鄭州市金水區少兒乒乓球培訓班開展現狀的研究

和曉燕，劉自慧

(1.三亞學院 體育學院，海南三亞 572022；2.遼寧農業職業技術學院 體育部，遼寧營口 115009)

國務院在2014年發布了《國務院關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》當中明確的指出：鼓勵日常健身活動，每天每名學生在校參加體育活動的時間必須不得低于一小時，既要保證學生的體育課課時，也要保證學生有充足的課外體育鍛煉時間。河南省作為體育比較發達的省份，各地的中小學開展的體育鍛煉項目的數量逐漸增加，同時一些社會體育健身場所也逐漸開展了各種各樣的小學生體育培訓項目。其中乒乓球屬于為數較多的一種運動項目，這對豐富少兒的業余生活具有重要的意義。由于鄭州市金水區少兒乒乓球培訓班廣泛受到大眾喜愛，所以鄭州市金水區少兒乒乓球市場得到了高速的發展，但是在實際開展過程中仍存在一些不足。因此，本文通過對鄭州市金水區少兒乒乓球培訓班開展現狀進行分析，得出當下少兒乒乓球運動培訓存在一些問題，并結合實際情況，提出有針對性和可行性的建議，目的是能夠更好地推動鄭州市金水區少兒乒乓球運動的開展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以鄭州市金水區少兒乒乓球培訓班開展現狀為研究對象，從金水區的鄭州斯蒂卡盛景紅魔乒乓球館、天下乒乓球俱樂部、綠地乒乓球訓練中心、河南省大河乒乓球俱樂部、省體育場乒乓球館、河南省體育局乒乓球館和陽光乒乓球館7家乒乓球培訓班中隨機抽取學員、家長、教練員共計280名作為調查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過中國知網，中國數字期刊網等收集整理了少兒乒乓球培訓班開展現狀的資料，查閱相關體育社會學等方面的專著，參考了大量有關開展少兒乒乓球運動的論文與期刊。

1.2.2 問卷調查法

根據研究的需要，針對鄭州市金水區少兒乒乓球培訓班開展現狀制定了相關的調查問卷，分別是《教練員問卷調查表》、《學員問卷調查表》、《家長問卷調查表》。本次調查共發放了280份，回收273份，回收率97.5%，有效回收261份，有效回收率95.6%。

1.2.3 數理統計法

對收集所得到的數據,主要運用Excel等統計軟件進行相關的分析與處理。

1.2.4 邏輯分析法

本文運用了多種相關方法，其中包括歸納分析法、類比分析、演繹推理等方法，通過這些邏輯分析法對調查搜集的各種數據作系統的整理研究，并在最后分析得出相應結論。

2 結果與分析

2.1 鄭州市金水區少兒乒乓球培訓班開展現狀分析

2.1.1 少兒乒乓球培訓班學員及收費情況

在7家乒乓球培訓班中，擁有學員人數為40人以下的有5家，占比71.43%，因此鄭州市金水區少兒乒乓球培訓開展規模并不是很大。一對一的教學模式收費標準相對于鄭州市金水區群眾的生活消費水平略顯昂貴，因此，正是由于教學模式收費標準的因素影響了鄭州市金水區少兒乒乓球培訓班的開展規模不是很大。

2.1.2 少兒乒乓球運動項目的宣傳方式及地理位置分布

7家培訓班宣傳方式基本上都是過多的傾向于橫幅、宣傳單和學員轉介紹的方式進行宣傳。然而電視、網絡等宣傳運用的較少，可能是因為成本太高有所影響，所以宣傳方式太傳統以至于影響宣傳效果。大部分培訓班的地理位置相對都比較偏，建議培訓班位置的選擇盡量的靠近居民區、學校、社區等群眾生活區附近，這樣才能讓家長更方便的接送孩子進行鍛煉。

2.2 鄭州市金水區少兒乒乓球培訓班學員情況分析

2.2.1 少兒乒乓球培訓班學員的基本情況分析

10歲以下的學員數量有110人，占比83.33%，可以看出學員年齡還小，學業還不算重，有足夠的空余時間投入到訓練當中。大部分學員學習的時間在一年以下，人數為121，占比91.67%。大部分學員訓練時間都在一周兩次以下，人數為78，占比為59.09%。這說明大部分都是初學者。而11歲以上的學員學業比較重，因此沒有過多的時間來進行訓練。

2.2.2 少兒乒乓球培訓班學員對乒乓球訓練喜愛程度

在這7家培訓班中不喜歡乒乓球訓練的只有8人，占比6.06%。所以絕大部分學員是喜歡乒乓球的。不喜歡的這部分學員可能是自身對乒乓球學習不感興趣，又或者是由于孩子父母喜歡這項運動而希望自己的孩子學習這項運動，進而在沒有征求孩子們的意愿之下，強求孩子進行這項運動的學習。

2.2.3 少兒乒乓球培訓班學員參加訓練的動機

學員參加乒乓球訓練的動機當中，增強體質的人為49人，占比為46.21%。這說明現在人們的健身意識非常高，體育健身逐漸大眾化，注重健康的思想已經深入人心。提高注意力的人數和改善自身視力的人數一共為41，占比為31.06%。這說明現在家長能夠意識到乒乓球運動的特點，乒乓球運動越來越普遍化。體育特長生有11人，占比8.33%，這說明由于政策改變，使很多的家長不再讓孩子走入體育特長生這樣的道路上了。運動員方向有9人，占比7.5%，這說明家長知道走專業路線的辛苦和不容易。

2.3 鄭州市金水區少兒乒乓球培訓班學員家長的情況分析

2.3.1 少兒乒乓球學員家長對孩子參訓的支持程度分析

家長反對孩子參加乒乓球運動學習的人數為8人，占比9.52%。所以大部分家長還是支持孩子進行乒乓球學習的，原因是家長能夠意識到體育鍛煉的重要性，印證了這么一句話只有好的體魄，才是一切的基礎。

2.3.2 少兒乒乓球學員家長支持孩子參與培訓的動機分析

家長想讓孩子們通過乒乓球學習達到健身目的的人數有36個，占比42.86%，這說明家長非常重視孩子們的身體健康，體育健身也逐漸大眾化。家長想豐富孩子們課余生活的有25人，占比28.76%，因而得知家長不想看到孩子們有太大的學習壓力，所以參加乒乓球學習以達到勞逸結合、放松身心的效果。

2.4 鄭州市金水區少兒乒乓球培訓班的教練員情況分析

2.4.1 少兒乒乓球培訓班教練的基本情況

18-26歲的教練有35人，占比為62.22%，說明教練群體年齡趨向于年輕化。這個年齡段大多都是在校大學生，或者畢業不久，教學經驗上會有些不足，因而需要增加教學經驗豐富的教練員群體，從而提升教學質量，達到更好地宣傳效果，以致便于培訓班市場的開拓。兼職的教練員有21人，占比為46.67%。所以兼職的教練員還是具有一定比重的，建議招聘更多的教學經驗豐富的全職教練員。

2.4.2 少兒乒乓球培訓班教練選擇執教動機分析

大部分教練員的動機都是為了提高個人技術、豐富技能或充實生活。而有一部分教練員是為了賺錢才會選擇這份工作，也正是因為這樣的動機，讓部分教練教學方面不夠認真不夠負責，導致教學效果不理想，從而影響到了培訓班的開展。

2.5 鄭州市金水區少兒乒乓球培訓班的市場影響因素

2.5.1 宣傳力度

7家培訓班宣傳方式基本上都是過多的傾向于橫幅、宣傳單和學員轉介紹的方式進行宣傳。乒乓球培訓無論是在小區還是在學校周圍都有相應的宣傳廣告，其中宣傳最為廣泛的就是橫幅、宣傳單以及學員轉介這三種宣傳方式。但是隨著時代的發展，這三種傳統的宣傳方式的效果已經不盡人意。當代是網絡飛速發展的時代，不能再局限于傳統的宣傳方式，跟上時代的潮流，適當的加大網絡上的宣傳，網絡上丟失的生源是影響到鄭州市金水區少兒乒乓球培訓班開展的重要因素之一。

2.5.2 社區體育氛圍

鄭州市金水區少兒乒乓球培訓班學員家長對社區氛圍持否定態度的有50人，占比59.53%。雖然鄭州市金水區少兒乒乓球運動已經發展到一定階段，但是各個方面還不是很成熟。所以在少兒乒乓球運動的開展過程中，需要政府加強對少兒乒乓球運動的支持，可以開展少兒乒乓球友誼賽，增加影響力。而有些家長為了使孩子全方面的發展，為孩子在寒暑假參加興趣補課班，這其中會浪費過多的時間，若各個補課班能夠集中在一個社區，那么會極大地方便家長和孩子之間的溝通。

2.5.3 學員所在學校的支持

121名學生所在學校是支持學生參與乒乓球學習，占比91.66%。所以少兒乒乓球培訓班的開展離不開學校的支持，學生參加乒乓球的訓練屬于課外運動，學校應該支持學生豐富自己的課外生活。而且現代的學生身體素質普遍下滑，為了改善當前學生在學校體育測試中普遍不達標的現象，更應該做出的大力支持。另一方面現在很多學校也都開辦了乒乓球培訓班，學校對于學生的支持對少兒乒乓球培訓班的開展有著很大的影響，學校的支持讓少兒乒乓球培訓班的開展更加迅速。

3 結論與建議

3.1 結論

(1)當前培訓機構過多的傾向于傳統宣傳方式。

(2)乒乓球培訓機構中的成員年齡主要在7-10歲之間，這對于乒乓球的學習十分占據優勢。

(3)大多數家長對孩子進行乒乓球學習表示支持，但是還有一小部分家長表示不支持。

(4)乒乓球培訓機構中的兼職教練較多，且年齡趨向于年輕化，這造成了教練的流動性較大，對教學質量的提高極為不利。

3.2 建議

(1)為了能夠吸引更多的學生和家長，需要跟上時代的潮流加大網絡上的宣傳，如網頁、電視、微信以及貼吧等宣傳方式。

(2)政府積極組織相關少兒乒乓球比賽，以達到推廣乒乓球運動的效果，從而推動鄭州市金水區乒乓球市場的積極發展。

(3)讓那些不支持孩子來學習乒乓球的家長們意識到學習乒乓球的優點，比如可以增強體質、提高注意力、改善自身視力等等，讓他們改變態度，從而支持孩子來學習乒乓球。

(4)較多地引進一些教學經驗較為豐富的全職教練員，為提高教學質量奠定基礎，時常對教練員進行培訓，尤其是對教練員的專業技能以及職業素養，對教學質量優異的教練員給予相應的獎勵，實施獎勵機制，從而調動教練員的教學積極性。