《雨打芭蕉》音樂賞析

代晶晶

1 樂曲簡介

《雨打芭蕉》是廣東民樂的一首經典性的代表作品，起源于粵語地區，屬于廣東音樂派別。樂曲通過描寫初夏時節，惟妙惟肖地展現了雨水滴落在搖曳生姿的芭蕉葉上的動人聲響，用活潑流暢、清新質樸的旋律表達了人們對雨打芭蕉的喜愛、對未來的憧憬以及惡勢力的斗爭精神。樂曲表現的內容據陳俊英解題說：“廣東古曲之一，描寫初夏時節，雨打芭蕉淅瀝之聲，極富南國情趣。”

《雨打芭蕉》是廣東音樂早期的優秀曲目之一，樂曲材料源于“八板”的變體。通過放慢加花等手法變奏，并用節奏的頓挫，連斷對比和對旋律樂句的短碎處理，使之形象生動，音樂優美動人。它主要流傳于三角洲一帶，不僅在全國廣為流傳，在世界也有很大影響，特別是在樂器的使用上，更突出了以流暢、自然、活潑為主要的廣東音樂特點。

2 曲式分析

《雨打芭蕉》是廣東音樂中受群眾喜愛的樂曲之一，它的旋律優美流暢，標題形象顯明，樂曲結構緊湊。以五聲為骨干，加四七兩個偏音，很有地方特點。自問世以來有不同風格的演奏版本，原為兩段，現今演奏增為三段。

第一段：此段由以合頭、合尾的手法相互緊密銜接的三個樂句組成，其旋律緊密銜接、優美抒情，歌唱性很強，演奏得連貫而流暢，表現了人們歡快愉悅的心情，也展現了詩情畫意般的嶺南風光。前兩個樂句以改頭不換尾的方式展現，而后兩個樂句則以換尾不改頭的方式展現。如此一來，中間的樂句就成為了第一短三個樂句的聯系橋梁，讓三個樂句保持高度的統一性的，但同時也有著明顯的變化，連貫流暢，混若天成，不管是在藝術表現力方面還是在音樂動聽性方面都不可不謂精妙絕倫。

第二段：這是一個與第一段旋律個性形成對比的展開性段落，以一連串節奏頓挫、旋律跳躍輕盈的分裂短句，輕盈的頓音和旋律的切分進行，表現出運動著的落雨變化，更表現出人們觀賞落雨、喜看芭蕉豐收時的活潑、輕快心情。這段音樂的特點在于句幅短小、氣息緊湊，包含大量連續不斷的垛句，以旋律模仿雨打芭蕉的聲音。仔細聽來，能夠使人真切地感聽到雨打芭蕉的淅瀝之聲，如見芭蕉婆娑搖舞之態，極富南國情韻。第二段與第一段的旋律存在明顯對比，仿佛是由詩情畫意的嶺南風光突然轉換到雨打芭蕉的鄉土田園景致，從而增強了兩段音樂的聯系性，營造出一種大雨突然而來的氣氛，更能深刻展現音樂變化，充分表現了音樂藝術的魅力。

第三段：旋律在圍繞商音旋轉之后，以宮音為新的調式主音結束了全曲，似還有新意延伸，讓人回味無窮。與傳統廣東音樂相比，這一段音樂更具哲理深思，通過簡短而深沉的音樂對第二段急促、清脆的音樂進行總結。以抒情替代第二段的呼嘯，不僅準確表現了雨打芭蕉的前后過程，也深刻表現了對雨打芭蕉的深思。

3 內涵分析

音樂作品的內涵需要從多方面進行分析和理解，除了樂曲本身之外，還需要聯系時代背景、文化藝術等。從樂曲本身來看，《雨打芭蕉》無疑是傳統民間音樂的上乘之作，其充分利用音樂特性，準確表達了“雨打芭蕉”這一情境，更進一步延伸滲透了“雨打芭蕉”的情感與深意。在秉持廣東音樂清新、流暢、活潑風格的同時，《雨打芭蕉》更融入了傳統廣東音樂少有的人生喟嘆和哲理深思，使其在廣東傳統音樂歷史上占據著重要位置，同時也更具內涵。

從時代背景來看，《雨打芭蕉》的形成與發展經歷了較為坎坷的經歷。早在20世紀10年代，《雨打芭蕉》的雛形就已經出現，并在之后被各音樂人進行不斷改編，樂曲在藝術形式上才逐漸臻于成熟與完善。在建國后，《雨打芭蕉》就成為了廣東傳統音樂的重要代表作。不過在十年動亂期間，受政治因素影響《雨打芭蕉》一度被易名為《蕉林喜雨》，不過好在之后得以糾正，才讓這一經典音樂作品能夠以最正確也最適合它的形式呈現，表達對風雨交加局勢的擔憂以及對平靜安寧生活的期盼。

從文化藝術來看，《雨打芭蕉》有著極其深刻的“天人合一”美學思想。細賞《雨打芭蕉》，不難從中解讀出我國傳統文化審美意識與思想，尤其是“萬物共生，天人合一”的思想。雨打芭蕉只是生活中極為常見的一個場景，但是卻蘊含了人不同的思想情感。“雨打芭蕉”雖然只具有兩個意象，但通常卻包含了兩組存在差異的四個元素，分別是“雨、芭蕉、夜、愁”和“雨、芭蕉、春、喜”。《雨打芭蕉》這首樂曲也是如此，既包含了對風雨交加局勢的擔憂，也包含了對平靜安寧生活的向往，將人的情感與天地萬物緊密聯系起來，基于人與自然傳遞了“天人合一”的審美觀念。

4 曲作者

中國民間樂曲《雨打芭蕉》是廣東的傳統音樂作品，關于樂曲的作者存在爭論。據傳是何柳堂作曲，但是，該傳聞至今尚未被證實。樂譜初見于1917年左右丘鶴禱編著的《弦歌必讀》。后經潘永璋執筆整理。

5 老師寄語

李清照曾寫過："窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒卷有舍情。"把傷心、愁悶一古腦兒傾吐出來，對芭蕉為怨悱。《雨打芭蕉》是一部經得起時間和歷史考驗的經典作品。今天這部作品的創作時間據今天已逾近百年，但是其仍然有十分廣泛的群眾基礎，這都得益于該曲的動人旋律與震撼的藝術感染力。我從不同歷史時期、不同演奏版本的《雨打芭蕉》體會到，從事民族器樂演奏的音樂家們演奏水平在不斷提高，同時，表現手法也更為豐富。當然，那份樸實清新的旋律，以及人們對美好生活的熱愛之情，依舊富于詩意、亙古流傳。

（作者單位：深圳市龍華區清湖小學）