“老班點評”選讀\t

【“老班點評”選讀】

點評《閃閃發光的人們》 （顧敏毓）：作者用具體動人的事跡說話，讓孩子們形象地感受到兩種“英雄”的偉大與平凡，平凡中的偉大。有一定的辯證思考。受作者“偉大寓于平凡”的啟發，我在想，“當下”和“遠方”是否也可聯系起來思考？在引導學生也做“閃閃發光的人”的部分，能否用一些淺近的事例，讓學生感受到當下的自己也是可以“發光”的，“發光”不必在遠。

點評《特別的時候，發現特別的你》 （華慧）：真實的學情呈現，真誠的教者感受，真摯的文字表達，清新、明快、很接地氣。換一個角度看學生，就有了新發現。給足學生空間，就會迎來驚喜。感謝作者活潑潑的文字！或許還可以反過來想，我們平時的教育教學究竟遮蔽了什么？此中有真意，待你細品察！

點評《居家學習二三問》 （季菲）：我喜歡這樣的標題，它有召喚、調動的功能，還沒讀文章，它就跳入你的眼簾，激發你的思考：如果我就是作者，我想問什么？

讀完文章，感受突出，一個字：實。作者寫的每個字都是自己實實在在做出來的。很開心看到一位篤篤定定的語文老師。對了，想問問作者，你有沒有想過，為什么沒經你指導，學生的字反而會越寫越好呢？“怪現象”的背后是什么，對你有什么啟發嗎？期待你的新作，可以取名《居家學習的自問與自答》。

點評《自然，或近或遠》 （汪家燕）：這是一篇規整、漂亮的議論文。作者腹有詩書，引經據典，從古論今，由此及彼，對人與自然的關系的思考比較深入。既有大視野，也有小落點，作為教育者，今天的我們應該如何立足“根本”教育我們的孩子？又該如何看待某些自然百科書上那些我們習以為常的描述？無論從內容還是寫法，這篇文章都值得欣賞。

點評《盛放的櫻花》 （許菊紅）：別具一格的一篇。唯美的文筆，細膩的細節，體現了作者上佳的語言功底。尤其要表揚的是，敢于嘗試文學創作（小說），勇氣可嘉、熱情可嘉！

教材里也讓學生嘗試寫虛構性文本的，從這個角度說，寫點下水文真的有必要。下了水，才能發現真不好寫，既要放飛想象，又要能在現實邏輯中得到自洽。不妨細讀，這篇小說中是否有點小小的問題？

點評《2020年疫情雜感》 （徐海鷗）：不會吧，足足寫了8頁紙？作者肯定有記日記的習慣。讀這篇長文，仿佛在鏡子中照見自己大同小異的生活。特殊時期，帶來了一種特殊的日常現象：人們在各處生活，卻在各處過著幾乎一樣的生活。

“家人如能做到互相欣賞且交流，是極好的。”由作者的感言想到另一句話，“但愿這段相依為命的歲月過去后，我們感到的是依依不舍。”

（老班，即黃雅蕓，南京市玄武區小學語文骨干教師研修班班主任，南京市學科帶頭人，南京市玄武區教師發展中心教培員，統編版小學語文教科書培訓專家）