芻議高校籃球教育對(duì)大學(xué)生人格的影響研究

王儉民

(淮陰工學(xué)院，江蘇淮安 223003)

1 大學(xué)生人格培養(yǎng)的重要性和影響因素

大學(xué)生的人格培養(yǎng)和教育關(guān)乎及身體素質(zhì)，心理健康，審美教育，創(chuàng)新能力等多個(gè)方面。大學(xué)生是未來(lái)中國(guó)人才力量的中流砥柱，其健全的人格影響著青年一代的精神面貌。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的人格素養(yǎng)出現(xiàn)滑坡的現(xiàn)象，不健康心理，缺乏創(chuàng)造能力和審美意識(shí)現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。這除了社會(huì)環(huán)境和學(xué)校教育對(duì)其影響之外，體育教育也可對(duì)其的人格培養(yǎng)產(chǎn)生重要影響。籃球教育中包含著深遠(yuǎn)濃厚的籃球精神，增強(qiáng)學(xué)生的抗壓能力，耐挫能力，培養(yǎng)健全的人格，增強(qiáng)心理素質(zhì)方面均有一定的影響。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)和壓力并存的時(shí)代，大學(xué)生的抗壓能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都用引起學(xué)校教育的重視。籃球運(yùn)動(dòng)中的公平競(jìng)爭(zhēng)和良性競(jìng)爭(zhēng)精神能夠幫助大學(xué)生建立其競(jìng)爭(zhēng)，一是面對(duì)社會(huì)和生活中的競(jìng)爭(zhēng)，不再產(chǎn)生畏懼情緒，而是迎難而上，積極樂(lè)觀，敢于拼搏。

2 高效實(shí)施籃球教育的意義

大學(xué)生是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國(guó)的未來(lái)和希望。新課標(biāo)背景下，籃球教育被眾多高校所重視。高校相繼開(kāi)展籃球選修課和組建本校的籃球隊(duì)伍。籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為了高校體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵部分。學(xué)生的綜合素質(zhì)包括創(chuàng)新素養(yǎng)素質(zhì)，心理素質(zhì)，審美素質(zhì)等多個(gè)方面。籃球教育不僅能夠幫助大學(xué)生鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的人格影響也至關(guān)重要。體育文化包含了體育活動(dòng)和體育精神等諸多內(nèi)容，籃球教育蘊(yùn)含著深厚的人文精神，對(duì)大學(xué)生的人格塑造，有一定的積極作用。現(xiàn)今社會(huì)壓力過(guò)大，學(xué)生的道德和身體素質(zhì)滑坡的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，面對(duì)繁重的課業(yè)，學(xué)生急于尋找一個(gè)釋放的關(guān)鍵點(diǎn)。籃球運(yùn)動(dòng)是再好不過(guò)的解壓方式。在提升身體素質(zhì)的同時(shí)，讓籃球精神對(duì)學(xué)生的心理和人格產(chǎn)生影響，幫助學(xué)生塑造積極，自信，樂(lè)觀向上的健全人格。

3 高校籃球教育對(duì)大學(xué)生身體素質(zhì)教育的影響

身體是革命的本錢(qián)，良好的生活習(xí)慣和適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉是鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，形成強(qiáng)健體魄的重要一步。現(xiàn)代大學(xué)生的不良生活習(xí)慣導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)滑坡。抽煙、酗酒、熬夜、過(guò)度使用電子產(chǎn)品等行為嚴(yán)重影響著大學(xué)生的身體健康。越來(lái)越多的大學(xué)生意識(shí)到不良的生活習(xí)慣對(duì)其身體造成的危害，全民健身的意識(shí)也被眾多年輕人所追捧。高校在積極響應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展這一教育目標(biāo)之后，對(duì)高校籃球體育運(yùn)動(dòng)尤為重視。身體素質(zhì)是人體活動(dòng)的基本能力,包括強(qiáng)健的體魄、健身技能、衛(wèi)生習(xí)慣等方面。籃球運(yùn)動(dòng)能夠幫助大學(xué)生增強(qiáng)奔跑，跳躍，投擲等能力，潛移默化中增強(qiáng)大學(xué)生的身體素質(zhì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔，樂(lè)觀向上的人格品質(zhì)。籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)深受當(dāng)代大學(xué)生的喜愛(ài)，可見(jiàn)高校籃球教育對(duì)大學(xué)生身體素質(zhì)教育的影響。

4 高校籃球教育對(duì)大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育的影響

很多90后，00后的大學(xué)生多為獨(dú)生子女，在團(tuán)結(jié)協(xié)作，與他人溝通相處這一方面有所欠缺。籃球教育形成了獨(dú)特的高校體育文化，不僅能借此開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，也能傳遞籃球精神，對(duì)大學(xué)生的思想品德素質(zhì)教育產(chǎn)生潛移默化的影響。籃球運(yùn)動(dòng)需要學(xué)生具有良好的耐力和與他人合作的精神，堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，能夠讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔的精神，到自律自強(qiáng)。與他人的溝通合作，更是日后及學(xué)習(xí)與工作中的必要素質(zhì)。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。為其未來(lái)的學(xué)業(yè)和事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。將單純的籃球運(yùn)動(dòng)變?yōu)榻∩怼⒔〉碌男袨?充分發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)的心理、社會(huì)的文化多為功能。讓籃球精神在大學(xué)生的生活中傳遞，讓籃球運(yùn)動(dòng)成為大學(xué)生活中豐富多彩的一筆。

5 高校籃球教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)教育的影響

隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)于人才的需求也從傳統(tǒng)型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。各個(gè)就業(yè)崗位，更加注重大學(xué)生的核心素質(zhì)和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新意味著從不同角度的思考問(wèn)題和看待事情，能夠與他人的思維碰撞出新的火花。高校作為培養(yǎng)人才的重要基地之一，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。在籃球教育上，教師也應(yīng)改變傳統(tǒng)死板的教學(xué)方式和教學(xué)觀，創(chuàng)新籃球教育。活躍課堂氣氛，帶動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)讓籃球教育日新月異。教師這種創(chuàng)新教學(xué)方式和精神，可以為學(xué)生提供榜樣的力量。在教師的創(chuàng)新精神的影響下，學(xué)生更能體會(huì)到籃球教育與學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)教育之間的重要聯(lián)系，為健全大學(xué)生的人格發(fā)展奠定了有力的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中保持活躍的思維，用不同的視角看待問(wèn)題，用不同的方法解決問(wèn)題。

6 高校籃球教育對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)教育的影響

健康的心理是支持大學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的重要條件。面對(duì)繁重的課業(yè)壓力和即將畢業(yè)擇業(yè)的心理壓力，很多大學(xué)生都出現(xiàn)了一定程度的心理問(wèn)題，如：焦慮，暴躁，抑郁等心理狀態(tài)，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的生活和成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)媒體平臺(tái)曝光，處在畢業(yè)季的大學(xué)生因?qū)W分修不夠，畢業(yè)論文未通過(guò)等情況而選擇跳樓自殺，有輕生的念頭的情況屢見(jiàn)不鮮，從側(cè)面反映出大學(xué)生心理的耐挫力較差，心理素質(zhì)不強(qiáng)。很多單位對(duì)即將上崗的大學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試，有人格缺陷和心理疾病的不予錄用。由此可見(jiàn)，心理素質(zhì)對(duì)于大學(xué)生人格培養(yǎng)的重要意義。學(xué)校開(kāi)展籃球教育組織籃球活動(dòng)，能夠調(diào)節(jié)大學(xué)生單調(diào)枯燥的學(xué)校生活。緊張刺激的籃球比賽能夠幫學(xué)生減壓，緩解心理壓力。學(xué)生在參與比賽過(guò)程當(dāng)中感受團(tuán)隊(duì)的力量和良性競(jìng)爭(zhēng)的精神，能夠幫助其形成耐挫力，勇于面對(duì)生活中的困難，不怕失敗，敢于斗爭(zhēng)。同時(shí)對(duì)控制情緒也有重要的意義，幫助大學(xué)生形成健全人格，增強(qiáng)其心理素質(zhì)。

7 高校籃球教育對(duì)大學(xué)生審美素質(zhì)教育的影響

傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響之下，學(xué)生主要接受文化知識(shí)的熏陶。在審美教育方面。學(xué)校做的不到位，學(xué)生的審美能力和審美標(biāo)準(zhǔn)存在問(wèn)題。當(dāng)代大學(xué)生以瘦為美，以個(gè)性為美，出現(xiàn)了諸多不良的審美跡象。這種審美畸形對(duì)青年一代的精神培養(yǎng)和能力培養(yǎng)都產(chǎn)生了負(fù)面影響，大學(xué)內(nèi)開(kāi)展籃球教育和籃球活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行美的享受，感受形體美，力量美合作美，感受體育的熱情與奔放，隊(duì)員之間的合作給學(xué)生以向上的力量。這種審美教育的影響，能幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，同時(shí)提升審美意識(shí)，敢于在生活中發(fā)現(xiàn)美的藝術(shù)，創(chuàng)造美，享受美。

8 結(jié)語(yǔ)

高校是培養(yǎng)人才的重要基地之一，學(xué)生的健全人格和良好的思想品質(zhì)，代表了青年一代的精神面貌。籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，充滿了趣味性，備受當(dāng)代大學(xué)生的喜愛(ài)和追捧。其所蘊(yùn)含的人文精神，拼搏意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神，感染著年輕一代。不僅增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，對(duì)其健全人格的培養(yǎng)也有重要意義。相信在未來(lái)的教育發(fā)展和改革中，籃球教育能煥發(fā)出新的生機(jī)，給大學(xué)生教育和人才培養(yǎng)帶來(lái)新的契機(jī)。