桂騰茸
(曲靖師范學院 云南曲靖 655011)
學生宿舍不僅是學生睡覺休息的場所,也是學生學習、生活、娛樂和交流的重要場所,還是培養和形成大學生思想品德、組織紀律、集體主義等的重要陣地。宿舍舍長是學校與學生的紐帶,在學生的教育、管理工作中扮演著一個越來越重要的角色,是整個學生骨干隊伍中的關鍵力量。作為宿舍管理核心,舍長就更需要發揮積極作用與之相適應。
大學學生幾乎一大半以上的時間都是在宿舍渡過,在長期的共同學習、交往、生活等過程中,彼此之間都有了相互了解。宿舍的舍長更是能熟知宿舍成員的性格、愛好、學習、生活習慣和家庭情況等,也能夠第一時間掌握宿舍及宿舍成員間發生的點點滴滴。班主任、輔導員以及樓管員都無法做到隨時地深入宿舍,而且所看到的也幾乎是表皮的,不能獲得更深入的了解,但他們能夠及時地從舍長那里獲得宿舍的“第一手資料”,這“第一手資料”對于班主任、輔導員乃至學校工作都是至關重要的。因此,學生宿舍舍長隊伍是學生干部中的骨干力量,他們在老師與學生之間起著橋梁的作用,在學校日常管理中發揮著極其重要的作用。
每位同學好比是學校的一個“細胞”,那每棟宿舍就好比學校的一個“組織”,所有宿舍共同構成了學校的一個“重要器官”。如若某個或者某些細胞間發生病變,甚至死亡,那勢必會導致組織或器官、“機體”——學校無法正常的運行。任何時候,學校學生的安全穩定都是學校工作的重中之重,安全從來無小事。舍長作為宿舍的負責人,要負責宿舍內部各個方面安全事宜。學校只有抓好宿舍長這一環節,才能最清楚了解每個學生真實的動向,進而有效避免存在的安全隱患。因此,學校要對宿舍長進行心理輔導,使其能夠簡單應對宿舍內出現心理和情感問題,可以進行簡單的疏導,幫助學生穩定情緒,慢慢培養陽光心態,及時將隱患排解在萌芽狀態[1]。
宿舍成員每天朝昔相處,幾乎任何活動都是以宿舍為單位,宿舍也就成為大學生在學校的“家”。每個宿舍的成員都是來自不同的地域,生活環境、家庭背景、風俗習慣、性格愛好、個性脾氣等都各不相同,因而在長時間的相處過程中,難免會發生這樣那樣的矛盾。因此,舍長日常應該多注重了解每位同學的性格脾氣、風俗習慣、愛好等個性行為,在矛盾發生時,充分發揮自己“家長”的協調作用,將這些矛盾扼殺在搖籃里,讓同學們像兄弟姐妹一樣互相關心,互相幫助,建立良好的人際關系,使“家”達到一個和諧的狀態。
學校工作是圍繞學生來開展的,學生是學校的中心。學校的原則和政策、規章制度都是以學生為基礎制定的,目的是在于更好地服務于學生,使學生在良好有序的環境里學習成長,在各種課內課外的活動里鍛煉自己各方面的能力,切實地培養高素質的現代化的建設者和接班人。無論多好的規章制度、多豐富多彩的課余活動,最終都是需要人去執行、落實的。這些最終的執行者、落實者就是各宿舍的舍長?,F今,高校學生管理工作由原來以班級為單位管理向以學生宿舍為單位管理轉移,宿舍是學生在學校的“家”,學生要在這個“小家庭”里生活4年。學校的各項政策、制度、活動的落實,就必須依靠這個“小家庭”的“家長”——舍長發揮作用,積極地領導宿舍成員認真地理解并執行各項政策和規章制度,并且調動大家的積極性,去參加各項課余活動,進而豐富大家的校園生活,能提高大家各方面的能力。從這個角度看,舍長在學生成長和學校管理過程中發揮著巨大的作用,具有十分重要的意義。
學風是大學精神的集中體現,是教書育人的本質要求,是高等學校的立校之本、發展之魂。高校學風是高等學校的一項重要建設內容,良好的學風對學生產生著潛移默化的熏陶和感染,激勵學生的成長,奮發努力。宿舍是大學生生活的主要場所。在一個宿舍文化豐富、學習氛圍濃厚的宿舍中,同學們相互激勵,各自都有著明確的學習目標和端正的學習態度,就會提高整個宿舍的學習氛圍,從而養成良好的學習習慣,促進學風建設的加強。良好的學習氛圍和豐富的宿舍文化都離不開舍長的努力,舍長是學風建設的重要力量,他們的學習態度和對學習重要性的認識,對于宿舍成員、班級、學院乃至學校的學風都具有不可估量的推動作用。榜樣的力量是巨大無窮的,學校要充分地選拔、利用、培養高校宿舍舍長隊伍,發揮他們在高校學風建設中的中堅作用。
大學生是祖國的未來,民族的希望。大學生就業是全社會就業的重要組成部分,事關學生本人、家庭幸福,影響著社會的發展。新時代、新形勢下,高校大學生存在就業觀念新舊不一、缺乏職業生涯規劃、創新創業意識等情況。[2]因此,學校要加強宿舍舍長的擇業觀、就業觀等的教育工作,由舍長發揮榜樣的示范作用,引領和帶動大家樹立正確的擇業觀和就業觀,促進大家高效率、高質量地就業。
高校宿舍舍長的培訓是宿舍舍長隊伍建立的關鍵。首先,學校應加強學生公寓舍長的思想政冶教育,思想政冶教育是做好培養高素質大學生公寓舍長工作的靈魂。其次,知識教育、自我教育是做好培養高素質宿舍舍長工作的基礎,舍長只有自己做好了,才能進行有效的管理和協調。最后,學校要培養宿舍舍長健康向上的心理素質,提高宿舍舍長處理情感問題的能力,讓他們掌握大學生心理問題的一般知識和解決辦法,懂得如何疏導情感問題,搞好宿舍內部和諧建設等。