智慧校園熱下中職影視教育發展落實對策再思考

唐 冰

(重慶市渝北職業教育中心 重慶 401120)

本文從渝北職教校園文化傳播、校園媒體融合、校園影視教育現狀著手，針對影視教育發展推進過程中存在諸多問題進行研究，探索中職學校影視教育的發展對策。強調加強影視教育對校園文化宣傳的重要性、校園媒體深度融合對影視教育的重要性，以及三者之間密不可分、合作才能共贏的連通性。渝北職教是中華職業名校，堅持“以文化人、文化立校”的發展戰略，自成為首批國家中等職業教育改革發展示范學校以來，校園文化傳播取得了歷史性的進步，學校微信公眾平臺、校園電視臺、學校官網等校園媒體，一直承擔著傳播校園文化的重要任務，但在如今高度信息化、新興媒體與新型傳播方式高度發展的時代，影視教育發展落地過程仍存在諸多問題，校園媒體也有了新的發展需要[3]。

一、融合“校媒”深度，提高“智慧”實力

智慧化校園下，想要辦好特色教育，培育創新人才，就必須認識“用經濟支撐教育，用教育發展經濟”的深刻含義，融合“校媒”深度，提高“智慧”實力，關鍵在于加強配套，提高信息技術軟硬件實力。可結合學生職業道德教育、求職擇業抗挫折能力和職業適應能力教育，充分考慮平面設計、動漫設計等課程特點，依托學校各類社團，開展開發特色課程。比如，開發智慧校園課程、開發特色校園電視課程，或者開發豐富而優秀的教學案例、開展影視教育優質課比賽等，這都需要結合學生所學專業，從整體上布局，建立知識聯系。需要轉變觀念，高度重視改革升級，為不同專業的學生配備適宜的練習器材。充分利用學校多媒體教室、學生手機終端，讓教學呈現方式發生改變。隨著國家5G網絡提速增質，資源班班通，空間人人通，教育管理和教育資源公共服務平臺實現融合發展，學校將逐漸實現電教科研培訓調研整合，師資課程硬件整合到位，能實現智慧教與學，對全面提升學校教育教學信息化水平有極大的現實意義。

二、加強“校媒”力度，增強“育人”實力

學校擁有“五年制”高職專業及“3+4”中本分段培養專業，具有與對接高職院校深度合作這一得天獨厚的優勢，而與高職階段的“校媒”融合不僅能使人才輸送和資源共享方面優勢互補，更能使人才需求和人才培養直接對接，可大大提升人才培養的社會效益。還可結合學校德育工作，加強“校媒”力度。為貫徹教育部和中共中央宣傳部《關于加強中小學影視教育的指導意見》文件精神，地方教委可聯合有實力、有資質的影視公司，聯合制定推薦目錄并訂購相應影片，形成具有體系的影視資源庫，推薦給各學校，各校可根據自身實際合理選用。也可充分利用學習強國平臺上的微視頻、慕課、區教委智慧校園平臺，整合形成校本影視資源目錄及資源庫。結合中職生年齡特點，結合《重慶市渝北區教委關于印發2019年中小學德育工作要點的通知》文件精神，對應強化落實職教中心2019年春季德育工作計劃中理想信念和家國情懷、品德修養、勞動、法紀、職業生涯、心理健康六大模塊的德育教育內容，結合我校實際，堅持以活動為載體，制定觀影目錄及日程安排，開展系列影視教育主題觀影活動[1]。

同時，也要重視對教師的培養，組織教師進行系統系列培訓；邀請業內專家開展講座；邀請兄弟校進行校園文化、影視教育等研討，加強校際交流；教師結合工作需要吸納知識。還需要深度挖掘影視教育魅力，充分依托校園電視臺、智慧校園資源、云桌面系統、聯合各專業部特色優勢、加強資源整合，搭建校園影視育人平臺。積極參加各級各類校園影視評選活動、申報全國校園影視實驗學校，拓展課題研究方向，為學生搭建集學習、訓練、提升為一體，整合智慧校園下多媒體、電視臺、多種資源的智慧實操綜合平臺等，這樣應該可以在一年內在全校范圍基本鋪開影視教育，從而真正加強“校媒”融合力度，增強“育人”實力[4]。

三、結束語

國家多年來致力于應用現代教育技術推動教育教學改革，要求全國中小學教師創新工作機制，促進信息技術與教育教學的深度融合。2018年底，教育部和中共中央宣傳部《關于加強中小學影視教育的指導意見》提出3-5年基本普及全國中小學生影視教育的工作目標。《教育信息化2.0行動計劃》和《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》要求廣大教師積極探索信息技術與教育教學全面深度融合的研究，提升教師信息素養，提高教學質量……樁樁件件，猶如震耳發聵之聲，讓人警醒！筆者希望我校能繼續積極探索創新德育模式，建立適應新信息技術時代下的高素質技術技能型人才培養模式，努力發揮首批國家中等職業教育改革發展示范學校的引領作用，積極促進智慧校園背景下中職校影視教育發展落實，為新時代信息技術賦能教育教學全面深度融合添磚加瓦[1][2]。

筆者深感各大中小學校均急需轉變觀念，高度重視校園文化宣傳，“謀改革創新之策，走內涵發展之路”，積極探索校園信息技術智慧資源、影視教育與德育的創新融合，促進校園文化建設，推動校影視教育發展落實，在新時代“媒體融合新格局”的啟發下，推動“校媒”融合，智慧整合資源，為新時代信息技術賦能教育教學全面深度融合添磚加瓦。