特殊教育小學數學如何創設有效情境

李慧玲

（安徽省六安市特殊教育學校 安徽六安 237000）

引言

最近幾年，我國特殊教育得到了越來越多的重視，特殊教育在關注學科教育的同時，也關注著特殊學生優勢的培養和生理缺陷的補充。特殊教育的小學數學和普通教育的小學數學，兩者基本目標是一致的，都是為了對學生學習能力與素質進行提升；但是特殊教育的小學數學教學更加注重對學生優勢的培養，有效補充學生的缺陷。因此，在實際教學中，教師應結合實際情況，把情感作為依托，為學生營造有效的情境，積極主動的指引學生在情境中進行學習探究與創新，對學生的邏輯分析能力與思考能力進行提升，進而實現教學目的，促進特殊學生群體全面發展。

一、特殊教育小學數學現狀

首先，教學內容和學生實際情況不符。在特殊教育中學生和普通學生存在一些差異，在教學過程中教師需要結合學生的特點，挑選適合學生學習的內容。但是，在實際教學過程中，教師并沒有意識到這一點，而是選擇一刀切的形式，對學生實施教學，導致特殊學生群體的學習需求無法得到滿足，嚴重影響到了數學教學的效果[1]。其次，教學方法過于死板，缺乏創新性。在特殊教育小學數學教學中，根據相關調查顯示，大部分學生的學習基礎都是相對較差的，而數學課程具有較強的邏輯性，在學習時學生需要一個適應的階段。這就需要教師在教學方法上花一些心思，從基礎知識和學習興趣兩個層次入手，進而激發學生的學習欲望和興趣。但是，在以往教學過程中，大部分教師都是把提升學生理論水平作為重點內容，忽略了特殊學生群體的特點；并且教學方法缺乏創新性，大部分教師都是利用傳統教學模式，導致學生難以更好的掌握數學知識，影響到學生學習能力和數學素養的提升。

二、特殊教育小學數學創設有效情境策略

（一）利用實物圖片為學生創設有效情境

針對特殊教育學生來講，實物圖片是經?？梢越佑|到的，在實際教學過程中通過利用和教學內容相關的實物圖片，為學生創設有效情境，可以有效消除學生對數學知識的陌生感，有助于學生對數學知識進行更好的理解與掌握[2]。例如，在講解相交線與平行線相關知識點時，在以往教學中大部分教師都是對教材中的相關定理灌輸給學生，或者是利用繪制圖形的手段，這樣的教學效果常常不夠理想，究其原因缺乏相應的教學情境，學生很難快速進入到學習狀態中。因此，在實際教學中，教師可以為學生展示一些有趣的實例圖片，例如火車軌道、十字路口等生活實例，通過實物圖片，為學生營造真實的教學情境，可以使學生在無形中進入到良好的學習狀態中，并且還可以有效啟發學生的思維，使學生意識到數學知識和實際生活之間的聯系，有效提升學生的學習欲望和效率。

（二）利用生活經驗為學生創設有效情境

小學數學具有較強的抽象性與邏輯性，特殊教育中小學數學課程也是如此，而特殊學生群體的抽象思維發展還不夠成熟，在數學學習中會存在較大的困難。因此，在實際教學中，教師可以結合學生已知的生活經驗，使學生可以在親身經歷中，對數學知識的魅力進行感受和體會。通過把數學和實際生活進行結合，并貫穿到整個特殊教育小學數學教學中，可以有效激發特殊學生的學習動力，使其可以更加積極主動的進行學習，提升學生學習質量和有效性[3]。例如，在講解圖形認識相關知識點時，教師若僅僅利用板書相關圖形名稱和描繪幾個例圖的形式，會使課堂變得枯燥無趣，導致教學失去吸引力和魅力，使學生會產生消極的心理。因此，在實際教學中，教師可以利用學生生活經驗，對學生進行提問：同學們，你們在實際生活中都遇到過哪些圖形？這些圖形有哪些特點？在一系列問題的指導下，可以有效集中學生的注意力，激發學生對圖形的興趣，這不僅符合特殊群體學生認知規律，且可以有效提升學生學習質量。

（三）利用多媒體設備為學生創設有效情境

在特殊教育學校中，大部分學生都缺乏自信心，且對實際生活中新鮮事物具有強烈的渴望心理，但是又很難接觸到。因此，在實際教學中，教師可以充分利用多媒體設備，為學生營造有效情境，使學生可以對新鮮事物進行接觸，進而幫助學生樹立自信心，提升學生學習水平。如，在講解比例尺和曲線與直線時，教師可以結合存在不同缺陷學生的特點，為學生進行多媒體情境表演，以供學生觀看，在視覺和聽覺的刺激下，可以有效提升學生的學習欲望和自信心，使每個學生的學習能力都可以得到一定程度的提升。

三、結束語

總而言之，在新課改背景下，在特殊教育小學數學教學中，創設有效的情境是非常重要的，不僅可以有效激發特殊學生群體的優勢，提升其數學學習能力和數學素養，還可以有效提升教學質量?，F階段，由于受到多種因素的影響，部分教師在教學過程中并沒有意識到情境創設對特殊學生群體的重要性，導致影響到了學生的全面發展。因此，在教學過程中，教師應結合特殊學生群體的實際情況，并結合教學內容，通過科學合理的手段，為學生營造有效的情境，使學生可以在情境中更好的理解和消化數學知識，不斷提升學生的數學學習水平和數學素養，為學生以后的學習和發展奠定良好基礎。