我國義務教育階段體育與健康課程研究進展分析
——基于CiteSpace 可視化分析

穆泓冰

（天津體育學院 運動訓練科學學院，天津 301617)

義務教育階段是學生養成良好體育習慣的最佳時期。義務教育階段的體育課程安排是否合理對我國體育的發展起著關鍵作用。體育課程的設置與學生的健康息息相關，且面向全體學生，尤其義務教育階段青少年處于身體發展敏感期，學校體育與健康課程是增進青少年健康的重要途徑，對增進青少年健康具有獨特作用。自中華人民共和國成立以來，我國體育課程經歷了漸進、繼承、改革的過程，實現了從重視“社會本位” 到“學科本位” 再到“個人本位” 的轉變。

一、數據來源與研究方法

（一）數據來源

本文以CNKI 數據庫為采集源， 時間跨度為1986—2019 年，并以“中小學”“體育課程” 為主題詞，檢索條件為精確，檢索截止時間為2019 年12 月4 日，共檢索出1 745 篇文章。為提高數據的準確性，減小誤差，剔除報告、通知、征稿等無關文獻，最后確認1 659 篇文獻為本文研究所需。

（二）研究方法

1. 文獻法資料

通過閱讀中小學體育課程的國內相關文獻資料，并對相關知識進行歸納、整理和分析，為本研究提供理論依據。

2. 可視化分析法

可視化分析法是利用計算機圖形法和圖像處理技術，將數據轉化成圖形或圖像的方法。

二、研究結果與分析

（一）研究機構圖譜分析

我國義務教育階段體育與健康課程研究機構的發文量排名，如圖1 所示。從圖1 可以看出，華東師范大學體育與健康學院發文量最高，在1986—2019 年間發表論文為45 篇，占總數量的2.7%：第二是北京師范大學，發文量為27 篇；……