新常態下基層黨校經濟管理創新發展的思路分析

【摘? 要】面對新的經濟發展形勢下，基層黨校經濟管理工作的開展過程中，要能融入創新的觀念以及理念，才能真正有助于實現高效的管理發展目標。新常態下的基層黨校經濟管理活動的開展當中，要能從不同的角度出發進行積極優化，從多層面出發提出相應的管理創新舉措，從而才能有助于為實際工作的開展打下堅實基礎。本文主要從理論層面就新常態下基層黨校經濟管理的問題以及發展的思路進行探究，希望能為實際管理工作的有效推進起到促進作用。

【關鍵詞】新常態;基層黨校;經濟管理創新

引言

新常態的發展背景下，基層黨校在經濟管理的工作開展方面要能從創新措施方面加強重視，以不同的視角以及舉措來提升經濟管理的整體質量水平，從而才能保障經濟管理工作的質量。基層黨校作為是黨建工作開展的核心，做好經濟管理的工作是比較關鍵的，而管理當中涉及面比較廣，管理的效率以及質量對其他的相關管理工作會產生直接的影響，所以保障經濟管理的整體質量顯得比較重要。

1.新常態下基層黨校經濟管理的問題

新常態下的基層黨校經濟管理工作涉及面廣，黨校和人民群眾間聯系互動比較多，促進經濟建設發展方面，基層黨校在其中扮演著比較重要的力量，為能將基層黨校的價值優勢充分體現出來，這就需要和黨的思想路線和方針相結合，調整好工作的方向以及任務，明確自身工作重難點，有針對性的突破，才能實現良好的發展目標。而從實際基層黨校經濟管理的現狀能發現，其中存在的管理問題是比較多樣的，管理的質量還需要進一步提升，經濟管理過程中由于沒有專業管理人員和培訓人員，而從現有教師隊伍文化素質來看還需要進一步提高，專業素質和實際的工作要求不相符，這就必然會影響經濟管理工作開展的質量。

另外，新常態下基層黨校經濟管理工作的開展當中，由于涉及內容復雜，人員因素明顯，現有教育資源不足，無法和實際經濟管理培訓工作條件相適應，設置的培訓課程單一，難以全面體現馬克思主義理論知識的落實，實質的教學質量很難保障。經濟管理培訓教育中采用兼職的方式，和教育的目標沒有結合起來，這就必然會對經濟管理的整體質量產生不利影響，影響經濟管理工作的順利開展。

2.新常態下基層黨校經濟管理措施

新常態的背景下，基層黨校在經濟管理工作的開展當中，要采用多樣化的發展舉措，從而才能有助于提升經濟管理的質量水平，以下經濟管理的舉措要充分重視：

2.1提高師資隊伍的力量

基層黨校在經濟管理工作中由于面對的是長期性的工作環境，并且所涉及到的內容形式復雜，為能保障各教育和管理的力度強化，基層黨校在教學實踐前，要注重教學活動開展主體意義以及價值的了解，建立專業黨校培訓教師隊伍，以及要能和經濟管理創新工作實質條件進行有機結合起來，從壯大師資力量的層面加強重視，滿足基層黨校發展的需要。經濟管理的質量提升，需要有強大師資力量作為保障，提高師資質量才能為實際黨校經濟管理工作的有效推進打下基礎，在這一工作目標的實現方面需要從資源的合理利用和配置方面加強重視，保障教師的素質水平有效提升，能夠在經濟管理的工作開展當中發揮積極作用，將自身技能得以有效提升，建立完善邏輯思維框架，將經濟管理工作指導的作用得以充分發揮出來，強化黨校教師隊伍建設工作前基層黨校要能和經濟時代發展的背景進行結合，充分了解，樹立正確學習理念，將個人的專業素質能力不斷提高，對經濟管理知識核心要點充分把握，從而才能達到舉一反三學以致用的效果，才能有助于為實際經濟管理工作的順利開展起到促進作用。

2.2創新經濟管理教學模式

基層黨校經濟管理工作的發展，需要在經濟管理教學模式的創新方面加強重視，要對基層黨校經濟管理充分重視，有效提升思想意識，在行動當中得以全面落實，這對黨校接受教育的學員有著積極意義。提高經濟管理能力，對學員自身在崗位當中全面發揮領導決策作用有著積極意義，經濟管理的工作開展從教育的模式創新方面，培養專業性人才是比較重要的，借助實踐以及理論知識的融合，和基層黨校經濟管理的發展需要相結合，這對高素質專業化人才的培養能起到積極促進作用，能夠為基層黨校經濟管理工作的順利開展起到促進作用。經濟管理教學模式的創新以及轉變，通過積極引用研發新型的模式，調動學員的學習動力，把課堂當中經濟管理理論經驗轉變成和實踐充分結合的教學模式，這對學生充分了解認識經濟管理理論，以及在實踐當中得以充分有效應用有著積極意義，學員在學習中能深化對黨和國家深層認識，提升學員黨性修養。通過理論和實踐進行有效結合下，能強有力促進教學工作的順利開展。

2.3基層黨校人員管理是重點

為能將基層黨校經濟管理的工作質量得以保障，在實際管理工作的開展當中就要能從不同的角度出發，從思想觀念層面提高認識，做好切實的相應管理工作，從這一基礎工作方面得到了強化，才能真正為實際工作的順利推進起到積極作用。做好黨校人員管理對經濟管理工作的順利推進有著積極作用，這就需要從完善領導機制的層面加強重視，強化黨校對教師管理的力度，對黨校開展相應工作要能從制度上加以支持，教師隊伍建設當中兼職現象要進行規范處理，明確教師職責，在經濟管理教學要能和基層黨校的可持續發展相結合，做好相應的調整工作。通過從人員管理方面得到了強化，提高人員的工作質量，以及教學的能力水平，基層黨校經濟管理工作的有效推進落實也能打下堅實基礎。

2.4創新經濟管理的方式

基層黨校經濟管理的質量有效提升，需要在管理的方式層面加強重視，按照新常態下經濟管理的要求，從管理的方式創新方面加強重視，能夠積極引用研究式的學習，這是新的經濟管理培養的方法，要能積極建立傳統教學方法基礎上做好教學內容的創新改進，突出新常態下經濟管理人才培養特點，吸納青年黨員以及入黨積極分子加入黨校教學學習當中去，積極打造培養優秀黨員教育基地，發揮引導示范作用。將研究式學習的方法引進過程中，要能對研究以及學院參與加強重視，重點培養能力，提高學院經濟管理知識學習的質量水平，通過現代化的技術應用進行收集相應經濟管理相應資料，能夠將相關積累工作進行有效落實，做好課堂學習以及教學內容的緊密聯系工作，深化經濟管理理論的內容，探索當中不斷提高解決問題的能力水平。經濟管理能力的教學當中要明確主導地位，經濟管理要做好學員指導性作用發揮的作用，采用分階段學習的方式在經濟管理當中貫穿落實，深化學員對經濟管理熟練度，從這些基礎工作方面得到強化，能為實際基層黨校經濟管理工作的順利開展起到積極作用。

2.5基層黨校管理的創新發展

面對新常態的發展環境，黨校在管理工作的開展方面也要注重積極創新，能夠和新的發展時代的要求相契合，注重和時代發展的特色相結合，工作當中能積極拓寬視野，把基層黨組織工作方式以及理念能有效提升，黨校管理工作創新發展當中，通過計算機網絡信息技術的完善，積極研發黨校工作PC端以及手機端相應移動設備平座，能夠把基層黨校的課程從原始的課堂開展到網絡課堂當中去，如此能夠在經濟管理的教學培訓方面發揮積極促進作用，為經濟管理工作的有效落實打下基礎。

3.結語

總之，新常態下基層黨校在經濟管理方面要從不同的角度出發，在經濟管理的教學以及管理水平提升方面實施多樣化的舉措，和新常態的發展環境相結合，才能有助于實現既定的發展目標。

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作者簡介：廖曉斌（1978.11-），男，漢族，甘肅蘭州人，研究生，副教授，研究方向為公共管理。