是為了打破傳統的教材教學定式，提高學生對英美文學作品的認知，增強學生主動學習西方文化的興趣。……