培養小學生語文自學能力的有效嘗試

張小玲

在新時期小學語文教育教學中，對學生各個方面能力進行培養已經成為必要任務及需求，也是實現學生更好發展的重要基礎與保障，具有重要意義，而自學能力就是比較重要的一個方面。作為小學語文教師，應當充分重視學生自學能力培養，且需要選擇及應用科學合理方式進行自學能力培養，促使學生自學能力有效提升，為學生更好學習語文知識及更好成長及發展提供有效支持與保障。

1 有效激發學生自主學習興趣

在小學語文教學過程中，為能夠實現學生自學能力的較好培養，十分重要的一點就是培養學生的自學興趣，在學生具備良好自學學習興趣的基礎上，才能夠促使其更積極主動進行學習研究，提升其學習積極性，進而實現學生自學能力的有效提升。為能夠有效激發學生自學興趣，教師應當從以下幾個方面入手。

首先，教師應當合理進行課堂提問。在小學語文課堂教學過程中，語文教師應當設置一定問題，促使學生想象力能夠更加豐富，更好吸引學生注意力，并且有效鍛煉學生思維。在實際進行提問過程中，教師應當注意選擇鼓勵及表揚方式，使學生逐漸形成多思考及愛動腦習慣，通過這種方式可使學生思維能力及想象能力得以較好培養，并且能夠對學生進行有效引導，使其形成自學良好習慣。其次，改變傳統單一教學方式。在小學語文教學中，為能夠實現學生自學興趣的提升，教師應當融入多元化教學模式，豐富課堂教學內容及教學方式，以吸引學生在課堂教學中更好參與，從而使學生的自主學習興趣得以增強，有利于學生更好進行自主學習。再次，引導學生有感情朗讀課文。在小學語文教學過程中，課文朗讀屬于十分重要的內容，在課文朗讀中應當引導學生有感情地進行課文朗讀，從促使學生能夠更好了解課文內涵及意義，還能夠使學生語感增強，使學生體會到語文知識學習的意義，從而也就能夠促使學生主動學習語文知識，使學生的學習興趣實現有效提升，為學生自學能力的培養奠定較好基礎與支持。

2 通過正確指導學生使其形成較好自學習慣

在小學語文課堂實際教學過程中，為能夠促使學生自主學習能力能夠取得比較理想的效果，另外比較重要的一點就是對學生進行引導，促使其形成較好自學習慣，從而實現學生的更好發展。具體而言，小學語文教師應當從以下幾個方面入手：首先，引導學生自主進行課前預習，在每次進行新課程學習之前，教師應當促使學生對需要學習的文章實行自主預習，在預習過程中對于一些生字及生詞通過查找字典進行學習，對于存在疑問之處，應當進行標記，從而更好在課堂上進行重點學習。其次，引導學生在課后主動進行復習，主要就是對課堂上記錄的筆記進行復習，并且將相關生字生詞熟記，且需要依據教師要求將作業自主完成。第三，引導學生對文章意義進行思考，這一點對于小學階段學生而言比較困難，需要教師為學生提供一定幫助，使學生掌握課文分析及鑒賞方法，通過對每篇文章進行思考分析，可使學生自學能力實現有效提升。在實際課堂教學過程中，語文教師應當將新課預習大綱列出，從而為學生更好間預習指明一定方向，同時使教師能夠在教學中獲得學生反饋。同時，教師在對學生自學能力進行培養中，對于存在的一些難題及障礙，從而促使學生形成較良好自學習慣，進而實現學生自學能力的較好培養，實現其自學能力的有效提升。

3 營造良好的教學氛圍

在小學語文教學活動的實際開展中，教學氛圍對教學活動的開展及學生各個方面能力的培養具有重要作用，因而為能夠實現自學能力的較好培養，教師還應當注意營造良好的教學氛圍。在實際教學過程中，語文教師應當改變以往灌輸式教學模式，遵循現代化教學理念，在實際課堂教學中突出學生的主體地位，引導學生對教學內容及教學中的問題積極主動進行討論，從而使學生能夠思考及研究語文知識內容。另外，教師應當營造開放性教學環境，鼓勵學生在教學積極自主進行發言，從而可使課堂教學氛圍能夠更好活躍，有利于學生更好在教學中積極參與，可促使學生對語文知識更好自主進行學習，從而也就能夠有效培養學生的自主學習能力，實現其更好發展。另外，教師應當與學生加強互動交流，使課堂教學氛圍能夠活躍，并且有利于師生之間形成良好關系，從而可促使學生在課堂教學中能夠積極主動參與，也就能夠實現學生自學能力的培養。此外，教師還應當對多媒體等現代化教學設備進行利用，通過使多媒體設備等進行利用，可為學生創建良好的教學情境，使學生在生動形象的虛擬情境中進行語文知識的學習，可促使學生更好理解及掌握相關知識，在此基礎上促使學生自學能力實現有效提升。

4 結語

隨著目前新課程標準改革及素質教育不斷深入開展，在小學語文教學中對于學生各個方面能力的培養也有著越來越高的要求，而自學能力培養就是其中比較重要的一個方面，對于學生發展具有重要意義。在實際課堂教學中，語文教師應當充分重視學生自學能力的培養，并且從各個方面入手，選擇有效途徑及措施培養其自學能力，實現其自學能力的有效提升，在此基礎上實現學生的更好發展及成長。

課題項目：大田縣2018年教育教學研究立項課題《語文核心素養下小學高年級語文學生自學能力的培養》，課題立項批準號：KTX18004。

（作者單位：福建省三明市大田縣城關第一小學）