發揮公共圖書館在未成年人思想道德建設中的作用

郭宜玲

作為社會文化教育機構，公共圖書館在加強未成年人思想道德建設中承擔著重要的責任。本文就公共圖書館在未成年人思想道德建設中，如何充分發揮自身優勢和職能，采取哪些切實有效的服務措施，進行了分析和總結，希望通過優化拓展更多更好的教育模式，提高未成年人思想道德素養，讓公共圖書館在未成年人思想道德建設中發揮最大的價值。

青少年是祖國的未來、民族的希望，在建設學習型城市、構建和諧社會的新時代，關心未成年人的成長，為他們身心健康發展創造良好的條件和社會環境，是全社會義不容辭的職責。未成年人是公共圖書館的主要服務對象之一，公共圖書館作為傳播先進文化的社會教育機構，應充分發揮其教育引導功能，經常開展未成年人思想道德教育工作，通過開展多種形式的主題活動，豐富未成年人的精神生活，努力提升未成年人的思想道德水平、科學文化素養，培養其健康樂觀的性格，為培養有理想、有道德、有紀律、有文化的“四有”新人作出巨大貢獻。

一、公共圖書館在未成年人思想道德教育中的陣地作用

公共圖書館擁有豐富的館藏資源，經典讀物、優秀報刊和數字多媒體等對未成年人的教育培養能起到潛移默化的影響。有些未成年人受不良書刊、影視和網絡游戲等負面影響和誤導，心靈被污染，是非不明、榮辱不分，思想意識差，缺乏正確的人生觀。社會在未成年人思想道德教育方面存在著許多不足，圖書館需要找準危害未成年人身心健康的薄弱環節，運用行之有效的方法進行不斷的完善。公共圖書館作為未成年人思想教育建設的主陣地，要把服務工作和以文育人相結合，不斷開拓素質教育和社會教育新渠道，為加強和改進未成年人思想道德建設創造良好的育人環境。

二、公共圖書館在未成年人思想道德建設中的特殊優勢

（一）職能優勢

公共圖書館作為公共文化服務體系，一直以來堅守“傳承文明、服務社會”的原則，堅持“平等、開放、共享”的服務理念，傳播知識，服務大眾。公共圖書館全年不休息，正常開展社會文化惠民工作，應建立總分館、城市書吧、24小時自助借還、公園小書巢，著力打造“十分鐘文化圈”，還應定期舉辦各種展覽、文化講座、技能培訓等公益活動，讓市民得到更多的文化享受，讓公共圖書館真正成為人們進行長期自我教育和終身學習的重要場所。未成年人作為社會成員中的重要部分，是公共圖書館長期服務的讀者，圖書館要擔負起社會教育職能，傳播最新知識，傳承優秀文化，加強未成年人的思想道德、社會實踐、體驗成長等教育，不斷將真善美的道德知識灌輸到未成年人的思想意識中，引導未成年人自覺遵守道德規范，做一個品德高尚的人。

（二）資源優勢

公共圖書館是現代城市最重要的文化資源中心，負責收集、整理人類社會歷史發展中創造和積累的政治、經濟、文化、教育、自然、科技等方面的特色文獻資源，為開發利用深挖地域文化、提升城市文化品位提供了重要的文獻參考。隨著高科技的發展，新型縮微膠片、電子文獻等特色文獻數據庫正在有效開發建設，圖書館豐富的館藏資源和數字資源已經得到廣泛的運用。如，筆者所在的圖書館少兒圖書借閱部，不僅收藏了大量的少兒讀物，包括經典名著、思想品德讀物、未成年人普法教育讀物、自然科普讀物、少兒繪本和報刊等，利用圖書館網站、數字資源實體產品、手機移動應用、微信公眾號等新興社交媒體手段，架起公共文化服務平臺，為少兒閱讀線上線下互動、海量知識獲取共享、交流溝通、活動體驗等提供了新型多維服務，這在很大程度上保證了未成年人獲得思想教育的物質信息。

（三）專業優勢

公共圖書館給未成年人提供服務時，館員的工作能力和專業素養至關重要，應具備過硬的圖書館專業知識和相關的讀者管理、圖書管理等職業技能，只有這樣，才能為廣大讀者提供方便、快捷的服務。圖書館應注重加強復合人才建設，嚴格打造一支專業過硬、工作高效的優秀職工團隊。圖書館工作人員職責不同，各有分工，有在一線崗位服務讀者的業務館員，有專門負責技術維護、活動策劃的專業館員，每個人在各自崗位上都應盡心盡責。在日常的未成年讀者服務工作中，應加強業務提升，運用現代信息管理手段和創新型服務，策劃一些符合未成年讀者閱讀需求的相關培訓和閱讀指導，為未成年人開展思想道德教育提供堅實的人力保障。

（四）網絡自動化、數字多媒體的優勢

如今，公共圖書館引進的現代技術設備為館藏資源建設讀者服務管理提供了有力的技術支撐。目前，公共圖書館網絡數字系統得到廣泛的普及，傳統機械手工服務已被辦公自動化所取代，網絡技術將館藏各類資源進行整合，形成了“查、閱、咨、藏”一體化的現代圖書館服務新格局，給公眾提供了便捷的一站式檢索和信息獲取服務。讀者可以網上預約，可以自助借還圖書，隨時開展線上線下雙向服務。特別是少兒數字圖書館移動多媒體設備的運用，圖、文、聲、像融合一體，更多海量資源能讓未成年人獲得全新閱讀體驗，科學性、趣味性、娛樂性，更加符合當下未成年人多層次、多樣式的閱讀需求。

三、公共圖書館在未成年人思想道德建設中應采取的措施

（一）加強環境建設，優化閱讀空間

圖書館應專門為未成年人設置少兒閱覽室、少兒體驗區、數字體驗區，特別是兒童閱覽室，該區域是未成年人自主學習的主陣地。圖書館要注重加強環境建設，創造溫馨的閱讀氛圍，讓圖書館成為未成年人自主學習的第二課堂。如，筆者所在的圖書館少兒閱覽室，是專門針對14歲以下未成年人開辟的閱覽區，墻壁上的圖畫色彩鮮艷，卡通動物造型生動有趣。室內設有幼兒繪本專架和兒童書架，桌子、椅子都是按未成年人的標準定制，圖書分區擺放，排架有序，分類明確，非常方便孩子們查閱圖書。書架上有盆景擺放，放置名言警句牌，地面墻壁貼有醒目的文明閱讀提示，走進少兒借閱區，鮮明的色彩、滿目的圖書、優雅的環境，令前來參加閱讀的未成年讀者耳目一新，高興而來，滿意而歸。

（二）加大閱讀推廣，擴大社會影響

公共圖書館要認真做好閱讀推廣，把館藏資源利用最大化。要及時更新圖書，做好導讀宣傳，為未成年人挑選思想性、教育性強的優秀圖書，激活未成年人的閱讀興趣，注重培養他們的閱讀意識和閱讀習慣。積極配合家長和老師，通過閱讀提高未成年人的思想道德認識。圖書館應聯合教育主管部門、新聞媒體等單位，多開展一些大型讀書活動，通過媒體、網站等宣傳形式，做大圖書館閱讀推廣，擴大圖書館的影響力、知名度。吸引更多小讀者走進圖書館，利用圖書館，引導青少年多讀書、讀好書，培養品德，陶冶情操，在閱讀推廣中讓更多中華優秀文化得到傳播，不斷增強未成年人的文化底蘊和文化自信。

（三）開展主題活動，加強思想教育

為進一步加強未成年人思想道德建設，促進其全面發展，圖書館要根據青少年活潑好奇的性格特點，多舉辦符合少兒心理特點、有時代感、新穎的主題教育活動，引導未成年讀者積極參加，在活動中加強未成年人思想教育，注重其各種能力的培養。如，筆者所在的圖書館近年來開展了系列豐富多彩的少兒活動：“七彩夏日、繽紛冬日、我們的傳統節日系列活動”、傳承雷鋒主題活動、慶祝新中國70周年“愛我中華”紅讀征文活動、我快樂“手繪涂鴉”活動、“親子閱讀”活動、有趣的剪紙藝術活動、“我愛航空”VR科學體驗活動、倡導“八禮四儀”樹立新風尚主題活動、“小小圖書管理員” 社會實踐志愿服務等活動。在活動的過程中進行中華民族歷史教育、革命傳統教育和國情教育，激勵和培育未成年人高尚的思想道德和深厚的愛國情懷。

（四）結合網絡優勢，加強未成年人思想道德建設

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》對青少年思想道德建設提出了相應的要求，明確未成年不能進入網吧，但是考慮到未成年在網絡中可以獲取自己所需的資料信息，對其有著重要的作用，應合理引導未成年人使用網絡。圖書館的網絡管理需要配有專門的指導員，通過建立屏障來過濾網絡中的不良信息，使未成年健康使用網絡，創建一個安全的網絡環境。還應引導學生正確使用網絡資源，購買內容健康的學習軟件，杜絕不正規渠道的軟件以及不良信息，使他們通過網絡資源來豐富知識。同時，應避免未成年人沉迷網絡游戲，合理控制網絡使用時間，使未成年人在健康的環境中成長。

（五）加強隊伍建設，提高館員素質

由于未成年人是一個特殊的群體，對館員的服務工作提出了更高的標準。作為少兒部館員，要不斷加強學習，提升專業技能和綜合素質，要有奉獻精神，認真做好未成年讀者服務工作，以讀者為中心，了解未成年人的思想變化和閱讀動向，耐心為小讀者解疑答惑，在服務中查找短板和不足，做到善于發現問題、細心分析問題、認真解決問題，做未成年讀者成長的引路人。圖書館員要樹立良好的形象，傳播正能量，關愛每一位到館讀者。要定期與學校老師、讀者家長、未成年讀者溝通，了解未成年人的追求和進步，引導孩子走進圖書館學習，鼓勵他們參加圖書館的各項活動，注重培養他們天真、樂觀、自信、勇敢的性格。讓未成年人把圖書館當作家，把館員當作親人，在相互信任中，把未成年人的思想道德建設做“活”做深。

目前，我國18歲以下的未成年人是一個龐大的群體，他們關系著祖國的未來，因此，加強和改進未成年人思想道德建設是一項長期而艱巨的任務，全黨全社會需要共同參與，積極引導未成年人“扣好人生第一粒扣子”。在未成年人思想道德建設工作中，公共圖書館要始終發揮其社會教育職能，利用現有的人文環境、信息資源、現代設施，加大資金投入，建立未成年人思想道德藏書體系，積極探索未成年人教育方法，主動性、創造性地開展形式多樣的育人活動。

在今后的工作中，公共圖書館要堅持把未成年人思想道德建設放在工作首位，不斷創新發展模式，狠抓服務質量，提升服務效能，為未成年人創造更好的閱讀環境。在公共圖書館這個繼續教育的主陣地上，努力為未成年人思想道德建設發展作出巨大貢獻。

（作者單位：江蘇省宿遷市圖書館）