新課程理念下構(gòu)建高效初中體育課堂的策略

李玉紅

摘要：構(gòu)建體育高效課堂，積極尋求健康第一的教育理念在體育教學(xué)中應(yīng)用的方法與途徑，是新課程改革對(duì)體育教師提出的新要求。因此，教師應(yīng)充分理解和把握課程改革標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)涵，創(chuàng)造性地運(yùn)用于我們的教學(xué)實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)體育課堂教學(xué)的高效。

關(guān)鍵詞：初中體育；高效；策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）04-0067

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，從課程設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂參與熱情，在發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展他們的體育學(xué)習(xí)能力。”由此可見(jiàn)，構(gòu)建高效的初中體育課堂應(yīng)充分地發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在40分鐘的課堂教學(xué)中，教師要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo)與情感教育，只有這樣，才能順利完成教學(xué)任務(wù)。

那么，如何提高初中學(xué)生體育課的質(zhì)量，現(xiàn)在談一下自己在實(shí)踐教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。

一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

與文化課相比，體育由于種種原因得不到社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的重視，這些因素直接就影響到學(xué)生平時(shí)上課之中時(shí)常會(huì)有逃課、散漫等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。此時(shí)必須加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，教育學(xué)生端正對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生懂得參加體育課和體育活動(dòng)的必要性，并且在平時(shí)上課時(shí)養(yǎng)成課前、課后集合報(bào)數(shù)的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生上課時(shí)的表現(xiàn)要有一個(gè)詳細(xì)記錄，及時(shí)懲罰無(wú)故曠課和表現(xiàn)不好的學(xué)生，必要時(shí)找極個(gè)別體育后進(jìn)生談話、交心，了解學(xué)生的思想，并及時(shí)制定方針進(jìn)行改進(jìn)。

二、課前進(jìn)行充分備課，提高課堂教學(xué)效率

體育課的特點(diǎn)就是其實(shí)踐性強(qiáng)，一節(jié)體育課經(jīng)常出現(xiàn)多種隊(duì)伍調(diào)動(dòng)，如何有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生，避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)，成為影響體育課課堂教學(xué)有效性的一個(gè)重要因素。所謂“有效調(diào)動(dòng)”是指教師為了講解、學(xué)生練習(xí)的需要，強(qiáng)調(diào)路線短、時(shí)間短，極大程度地提高課堂效率。為了能做到這一點(diǎn)，要求我們體育教師課前要有充分的備課，設(shè)計(jì)合理，空間感和臨場(chǎng)反應(yīng)能力要強(qiáng)。“無(wú)效調(diào)動(dòng)”則是指教師指揮不明，路線不明，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且不能為講解、示范服務(wù)。教師在課前要充分考慮一節(jié)課的上課順序及有可能出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，盡量減少時(shí)間的不必要浪費(fèi)。我們上課的時(shí)間大部分為每節(jié)課40分鐘，如果在隊(duì)伍調(diào)動(dòng)這里浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，那么學(xué)生的練習(xí)時(shí)間就會(huì)減少。因此體育課的課前備課非常重要，要充分考慮教學(xué)與組織順序，同時(shí)強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)隊(duì)伍的簡(jiǎn)約性。

三、重視學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)課堂時(shí)間觀念

習(xí)慣是養(yǎng)成的。我們?cè)谏象w育課的時(shí)候也是一樣的，特別是我們體育課的教學(xué)常規(guī)，大部分由集合、報(bào)告人數(shù)、宣布課的內(nèi)容、安排見(jiàn)習(xí)生、慢跑熱身或游戲熱身、徒手操等組成，這些部分我們每次上體育課都是必不可少的，同時(shí)時(shí)間為5～10分鐘。在這里最少可以節(jié)省2～3分鐘，教師只要以身作則，不遲到，及時(shí)整隊(duì)，避免不必要的提問(wèn)時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生上好頭幾節(jié)課，學(xué)生就會(huì)習(xí)慣這種方式，節(jié)省時(shí)間，提高效率。同時(shí)由于很多時(shí)候體育課都需要一個(gè)課后總結(jié)、回收器材的時(shí)間，教師可以課前讓體育班長(zhǎng)安排每次的器材回收人員，從這些細(xì)節(jié)中教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)省時(shí)間的習(xí)慣，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)有效性的目的。

四、優(yōu)化體育教學(xué)手段，突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。因此在選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段方面，我們要講究實(shí)效性，同時(shí)在上課時(shí)要針對(duì)教學(xué)對(duì)象的不同而采用不同的方式。例如初中必修項(xiàng)目——短跑，學(xué)生在練習(xí)短跑時(shí)，教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)沉肩、擺臂幅度盡量大、大臂帶動(dòng)小臂同時(shí)髖關(guān)節(jié)打開(kāi)、步幅盡量大、頻率加快，教師僅僅是做幾個(gè)示范動(dòng)作，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)完整的動(dòng)作印象和感覺(jué)，教學(xué)效果很不理想。若教師改為分解與完整示范相結(jié)合（加速跑30米）或配合錄像教學(xué)，效果一定非常明顯；若條件不好的地方可以找一到兩名動(dòng)作優(yōu)美者做一個(gè)幾十米的完整示范，學(xué)生就會(huì)形成一個(gè)完整的直觀印象，就容易掌握動(dòng)作、提高質(zhì)量。

五、創(chuàng)新體育教學(xué)模式，游戲教學(xué)寓教于樂(lè)

體育課教學(xué)中有許多教學(xué)方法，但教無(wú)定法，貴在得法，不管采用何種方法，都應(yīng)落腳于能否調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能否產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。只有靈活機(jī)動(dòng)地選擇最適合學(xué)生的教學(xué)方法，才能最好、最優(yōu)地提高體育教學(xué)的有效性。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們要以新的教學(xué)理念對(duì)待新的教學(xué)發(fā)展，要不斷更新教學(xué)方法。教學(xué)方法決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，影響著學(xué)生的素養(yǎng)提升。因此，我們要深入研究教學(xué)方法，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段實(shí)施于教學(xué)。體育教學(xué)方法層出不窮，有情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法、動(dòng)機(jī)遷移法、成功教學(xué)法、創(chuàng)造思維法、興趣教學(xué)法等，改變單一的傳授式教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法，是新課改對(duì)教師的基本要求。我們?cè)诮虒W(xué)中要運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法和策略，讓學(xué)生積極熱情地參與到教學(xué)中來(lái)。比如在長(zhǎng)跑教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生心理，進(jìn)行精心備課，將中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)成多樣的練習(xí)方式，比如“計(jì)時(shí)跑”“計(jì)名跑”“接力跑”“追逐跑”等，以多樣性吸引學(xué)生的注意力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，將“無(wú)趣”的教材內(nèi)容組織成“有趣”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

總之，以上幾點(diǎn)是筆者在教學(xué)實(shí)踐中的總結(jié)與體會(huì)。有些雖不科學(xué)，但還比較適用。這幾點(diǎn)措施合理有效，靈活多變的應(yīng)用，極大地提高了初中學(xué)生的體育課出勤率和鍛煉效果。起到了將學(xué)生請(qǐng)出教室，勞逸結(jié)合，進(jìn)行積極休息，為初中學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)服務(wù)的體育課目的。我們?cè)诔踔畜w育課中要注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在體育教學(xué)中發(fā)揮民主教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，視學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在體育課中主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣。積極發(fā)揮體育教師的主導(dǎo)作用，在體育課的教學(xué)中，體育教師起著體育訓(xùn)練、思想品德教育的關(guān)鍵指導(dǎo)作用。

（作者單位：甘肅省隴南市武都區(qū)深圳中學(xué)746000）