閱讀下面的材料,根據要求寫作。
有人說,生活總是讓我們遍體鱗傷,但到后來,那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方。
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于600字。
文題材料引導學生關注自我成長和發展,意在考查學生的思辨能力,下筆之前要理清“受傷”與“強壯”之間的辯證關系,思辨的深度決定了文章立意的深度。
審讀材料可以發現,文題有別于大家熟知的“逆境出人才”“成功靠自己”“梅花香自苦寒來”等。它雖然也強調承受力、應對力、意志力等的重要性,但這些力都是“受傷”所產生的、所帶來的、所造成的,所以“受傷”應是本文的邏輯起點;而這些力所促成的結果也不是空泛的成功,而是有明確質態的“強壯”,所以“強壯”應是本文的邏輯終點。
所以,無論選擇什么文體,文章都要指明或闡明三個問題:一是“受到了哪些傷痛”,二是“這些傷痛帶來了哪些影響,產生了哪些作用”,三是“這些影響、作用促成了哪些地方的強壯”。其中,第二個問題是重點之所在,也是難點之所在,因為它往往不落在“事”上,而落在“事”背后的“理”上,沒有現成的答案可循,需要作者展開理性思辨,緣“事”而及“理”,把“受傷”帶來的影響、產生的作用一條一條列出來,如總結經驗、吸取教訓、增長見識等,這些就是事物在發展進程中的關鍵“節點”,有了它才能“剖”開行事之步驟,“析”透事功之道理。
鳳凰因火而涅槃
一考生
黎明的光是最美的,因為它經歷了永夜的黑暗;受傷的地方是最強的,因為它經歷了歲月的磨難。
林清玄說:“如果能回到三十年前多好,生命沒有考驗,情愛沒有風波,生活沒有苦難,婚姻沒有折磨,只有歡笑、狂歌、顧盼、舞踴。”的確,遭受苦難,會令人畏懼、茫然,感嘆人之渺小無奈,會生出如林清玄般的感嘆。但當我們回首往事,會發現苦難貌似強大,讓人望而生畏,似乎難以戰勝,但勇敢地面對它時,你會發現它其實沒有想象中那么可怕,那么難以戰勝。當你從苦難上方越過時,你會發現那些受傷的地方已經變成了自己最強壯的地方。
“炮坑定律”是指同一枚炮彈落在同一個坑內的概率幾乎為零,同樣,同一個人在同一個地方受傷的概率也低得可憐。俗話說:“吃一塹,長一智。”人受了傷,自然會小心翼翼地護著,在受傷的地方結疤之后,它便會成為身上最強壯的地方。一個人在某處失敗了,便會將失敗的地方銘刻在心,當他再一次走過失敗的地方時,就能舉重若輕。因此,人會因受傷而謹慎,從而強大。
但僅靠謹慎是不能讓人完全強大的,還需要練就一身本領,而受傷是可以使人練就一身本領的。“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。”正是受了“苦”“勞”“餓”“空乏”“行拂亂”等諸多傷痛,人們才能動其心,忍其性,增其能,從而使自己成長,并最終走向強壯,擔當大任。“文章憎命達。”杜甫正是經歷了“安史之亂”等諸多苦難,才體味到國運的衰微,體察到民生的疾苦,從而寫出“國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心”等千古名句,被后人譽為詩圣。
當然,學會了謹慎,掌握了本領,還不夠,要想真正強大,還需要有過人的毅力,而受傷最能磨練人的毅力。曾經有一位記者采訪史鐵生,問他的職業是什么,他回答說,生病,寫作只是他的業余愛好。他的一生絕大多數時間都是在病床上度過的,他雙腿殘疾,又患有嚴重的尿毒癥,每周要進行三次透析以維持生命。正因為受了這么重的傷,經歷了這么多的磨難,才磨練出了超乎常人的毅力,他才能笑著面對人生,笑著揮動手中的筆,寫下對生命的感悟。
鳳凰因火而涅槃,人因受傷而強大,沒有經歷過烈火的不是真正的鳳凰,沒有經歷過傷痛的人不能真正強大。
這是一篇“豪氣與實力齊飛”之作。
言其“豪氣”,是因為作者秉承了硬漢海明威的陽剛之氣,扼住命運咽喉,不向苦難低頭,一掃佛系青年的萎靡之態,彰顯出大國少年直面苦難、愈挫愈勇,面對挫折、磨難時的陽光心態。言其“實力”,是因為作者擺出受傷使人學會謹慎、掌握本領、磨練毅力等三個分論點,將受傷促使人強大的內在事理通透地剖析出來,將“理”講得清晰明了,合乎邏輯,讓人信服。