淺談互聯網技術對家庭教育的影響

鄭興忠

摘? 要：互聯網技術的出現與廣泛應用極大地改變了傳統的家庭教育理念和模式，研究互聯網技術對家庭教育的影響對改善家庭教育現狀，提高家庭教育效果，促進中學生健康成長意義重大。

關鍵詞：互聯網技術;家庭教育;影響

【中圖分類號】G785????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）34-0001-02

The Influence of Internet Technology on Family Education

ZHENG? Xingzhong? （No.1 Middle School，Dangchang County，Longnan City，Gansu Province，china）

【Abstract】 The emergence and wide application of Internet technology has greatly changed the traditional concept and mode of family education.It is of great significance to study the influence of Internet technology on family education to improve the present situation of family education，improve the effect of family education，and promote the healthy growth of middle school students.

【Keywords】 Internet technology;Family education;Impact

1.當前中學生家庭教育現狀

（1）家庭教育畸形低效

社會變革的持續深入，家長忙于工作而缺少了必要的溝通和陪伴，家庭教育正在從傳統的面對面的形式走向衰落，許多家長與孩子的溝通主要依靠電子通信工具來實現，家庭教育的效果越來越差。一是現代社會父親承擔著更多的養家糊口的責任，家庭教育常常由母親一人完成，教育缺乏全面性，孩子的性格養成狀況不佳;二是隔代教育造成祖父母輩對孩子的過度寵溺，家庭教育缺乏必要的規范和尺度，同時傳統的教育方式與現代教育的沖突導致家庭教育畸形低效。

（2）親子關系不佳

親子關系是家庭教育的重要內容之一，而由于當前的家庭教育存在的面對面溝通交流機會降低，親子關系不佳成為影響家庭教育效果的一個關鍵因素。一是由于工作生活的壓力導致部分家長難以保證充足的時間陪伴孩子度過課后時間;二是人口遷移導致的親子之間存在著地域間隔只能依靠網絡通信技術進行溝通交流，而這種溝通或交流難以引起情感上的強烈共鳴，親子關系無法有效提升;三是中學生處在青春叛逆期，加之傳統教育和現代教育之間的沖突導致孩子頻繁挑戰父母在家庭教育中的權威。

2.互聯網技術對中學生家庭教育的影響

（1）互聯網技術對中學生家庭教育的積極影響

首先，互聯網技術加持下的家庭教育的開展形式多樣化和靈活性是傳統家庭教育所不能比擬的。一是互聯網技術消除了教育的時間和空間限制，即使父母與子女相隔千里也可以通過網絡客戶端或移動客戶端實現實時在線互動，文字、語音、視頻等互動形式解決了傳統家庭教育中一旦父母不在身邊即不能實現溝通交流的弊端，通過現代互聯網技術手段實現的親子溝通在一定程度上有助于改善親子關系，父母也可以實現遠程陪伴、指導、監督孩子的學習，有助于提升家庭教育效果。二是相比較于傳統家庭教育采用的書籍、紙筆等家庭教育模式，互聯網技術的應用改變了家庭教育內容的載體形式及其內容表現方式，多媒體的形式展現出來的知識更具趣味性，對中學生的家庭教育而言是一大促進，網絡教育資源的共享渠道更加豐富，移動終端的普及進一步強化了家庭教育走向高效便捷。

其次，互聯網技術的應用極大地節約了家庭教育的時間與經濟成本。與傳統的家庭教育需要家長全程親自參與不同，互聯網技術的發展改變了這一局面，利用電子計算技術及其產品可以實現在線輔導，尤其是新課改之后的中學課程內容難度增加，新知識新理念的出現很容易造成家長的困惑，借助互聯網技術家長只需要一次性投入相對較少的經濟成本選購或選擇一些全面的教育內容即可實現對孩子的輔導，如此則極大地節約了時間成本。

（2）互聯網技術對中學生家庭教育的消極影響

首先，過度依賴互聯網技術紅利不利于親子關系的培養。對于中學階段的學生而言，其心理覺醒速度加快，思維方式、感性認知等與父母的差異性開始顯現出來，叛逆也就因此形成，過度依賴互聯網技術進行家庭教育顯然不能滿足中學生與父母之間的情感溝通，缺乏必要的面對面交流對親子關系的改善非常不利。

其次，互聯網所提供的教育內容魚龍混雜、良莠不齊，缺乏必要的判斷和選擇不利于中學生學習進步。中學生正處在一種充滿激情與模仿的生理和心理時期，網絡教育平臺除提供教育內容外還充斥著各類廣告推送等，暴力、色情、反動的信息經常出現，中學生在缺乏家長監管的情況下自行學習很難保證不受誘惑，嚴重地甚至誘導部分青少年中學生走上違法犯罪的道路。

3.發揮互聯網技術在家庭教育中積極作用的建議

（1）做好互聯網技術的利用和“防守”工作

家長要保持對互聯網技術的利用與“防守”，一方面要學會利用各種互聯網技術及其產品來進行必要的家庭教育，另一方面還要做到對互聯網提供的教育內容及其形式進行必要的審核和監督，雙管齊下，確保中學生應用互聯網技術進行的家庭教育輔導工作是積極的健康的。

（2）互聯網技術為輔，重視面對面交流

互聯網技術的出現和應用帶來了利好，但對于親子關系的培養而言，父母與子女面對面的交流溝通才是最有效的，互聯網技術只能成為家庭教育的輔助手段而不能成為替代品。家長可以利用互聯網提供的便利獨立學習相關知識來同步更新自己的知識儲備，在孩子需要幫助時能夠直接進行面授，用父母與子女之間的交流來促進知識的學習與消化，潛移默化之間又能改善親子關系，促進家庭和諧。

（3）正確看待互聯網技術，營造和諧家庭氛圍

良好的家庭氛圍包括物質環境與心理環境兩方面內容，這兩者都是不可或缺的。當下學生對互聯網的依賴性大，家長如果一味的反對孩子上網，否定互聯網技術，認為互聯網只有弊處，無法“兼容并包”，動之怒形于色，體罰管教，反而會適得其反，引起孩子的逆反心理，加深代溝，使孩子受到互聯網不良文化侵蝕。為避免這一狀況，家長應當學會正確看待互聯網技術，積極深入的了解互聯網的優勢和積極作用，以互聯網為橋梁，和孩子建立起良好的溝通關系，引導孩子汲取互聯網世界中的積極健康文化，共同享受互聯網技術下的便捷和快樂，營造和諧家庭氛圍。

（4）用好互聯網技術，發揮家長家庭教育主體作用

想要用好互聯網技術，做好孩子的教育管理工作，家長可以從以下方面入手：一是和孩子一起制定《上網守則》，合理安排學業和上網時間，電腦擺放位置盡量選擇開放區域，有助于監督管理。二是家長要在尊重孩子的前提下，對孩子的互聯網技術應用上網行為進行監督，如果發現孩子瀏覽網絡不良信息資訊，應當阻止并耐心教育，抽查式檢查孩子的上網歷史記錄，及時發現問題并解決，避免孩子受到網上糟粕文化影響。三是家長可以將自己和孩子放在平等的地位，主動向孩子“請教”怎么玩游戲，成為孩子的“知音”。在和孩子一起游戲的過程中，可以潛移默化的引導孩子的游戲興趣向健康的方向轉變，如益智解密游戲鍛煉思考能力，英文打字游戲鍛煉英文水平等，以此來培養孩子多樣興趣、技能。

4.總結

互聯網技術對家庭教育造成的沖擊不可避免，全面分析其應用的積極作用與消極影響對改善當前家庭教育現狀意義重大，實現互聯網時代家庭教育應當發揮的基礎性作用需要家長正確認識到互聯網技術應用對孩子教育的兩面性，積極學習相關知識、參與家庭教育的親子互動、做好必要的引導與監督，不斷強化互聯網技術對家庭教育的促進效果。

參考文獻

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