民間游戲《擠油》之新玩法探索

◆王慧玲 安徽省蚌埠市懷遠縣幼兒園

民間游戲《擠油》是艱苦寒冷歲月里孩子們最喜愛的取暖兼娛樂的游戲。隨著時代的進步，幼兒的玩具琳瑯滿目，游戲也是豐富多彩。怎樣讓幼兒帶著愉悅的心情去體會《擠油》這個傳統游戲呢？下面是筆者和幼兒一起探索《擠油》新玩法的過程。

一、回顧傳統玩法

《擠油》游戲的傳統玩法是幼兒分成兩隊并排靠墻站著，兩組隊員用肩膀力量與同伴進行對抗，被擠出隊伍者即刻返回隊尾繼續游戲。一輪游戲結束后，孩子們沒有再次游戲的興趣。現象表明，《擠油》游戲規則少，隨意性自發性強但缺乏趣味性。因此，要根據幼兒的年齡特點對《擠油》游戲進行更新，讓《擠油》游戲真正適合現階段年齡的幼兒。

二、探索新玩法

傳統游戲的傳承和發展正接受著時代的挑戰。傳統游戲的延續需打破傳統桎梏，通過更新游戲材料及游戲玩法，讓傳統游戲一直保持新鮮感，從而將傳統游戲不斷向前推進，讓孩子們真正感受傳統游戲的樂趣。

（一）游戲材料的添加

我們可以利用身邊常見的材料讓傳統游戲變的更加有趣，在探索的過程中讓幼兒自己去發現。在體育活動“好玩的墊子”中，孩子們在墊子上進行各種活動，有的孩子在墊子上你推我擠的玩的不亦樂乎。教師問：“你們在玩什么？”“我們在擠油呢。”馮子玲說。瞧，孩子們已經在給游戲添加材料了。

1.游戲材料的更新

教師問：“我們在墊子上可以做自己喜歡的動作，在墊子上我們可以和朋友玩哪些游戲呢？”大家各抒己見，有的說可以在墊子上玩猜拳的游戲、有的說可以跳到好朋友的墊子上、還有的說可以把朋友從墊子上擠下去……教師說：“大家說的很好，現在請你和你的朋友一起在墊子上玩《擠油》的游戲。”大家迅速找伙伴、擺墊子、討論玩法……頓時場地上“炸開了鍋”。教師觀察，拍照記錄。教師把孩子們集合在一起，互相分享各組的玩法。馮子玲這組說，“我們是站在自己的墊子上，把他們從墊子上推下去。”張偶得說：“我們是把墊子拼在一起，大家站在墊子上把其他人推出墊子。”接下來請幼兒檢驗兩種方法哪種更適合《擠油》游戲。請兩組幼兒再次游戲，其他幼兒觀看。韓沐、錢一嬌、趙毅、馮子玲使用的是第一種玩法，墊子隨意的放在一起，各自站在自己的墊子上，用手把別人推出墊子。顏夕、多多、陳諾、趙毅用的是第二種玩法，將墊子拼在一起，大家在墊子上可以進行身體對抗。演示結束教師問：“你覺得哪種方法更適合玩《擠油》游戲，為什么？”趙一波說：“將墊子拼在一起的方法更好，因為這樣可以把別人擠出墊子而不是推出墊子。”通過觀察大家一致認為把墊子拼到一起玩這個游戲更合適。新材料的添加大大激發幼兒探究欲望，孩子們在玩的過程中探索游戲與新材料碰撞的火花。在對新材料的使用上，孩子們是充滿智慧的。他們用自己的行動向我們展現傳統游戲的可延續性。

（二）游戲規則的更新

傳統《擠油》游戲規則少。游戲的開始和結束沒有明確的標準，人員的參與及退出也沒有要求。這些不利于幼兒規則意識的養成。于是我們在老玩法的基礎上“添磚加瓦。”教師：“可以通過什么方法確定游戲的規則？”劉詩語說：“我們可以加入音樂。”“怎么加入音樂呢？”教師問。劉詩語說：“就像我們在區角游戲時那樣，音樂開始時小朋友準備，音樂停止小朋友站到墊子上開始擠油，游戲跟著音樂反復進行。”大家立刻明白。多多說：“準備的時候我們可以跟著音樂動起來，可以圍著墊子走，還可以加上自己喜歡的動物的動作，如兔子、青蛙等。”音樂的加入讓游戲變得歡快，生動，更讓游戲的規則更加明確。

（三）游戲深度挖掘

《擠油》游戲可以靈活多變，如何在幼兒現有能力基礎上增加一定的高度呢？為此大家展開討論，張偶得說：“擠油時不能用手推。”張婧嫻說：“把墊子變小一點。”為此，我們展開一場討論，如何把墊子變小？“是一開始就變小還是在游戲的過程中漸漸變小呢？”教師問。張婧嫻說：“一開始就把墊子拼小點。”多多說：“如果一開始就用小墊子只是在開始部分增加了難度，后期就沒有任何改變。”王若嫣說：“可以在玩的時候將墊子漸漸變小。”那么問題又來了，在游戲的什么時間將墊子減少，誰來減少墊子？多多回答說：“在音樂停止的時候將墊子減少。”“一次減少幾塊墊子？”教師問到。錢一嬌指著地上拼好的墊子說：“如果用9塊墊子第一次應該減去三塊墊子，地上還剩下六塊成長方形。”“接下來還可以減少幾塊呢？”教師繼續問。大家異口同聲的說：“減掉兩塊，剩下四塊成正方形”。減少墊子的任務是每組小朋友自行推選，由被推選幼兒單獨完成。一場討論實踐下來，游戲的過程終于明確。通過墊子的減少讓游戲變的越來越有挑戰性，在這個過程中孩子們越玩越開心，越玩越有智慧。

一場孩子們喜歡的《擠油》游戲誕生了，這是在以幼兒為主體的探索和實踐中挖掘出來的。它既有傳統游戲的身影又有新時代的氣息，并以一個傳統的現代游戲在孩子們的童年重新生根發芽。民間游戲是民間文化重要組成的一部分，也是幼兒了解民間文化最直接的方法。探索新玩法是民間游戲傳承最有效的途徑，作為一線教師我愿繼續努力讓民間游戲在孩子的童年生活中綻放更迷人的光彩。