新媒體文化下的學生工作管理探索

帥啟梅

（邵陽學院 湖南邵陽 422000）

隨著新媒體文化時代的崛起，各高校對學生工作管理方式也做出了相應的調整，在學生工作管理過程中，合理利用新媒體技術能有效提升工作效率，還能從多方面促進學生各方面的發展，但是運用不當，輕則會降低學生工作管理效率，重則可能會將學生引入歧途，因此，相關工作部門應加強新媒體文化下的學生工作管理。

一、學生工作管理在新媒體文化下的現狀及其影響分析

新媒體文化具有傳播速度快、覆蓋范圍廣的特點。利用新媒體文化能夠為學生創造一個多元化的平臺，同時也能夠讓學生實現各種形式的互動，通過新媒體文化能夠讓學生更快捷地接受主流價值觀的教育，同時，還能幫助學生樹立良好的價值觀；但是，新媒體文化在信息傳播方面存在一些落后腐朽的思想文化，這些文化對于價值觀正處于養成定型關鍵時期的學生來說，如果他們沒有很好的自制能力，在思想認識上就很容易產生偏差。這一定程度上不僅加大了學生管理的難度，還直接影響了學生價值觀的形成，從長遠來看，這不利于社會的穩定發展。

新媒體文化內容豐富、表現形式多樣，能夠吸引廣大學生參與其中，但是對于一些自制力較差的學生來說，往往會出現學生沉迷新媒體文化的現象，該種現象嚴重影響到了這部分同學日常的學習生活，長期下來還會引發大學生心理問題。比如，部分自制力較差的學生，會利用新媒體文化的虛擬性，以匿名的形式在虛擬環境中與各式各樣的人進行溝通交流，在虛擬環境中，這部分同學的欲望得到了極大滿足，但是一旦脫離虛擬環境回到現實當中，該部分學生就會出現較大的心理落差，嚴重的情況下該部分同學甚至可能出現雙重或多重人格，這一問題的產生，也阻礙了學生工作的順利開展[1]。

隨著新媒體文化的不斷發展和進步，學生工作管理的方式和內容也進一步得到了提升和改變，相比傳統的管理方式，利用新媒體文化能將學生工作管理方式變得更加多元化，管理內容也會更加豐富。對于學生來說，由于其自身具有較強的好奇心，對新鮮事物的接受能力也比較強，在新媒體文化推出的短時間內，由于新媒體文化獨有的優勢往往能得到大部分學生群體的推崇，并且能夠較為熟練地進行運用；但是，對于學生工作管理的工作人員來說，由于自身技術水平有待提高，在新媒體文化的運用方面，往往處于被動狀態，這很大程度上導致管理工作人員不能及時把握學生的思想動態，進而讓學生管理工作始終處于被動狀態，基于此種條件下，學生工作管理人員有必要對新媒體文化有一個較為全面的認知和了解，這樣才能進一步達到轉變學生工作管理方式的目的。

二、怎樣合理進行學生工作管理工作

實際上，如果想要學生工作管理在新媒體文化環境下順利開展與運行，有關部門就必須加強對新媒體文化的研究，對于學生工作管理，目前在新媒體文化運行下產生的各種問題，有關部門更應該及時采取相應的措施進行解決，這樣才能夠真正推動中國新媒體文化行業的發展，也才能進一步讓學生工作管理變得更加快捷高效[2]。

首先，應該確立有效的工作管理制度，建設一個具有一定權威的信息交流平臺。新媒體信息文化是一個虛擬的信息交流過程，它獨有的優勢不言而喻，但是它的缺點也是不容忽視的，所以只有對新媒體信息加以正確的引導和監測才能將新媒體的優勢最大化，學生工作管理部門的相關工作人員應該有一個較為完善的管理制度，對于新媒體產生的信息應該做到實時監測和篩選，對于不良信息內容應該及時采取相應措施進行處理，在新媒體信息平臺的交流方面，相關部門應該掌握網絡政治思想文化傳播的主動權，爭取為廣大受眾群體創建一個積極向上、正能量且能大力弘揚正確的三觀的信息平臺。

其次，應該合理利用新媒體文化，在校內定期開展與之相關的文化活動，借此減少不良新媒體網絡信息，對各受眾人產生不良影響。新媒體的崛起對于社會經濟發展有著不小的推動作用[3]，多數人群可以利用新媒體中的網絡進行網上購物、游戲等活動，但是很少有人會選擇利用網絡進行學習以便能獲取更多的知識，為了讓這部分群體能有一個健康的身心，校區可以定期在校內舉行與新媒體文化相關的活動，這樣一方面能減少他們在網絡上浪費的時間，另一方面可以讓他們積極參與到活動實踐當中，此舉不僅能鍛煉身心健康，還能減少不良網絡對他們造成的影響。

三、結束語

綜上所述，在新媒體文化日益流行的今天，各高等院校對于學生工作管理方面，應該順應時代潮流，跟隨時代腳步做出相應的改變，只有這樣才為祖國、為社會培養出各方面品格都比較出色的人才，這樣我國的教學事業才會有所發展。