生命教育與班級活動的巧妙結合

耿杰華

隨著社會經濟的發展和教育改革的實施，學生們能夠接觸到比以往更多的事物。在這樣的背景下，如何保護學生們的生命安全成為了學校和家長都非常關注的問題。在學校的德育教育工作當中，生命教育是其中非常重要的組成部分。通過生命教育能夠引導學生們正確的去理解生命和珍惜生命，因此將生命教育與班級活動進行結合是非常有意義的。本文首先對于在班級活動中進行生命教育的重要性進行分析，進而從三個方面探討了如何將生命教育與班級活動巧妙的結合。希望通過本文，能夠為在班級活動中順利開展生命教育提供一些參考和幫助。

在班級活動中對于學生們進行生命教育，與學校層面上的生命教育是不同的，而是應該根據班級中學生們的實際情況來對生命教育的開展進行具體的設計和規劃。通過在班級活動中開展生命教育來讓學生們感受到生命的無常，并學會去珍惜自己和他人的生命。同時利用生命教育來讓學生們更加深入的領會生命的意義，從而培養學生們積極樂觀的心態，并引導學生們樹立正確的價值觀念。將班級活動和生命教育進行巧妙的結合，能夠有效提升教育的幸福度，這無疑是一種教育境界上的提升。

1 在班級活動中進行生命教育的重要性分析

首先，開展生命教育有利于學生的心理健康。隨著社會的高速發展，越來越多的新觀念以及新思想進入到了學生們的精神世界當中，難免會出現一些學生價值觀扭曲的情況。同時，互聯網的普及為學生們提供了更加豐富的娛樂活動，而在互聯網當中會存在一些對學生們有害的信息以及腐朽文化，這些內容必然會對學生們的心理健康造成危害。無論是對于家庭來說，還是對于整個社會來說，這都是十分不利的現象。而通過生命教育能夠引導學生們愛惜生命和尊重生命，這同時也是社會發展對于學生們的重要要求。

其次，開展生命教育有利于教育改革的實施。教育改革的核心內容在于以人為本，而以人為本理念中的重要基礎在于要學會關注人的生命。生命承載著人類的所有美好情感，但在當前的教育體系當中，并沒有充分重視學生們生命成長過程中的重要需求及內在規律，關于學生們對生命意義和價值的追求缺乏重視，從而使得一些學生們的生命意識逐漸消解掉。在進行知識教育的過程中，不應以學生們的情感喪失為代價，而生命教育的意義就在于讓學生們不會對生命的價值和意義進行懷疑。只有將以人為本作為教育的核心原則，才能夠將學生們的情感和認知真正融入到學習當中，使得學生們在學習知識的同時，也得到了生命的成長。

2 如何將生命教育與班級活動巧妙的結合

2.1利用班會來開展生命教育

在班會中開展生命教育時，主要內容應該包括死亡、生命觀念、安全、感恩以及與生命有關的故事等，例如閱讀假如給我三天光明的片段或者欣賞貝多芬的生命交響曲。讓學生們通過參與這些內容來體會盲人生活的不易以及他們對于生命價值和意義的追求，使得學生們能夠感受到生命的愉悅。另外，可以引導學生們去聽或者講述一些日常生活中關于生命的感人故事，讓學生們能夠充分意識到身體應該由精神來進行引導，如果思想中存在著罪惡，那么身體也將變得腐朽。而如果在精神上感受到生命的美好，那么身體也會體會到生命中的美。

2.2通過課外活動來開展生命教育

在社會中進行活動，可能有時會同時承擔多個角色，只有通過勤勞和努力才能夠真正獲得內心的快樂。在開展生命教育時，應將課外活動的作用最大限度的發揮。通過合理的設計和規劃課外活動，來讓學生們能夠更好的去感受美好生活，擁有更多的生命價值體驗機會，從而獲得更多尊重生命和珍惜生命的思想，進而幫助學生們建立信心，激發他們的生活熱情。例如組織學生們觀看生命治愈類的影片或帶領學生們喂養動物和種植花草等等。讓學生們通過親身的參與來感受到一個生命從誕生到成長的過程是怎樣的，從而引導學生們去感受其中的美好。另外也能夠讓學生們從花草的凋零當中去領悟到生命的可貴。

生命是減法，而生命的追求和價值卻是加法，開展生命教育的主要目的是引導學生們學會尊重生命和珍惜生命，并能夠充分意識到生命的價值，進而使得學生們能夠擁有一健康的心理。所以，教師應與其他學科的教師進行配合，例如音樂教師、美術教師以及體育教師。通過各科教師之間的配合來開展美術、音樂或者體育等各種主題的生命教育課外活動，讓學生們感受到生命的精彩。

2.3在班級活動中營造生命教育氛圍

在開展生命教育的同時，也要在班級中有意識的去營造一個生命教育的良好氛圍，例如要求學生們聊一聊參加生命教育的感受，或者朗誦一些關于生命的文章，對于學生們在這個過程中所產生的想法進行記錄，從而建立一個好的生命教育氛圍。在這個過程中，不但對于學生們的心理健康十分有利，同時也培養了學生們的思考能力和反思能力。

3 結束語

生命教育只應該有開始，而不應該有結束，所以生命教育并不是幾節課就能夠完成的教育內容，而是應該一直持續下去。在開展生命教育的過程中，教師和學生都是生命旅途中的行者。在生命的旅途中既有鮮花也會有風雨，只有讓學生們學會正確的去看待生命，并能夠勇敢的去追求生命的價值和意義，才能夠為學生們的未來發展打下良好的基礎。

（作者單位：吉林市亞橋中學）